学校卫生预防及管理制度

PAGE学校卫生预防及管理制度一、总则1.目的为加强学校卫生管理，预防和控制疾病传播，保障师生身体健康，营造良好的教学环境，依据国家相关法律法规及行业标准，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的教学场所、生活设施、公共区域等。3.基本原则学校卫生工作遵循预防为主、防治结合、科学管理、全面覆盖的原则，确保学校卫生工作的规范化、制度化、科学化。二、卫生管理职责分工1.学校卫生工作领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人及年级组长为成员的学校卫生工作领导小组。负责全面领导和统筹协调学校卫生工作，制定卫生工作计划和目标，决策重大卫生事项。2.各部门职责后勤管理部门负责学校卫生设施设备的采购、维护和更新，保障饮用水、食品卫生安全，做好校园环境卫生的日常清扫、消毒和垃圾处理工作。教学部门将健康教育纳入教学计划，组织开展健康教育课程和活动，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，督促教师关注学生健康状况，及时发现和报告异常情况。学生管理部门加强学生日常行为规范管理，组织学生参加体育锻炼和卫生活动，配合做好学生健康体检和疾病防控工作，关注学生心理健康，协助开展心理辅导和干预。医务室（保健室）负责师生的健康检查、疾病诊断与治疗，开展预防接种、疫情监测与报告，指导和监督学校卫生工作，提供卫生咨询和健康教育服务。三、环境卫生管理1.校园清洁标准教室每日清扫地面、桌面、门窗等，保持整洁干净；定期擦拭黑板、灯具、电扇等设施；每周进行一次全面卫生大扫除，包括清理墙角、窗台、抽屉等卫生死角。办公室保持办公桌面整洁，文件资料摆放有序；每日清理垃圾，定期擦拭办公设备和门窗；每周进行一次办公室内部及公共区域的卫生清洁。走廊、楼梯每日清扫地面，擦拭扶手、栏杆；定期清理墙壁、天花板上的蜘蛛网；每月进行一次深度清洁，包括对楼梯间的门窗、窗台等进行擦拭。食堂每餐结束后及时清理餐桌、地面，保持就餐环境整洁；定期对厨房设备、餐具进行清洗消毒；每周对食堂进行全面大扫除，包括厨房墙面、天花板、储物间等的清洁。卫生间每日清扫地面、便池、洗手池，保持无异味；定期消毒水龙头、门把手等公共接触部位；每周对卫生间墙面、隔断进行擦拭消毒，清理通风口和排水管道。2.清洁消毒制度消毒频率教室、办公室、走廊、楼梯等公共区域每日进行通风换气，每日放学后进行一次常规消毒；食堂、卫生间等重点区域每日至少消毒2次；传染病流行期间，根据疫情防控要求增加消毒频次。消毒方法采用符合国家标准的消毒剂，按照正确的配比进行配制。地面、桌面等表面可采用擦拭消毒；空气消毒可采用紫外线灯照射或空气消毒剂喷雾等方式；餐具消毒采用高温蒸煮或化学消毒剂浸泡等方法。消毒记录每次消毒均需做好记录，包括消毒时间、地点、消毒人员、消毒剂名称及用量等信息，记录保存期限不少于一年。3.垃圾处理分类收集在校园内设置垃圾分类收集容器，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类进行分类收集。定期清运每日定时收集垃圾，确保垃圾不堆积。可回收物和有害垃圾定期交由有资质的回收企业进行处理；厨余垃圾采用密闭容器运输至指定处理场所；其他垃圾运至垃圾处理厂进行无害化处理。垃圾存放点管理垃圾存放点应保持清洁，定期进行消毒，防止垃圾滋生蚊虫和散发异味。周边环境应保持整洁，无散落垃圾。四、饮用水卫生管理1.水源管理学校饮用水水源应符合国家生活饮用水卫生标准，优先采用市政供水。如使用自备水源，必须取得卫生许可证，并定期进行水质检测，确保水质安全。2.供水设施维护建立供水设施档案，记录供水设备的型号、安装时间、维护保养情况等信息。定期对供水设施进行检查、维护和消毒，包括蓄水池、水箱、水泵、管网等。确保设施正常运行，无漏水现象，水质符合卫生标准。对供水设施的关键部位如阀门、水表等进行定期更换和维修，防止因设施老化或损坏导致水质污染。3.水质检测委托有资质的水质检测机构定期对学校饮用水进行水质检测，检测项目包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。在夏季、传染病高发期等特殊时段，适当增加水质检测频次。对检测不合格的饮用水，应立即停止使用，并采取相应的措施进行处理，直至水质达标后方可恢复供水。4.饮水卫生宣传通过宣传栏、班会、校报校刊等形式向师生宣传饮用水卫生知识，教育师生养成良好的饮水习惯，如喝开水、不喝生水、定期清洗水杯等。五、食品卫生管理1.食品采购严格遵守食品采购索证索票制度，选择具有合法资质的食品供应商，查验供应商的营业执照、食品生产经营许可证、产品合格证明等文件。采购的食品应符合国家食品安全标准，禁止采购腐败变质、过期、三无等不符合食品安全要求的食品。建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供应商名称及联系方式等信息，台账保存期限不少于两年。2.食品储存设立专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，温度、湿度适宜。食品仓库应分类分区存放，隔墙离地，避免食品受到污染。按照食品的种类、特性、保质期等要求进行分类储存，遵循先进先出的原则，防止食品积压过期。定期对食品仓库进行清理检查，及时清理变质、损坏或过期的食品。3.食品加工制作食堂从业人员应持有效的健康证明上岗，保持个人卫生，操作前洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽。食品加工制作过程应符合食品安全操作规范，做到生熟分开、烧熟煮透。加工制作的食品应避免交叉污染，使用的工具、容器应专用并定期清洗消毒。严格控制食品添加剂的使用，按照国家标准规定的品种、使用范围和用量使用食品添加剂，不得超范围、超剂量使用。4.食品留样每餐供应的食品应按规定进行留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。留样食品应做好记录，包括留样时间、食品名称、留样量、留样人员等信息。5.食品安全自查学校建立食品安全自查制度，定期对学校食堂、食品经营场所等进行食品安全自查，发现问题及时整改。自查内容包括食品采购、储存、加工制作、销售等环节的卫生状况，食品从业人员的健康管理，食品安全管理制度的执行情况等。对自查中发现的食品安全隐患，应立即采取措施进行消除，确保食品安全。六、传染病防控管理1.疫情监测与报告建立健全传染病疫情监测制度，医务室（保健室）负责每日对师生的健康状况进行巡查，及时发现发热、咳嗽、腹泻等症状的师生。如发现疑似传染病病例，应立即报告学校卫生工作领导小组，并在2小时内通过网络直报系统向当地疾病预防控制机构报告。配合疾病预防控制机构做好疫情调查和处置工作，提供相关信息和资料。2.隔离与治疗对疑似传染病病例，应立即采取隔离措施，安排在学校临时隔离观察室进行隔离观察，避免与其他师生接触。及时通知家长，告知病情及隔离情况，并协助家长将患者送往指定的医疗机构进行诊断和治疗。对确诊的传染病病例，应按照医疗机构的要求进行规范治疗，治愈后凭医疗机构出具的复学证明方可复学。3.消毒与防护在传染病流行期间，加强校园环境卫生消毒工作，增加消毒频次，重点对教室、宿舍、食堂、卫生间等人员密集场所进行消毒。为师生提供必要的防护用品，如口罩、洗手液等，指导师生正确佩戴口罩和洗手，做好个人防护措施。对隔离观察室、确诊病例所在班级等重点区域进行终末消毒，确保环境安全。4.健康教育与宣传开展传染病防控健康教育活动，通过课堂教学、专题讲座、宣传栏、校园广播等形式，向师生宣传传染病的防治知识，提高师生的自我防护意识和能力。教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等，倡导健康的生活方式。加强对家长的宣传教育，及时向家长通报学校传染病防控工作情况，指导家长做好家庭防控措施。七、健康教育与健康促进1.健康教育课程将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课程标准和教学计划，在各年级开设健康教育课程，确保每周不少于0.5课时。健康教育课程内容应涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。2.健康教育活动定期开展形式多样的健康教育活动，如健康讲座、主题班会、知识竞赛、手抄报比赛、健康体检等，提高师生的健康素养。结合世界卫生日、全国爱眼日、全国爱牙日等卫生宣传日，开展针对性的健康教育活动，普及相关卫生知识。组织师生参加体育锻炼和户外活动，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时，增强师生体质。3.健康促进学校建设积极开展健康促进学校建设工作，营造健康的校园环境。完善学校卫生设施设备，改善教学环境和生活条件；加强心理健康教育和咨询服务，关注师生心理健康；建立健全学校健康管理制度，促进师生健康行为的养成。八、学生健康管理1.健康体检组织学生每年进行一次健康体检，体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、脊柱等常规检查以及必要的实验室检查。建立学生健康档案，将体检结果及时录入档案，并反馈给学生和家长。对体检中发现的问题，及时通知家长并建议进一步检查和治疗。2.视力保护加强学生视力保护工作，减轻学生课业负担，保证学生每天有足够的睡眠时间。改善教室采光、照明条件，定期检查和维护课桌椅，使其符合学生身高要求。组织学生每天做眼保健操，培养学生良好的用眼习惯，定期开展视力监测，及时发现和干预视力不良学生。3.口腔保健开展口腔健康教育，培养学生良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙饭后漱口、正确使用牙线等。定期组织学生进行口腔检查，及时发现和治疗龋齿、牙周疾病等口腔问题。按照国家相关规定，在学生中开展窝沟封闭等口腔预防保健工作。九、突发公共卫生事件应急管理1.应急预案制定制定学校突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容。应急预案应根据国家法律法规和相关政策要求，结合学校实际情况，定期进行修订和完善。2.应急演练定期组织开展突发公共卫生事件应急演练，演练内容包括疫情报告、人员隔离、现场消毒、医疗救治、物资保障等环节。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高学校应对突发公共卫生