农村小学环境卫生制度

PAGE农村小学环境卫生制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、卫生的农村小学学习环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内所有区域，包括教学区、办公区、生活区、运动区、绿化区等。3.基本原则遵循“预防为主、防治结合、全面管理、人人参与”的原则，坚持环境卫生管理工作的常态化、制度化、规范化，确保校园环境整洁卫生、舒适宜人。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门职责成立学校环境卫生管理领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调学校环境卫生管理工作，制定环境卫生工作计划和目标，并组织实施和监督检查。后勤管理部门负责校园环境卫生的日常管理工作，包括环境卫生设施的配备、维护和更新，组织开展校园环境卫生清扫、消毒、垃圾清运等工作，定期对校园环境卫生状况进行检查和评估，并及时向学校领导小组汇报。各年级组、班级负责本区域内的环境卫生管理工作，班主任是班级环境卫生管理的第一责任人，要组织学生做好教室、走廊、楼梯等区域的日常清扫、保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯，爱护校园环境。2.教师职责全体教师要以身作则，教育引导学生树立环保意识，养成良好的卫生习惯，积极参与校园环境卫生管理工作。在教学活动中，要结合学科特点，渗透环境卫生教育内容，培养学生的环保责任感和实践能力。协助学校管理部门做好所负责区域的环境卫生检查和监督工作，及时发现问题并督促整改。3.学生职责学生要自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园内的花草树木、公共设施，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画。积极参与校园环境卫生清扫和保洁活动，认真做好教室、包干区等区域的日常卫生工作，保持环境整洁。对破坏校园环境卫生的行为要及时制止，并向老师或学校管理部门报告。三、环境卫生标准1.教学区教室地面干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾，门窗玻璃明亮，桌椅摆放整齐。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放有序。墙壁、天花板无蜘蛛网、灰尘，无乱涂乱画现象。图书角、卫生角等区域物品摆放整齐，保持清洁。走廊、楼梯地面干净防滑，扶手无灰尘，栏杆无污渍。2.办公区办公室桌面整洁，文件、办公用品摆放有序，电脑、打印机等设备干净无灰尘。地面、门窗干净，墙面无污渍、蜘蛛网。垃圾及时清理，垃圾桶加盖，周围无垃圾散落。公共区域（如会议室、接待室等）保持整洁，桌椅摆放整齐，茶具、烟灰缸等用品及时清理更换。3.生活区学生宿舍地面干净，床铺整洁，物品摆放有序，门窗玻璃明亮，室内无异味。卫生间清洁卫生，无积水、无污垢，便池、洗手池等设施完好，定期消毒。食堂环境整洁，桌椅摆放整齐，餐具清洗消毒符合卫生标准，食品加工操作规范，无食品安全隐患。饮用水设施定期清洗消毒，水质符合卫生要求。4.运动区操场地面平整干净，无杂物、积水，跑道、篮球场、足球场等运动场地设施完好。体育器材摆放整齐，定期检查维护，表面无灰尘、污渍。运动区周边环境整洁，无垃圾、杂草。5.绿化区花草树木生长良好，无病虫害，定期修剪、浇水、施肥。绿化区域内无杂物、垃圾，保持整洁美观。爱护绿化设施，不得随意破坏。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间每日早晨，学生在早读前完成教室及包干区的清扫工作。根据学校实际情况，安排专人在课间对教学楼走廊、楼梯等公共区域进行保洁，及时清理垃圾。下午放学后，各班级对教室进行全面清扫，确保地面、桌面、黑板等干净整洁。后勤人员每日定时对校园内公共区域（如办公区、生活区、运动区等）进行清扫，做到无卫生死角。2.清扫要求清扫地面时，要先将垃圾、杂物清扫成堆，然后装入垃圾袋，严禁在地面上直接扫拖垃圾，避免扬尘。擦拭门窗玻璃时，要使用干净的抹布，按照从上到下、从左到右的顺序进行擦拭，确保玻璃明亮无污渍。清洁墙壁、天花板时，要使用专用清洁工具，轻轻擦拭，避免损坏墙面和天花板。清理垃圾桶时，要及时更换垃圾袋，保持垃圾桶外观清洁，垃圾日产日清，不得在校园内堆积垃圾。3.保洁要求保洁人员要坚守岗位，定时巡查负责区域，及时清理发现的垃圾和杂物，保持环境整洁。对校园内的公共设施（如桌椅、栏杆、扶手等）要定期擦拭，保持干净无灰尘。在学生上课期间，要注意轻声慢步，避免影响教学秩序。遇到突发卫生问题（如地面水渍、呕吐物等），要及时清理，并采取相应的消毒措施。五、环境卫生消毒1.消毒范围教室、办公室、会议室、实验室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、卫生间等人员密集场所。门把手、水龙头、楼梯扶手、电梯按钮等高频接触部位。公用餐具、茶具、玩具、体育器材等物品。2.消毒时间每日放学后，对教室、办公室等场所进行常规消毒。每周至少对校园内所有场所进行一次全面消毒，可根据实际情况适当增加消毒频次。传染病流行期间，按照卫生防疫部门的要求，增加消毒频次，加强重点区域的消毒工作。3.消毒方法空气消毒：可采用紫外线灯照射消毒，按照每立方米不少于1.5瓦的强度，照射时间不少于30分钟。也可使用空气消毒机进行消毒，具体操作按照产品说明书进行。物体表面消毒：用含有效氯250mg/L500mg/L的消毒剂溶液擦拭或喷洒，作用30分钟后用清水擦拭干净。常用消毒剂有84消毒液等，使用时要严格按照产品说明书进行稀释和配比，避免浓度过高或过低影响消毒效果。餐饮具消毒：采用煮沸消毒或消毒柜消毒。煮沸消毒时，将餐具完全浸没在水中，加热至沸腾后保持1530分钟；使用消毒柜消毒时，按照消毒柜的操作规程进行。卫生间消毒：对便池、洗手池等设施用含有效氯500mg/L1000mg/L的消毒剂溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净。地面可使用含有效氯250mg/L500mg/L的消毒剂溶液喷洒消毒，保持湿润30分钟后用清水拖净。六、环境卫生检查与考核1.检查方式学校环境卫生管理领导小组定期对校园环境卫生状况进行全面检查，每月至少进行一次。后勤管理部门每日对校园环境卫生进行巡查，及时发现问题并督促整改。各年级组、班级之间开展环境卫生互查活动，促进相互学习和交流。设立师生环境卫生监督岗，鼓励师生对校园环境卫生问题进行监督举报，及时发现和处理各类环境卫生问题。2.检查内容环境卫生清扫与保洁情况，包括地面、桌面、门窗玻璃、墙壁、天花板、垃圾桶等是否干净整洁。环境卫生消毒情况，消毒记录是否完整，消毒方法是否正确，消毒效果是否达标。公共设施维护情况，如桌椅、栏杆、扶手、体育器材等是否完好无损，是否干净整洁。绿化养护情况，花草树木生长是否良好，绿化区域内是否无杂物、垃圾。3.考核标准制定详细的环境卫生考核评分标准，满分为100分。其中，环境卫生清扫与保洁占40分，环境卫生消毒占30分，公共设施维护占15分，绿化养护占15分。根据检查结果，对各年级组、班级及相关责任人进行量化考核评分，得分90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。4.考核结果运用将环境卫生考核结果纳入学校对各年级组、班级的综合考核内容，与班主任及相关教师的绩效考核挂钩。对环境卫生工作表现优秀的年级组、班级及个人进行表彰奖励，树立榜样，激发全体师生参与环境卫生管理工作的积极性。对环境卫生工作不达标的年级组、班级及个人进行督促整改，连续两次考核不合格的，要进行全校通报批评，并责令限期整改到位。整改仍不到位的，要追究相关责任人的责任。七、环境卫生宣传教育1.宣传内容环保知识：向师生普及环境卫生知识，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等，提高师生的环保意识。卫生习惯养成教育：教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。校园环境卫生制度宣传：让师生了解学校环境卫生制度的各项要求，明确自己在环境卫生管理工作中的职责和义务。2.宣传方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，定期宣传环境卫生知识和学校环境卫生工作动态。开展主题班会、环保讲座、知识竞赛等活动，增强师生对环境卫生的认识和理解。印发环境卫生宣传资料，发放到师生手中，方便师生学习