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文档简介
PAGE幼儿园工卫生消毒制度一、总则1.目的为了加强幼儿园卫生消毒管理,预防和控制传染病的发生与流行,保障幼儿的身体健康,特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内所有班级、活动场所、设施设备以及教职工和幼儿。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园管理条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规以及国家卫生行业标准制定。二、消毒管理职责1.园长职责全面负责幼儿园卫生消毒工作的领导与管理,将卫生消毒工作纳入幼儿园整体工作计划,确保各项消毒措施得到有效落实。定期组织召开卫生消毒工作会议,研究解决消毒工作中存在的问题,部署下一阶段消毒工作任务。提供卫生消毒工作所需的人力、物力和财力支持,保障消毒设备、物资的及时供应和更新。2.保健医生职责负责制定幼儿园卫生消毒工作计划和消毒技术方案,指导和监督各班级、各部门的消毒工作。定期对幼儿园的消毒工作进行检查和评估,及时发现问题并提出改进意见,对消毒效果进行监测,确保消毒质量符合标准要求。组织开展卫生消毒知识培训,向教职工和幼儿宣传消毒知识和方法,提高师生的自我保护意识和能力。负责收集、整理和分析消毒工作相关资料,建立健全消毒工作档案。3.班级教师职责严格按照本制度和消毒技术方案的要求,负责本班教室、寝室、活动区域等场所的日常消毒工作,确保消毒工作落实到位。指导幼儿正确洗手、咳嗽和打喷嚏的卫生习惯,教育幼儿保持个人卫生。配合保健医生做好班级内传染病患儿的隔离、护理工作,并按照要求对相关场所进行重点消毒。定期向家长宣传卫生消毒知识,取得家长对幼儿园消毒工作的理解和支持,共同做好幼儿的卫生保健工作。4.后勤人员职责负责幼儿园公共区域、食堂、卫生间等场所的卫生清洁和消毒工作,按照规定的消毒频率和方法进行操作。做好消毒设备的维护和保养工作,确保设备正常运行,及时更换损坏的设备和部件。负责消毒物资的采购、储存和发放工作,保证消毒物资的质量和供应。三、消毒工作要求1.环境与物体表面消毒教室、寝室、活动室等幼儿活动场所应保持整洁卫生,每天进行湿式清扫,定期进行全面清洁消毒。地面、墙壁、门窗等表面应使用符合国家标准的消毒剂进行擦拭消毒,消毒浓度和作用时间应符合要求。桌椅、玩具、教具、图书等幼儿经常接触的物体表面,每天至少进行一次消毒。可根据物体表面的材质选择合适的消毒方法,如擦拭、浸泡、喷雾等。对于不耐腐蚀的物品,应采用低浓度消毒剂或物理消毒方法进行消毒。门把手、水龙头、楼梯扶手等高频接触部位,应每天增加消毒次数,可使用含氯消毒剂或其他有效的消毒剂进行擦拭消毒。2.空气消毒幼儿园应保持室内空气流通,每天至少开窗通风23次,每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节或雾霾天气时,可采用空气净化器等设备辅助通风换气。当班级内出现传染病患儿或疑似病例时应增加空气消毒次数。可采用紫外线灯照射消毒或化学消毒剂喷雾消毒的方法进行空气消毒。紫外线灯照射消毒时,应确保照射时间和强度符合要求,照射过程中人员应离开房间。化学消毒剂喷雾消毒时,应按照规定的浓度和用量进行操作,消毒后应及时通风换气。3.餐具、水杯消毒幼儿餐具、水杯应每餐消毒,可采用煮沸消毒、蒸汽消毒或消毒柜消毒等方法。煮沸消毒时,应将餐具、水杯完全浸没在水中,加热至100℃,持续1530分钟;蒸汽消毒时,温度应达到100℃,作用时间1530分钟;使用消毒柜消毒时,应按照消毒柜的使用说明进行操作。消毒后的餐具、水杯应存放在清洁、干燥、通风的专用橱柜内,防止再次污染。4.毛巾、餐巾消毒幼儿毛巾、餐巾应每天消毒,可采用煮沸消毒、蒸汽消毒或含氯消毒剂浸泡消毒等方法。浸泡消毒时,消毒剂浓度应符合要求,浸泡时间不少于15分钟。消毒后的毛巾、餐巾应挂在通风良好、阳光充足的地方晾干,避免相互叠放或与其他物品混放。5.便器消毒幼儿使用的便器应每天清洗消毒,可采用含氯消毒剂擦拭或浸泡消毒的方法。消毒后应冲洗干净,保持便器清洁卫生。对于传染病患儿使用过的便器,应按照传染病消毒要求进行特殊处理,消毒后再进行清洁。6.玩具消毒幼儿玩具应定期消毒,每周至少进行一次全面消毒。对于可耐受高温的玩具,可采用煮沸消毒或蒸汽消毒的方法;对于不耐高温的玩具,可采用含氯消毒剂擦拭或浸泡消毒的方法。消毒后的玩具应放在阳光下晾晒或通风处晾干,去除异味。7.图书消毒幼儿图书应定期消毒,可采用紫外线灯照射消毒或化学消毒剂擦拭消毒的方法。紫外线灯照射消毒时,应将图书摊开,照射时间不少于30分钟;化学消毒剂擦拭消毒时,应使用柔软的湿布蘸取适量消毒剂轻轻擦拭图书表面,消毒后用清水擦拭干净,晾干。8.床上用品消毒幼儿床上用品(床单、被套、枕套等)应定期清洗消毒,每23周至少进行一次。可采用高温洗涤或含氯消毒剂浸泡消毒的方法,消毒后应在阳光下暴晒6小时以上。9.个人卫生消毒培养幼儿良好的个人卫生习惯,指导幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服。幼儿在饭前便后、户外活动后等应及时洗手,可以使用肥皂或洗手液按照七步洗手法进行洗手。教职工在工作前、接触幼儿前、饭前便后等应洗手消毒,可采用流动水洗手或使用速干手消毒剂进行手部消毒。四、消毒方法及消毒剂选择1.消毒方法物理消毒法:包括煮沸消毒、蒸汽消毒、紫外线消毒、干热消毒等。物理消毒方法具有效果可靠、无残留毒性等优点,适用于多种物品和环境的消毒。化学消毒法:使用化学消毒剂进行消毒是幼儿园常用消毒方法之一。应根据消毒对象和消毒目的选择合适的消毒剂,并严格按照规定的浓度、剂量和作用时间进行操作。化学消毒剂使用过程中应注意安全防护,避免对人体造成伤害。2.消毒剂选择应选择符合国家标准、具有良好消毒效果、对人体和环境相对安全的消毒剂。常用的消毒剂有含氯消毒剂、过氧乙酸、季铵盐类消毒剂等。含氯消毒剂具有杀菌谱广、消毒效果好、价格低廉等优点,但对金属有腐蚀性,对织物有漂白作用。使用时应注意现用现配,避免与酸性物质混合使用。过氧乙酸具有强氧化性,消毒效果好,但稳定性差,对皮肤和呼吸道有刺激性。使用时应严格按照操作规程进行稀释和配制,避免发生爆炸等安全事故。季铵盐类消毒剂对皮肤和黏膜刺激性小,稳定性好,但对芽孢和病毒的消毒效果相对较弱。适用于物体表面、皮肤和黏膜的消毒。五、消毒工作流程1.日常消毒流程准备工作:清洁消毒人员应穿戴工作服、口罩、手套等防护用品,准备好消毒所需的设备、工具和消毒剂。检查消毒设备是否正常运行,消毒剂的浓度是否符合要求。环境清洁:首先对消毒区域进行湿式清扫,清除地面、桌面、玩具等表面的灰尘、杂物和污渍。按照从上到下、从左到右的顺序依次进行擦拭消毒,先消毒物体表面,再消毒地面。消毒操作:根据消毒对象和消毒方法的要求,配制合适浓度的消毒剂。使用消毒剂对物体表面进行擦拭、浸泡、喷雾等消毒操作,确保消毒作用时间符合规定要求。对于空气消毒,可在幼儿离园后进行紫外线灯照射消毒或化学消毒剂喷雾消毒,消毒后应及时通风换气。消毒记录:每次消毒工作完成后,消毒人员应及时填写消毒记录,记录消毒时间、消毒区域、消毒方法、消毒剂名称及浓度、消毒人员等信息。消毒记录应妥善保存,以备查阅。2.传染病疫点消毒流程发现疫情:当班级内发现传染病患儿或疑似病例时,应立即报告保健医生,并采取隔离措施,防止疫情扩散。保健医生应及时了解疫情情况,指导班级教师做好相关消毒工作。消毒准备:迅速准备好足够的消毒设备、工具和消毒剂,包括喷雾器、擦拭布、含氯消毒剂、过氧乙酸等。对参与消毒的人员进行培训,使其熟悉传染病疫点消毒的方法和要求,做好个人防护。疫点消毒:对患儿所在的教室、寝室、活动区域等场所进行全面消毒,包括地面、墙壁、门窗、桌椅、玩具、教具、图书、便器等物体表面的消毒,以及空气消毒。对患儿使用过的餐具、水杯、毛巾、床上用品等进行单独消毒,消毒后应与其他物品分开存放。对患儿的排泄物、分泌物等应按照传染病消毒要求进行处理,可使用含氯消毒剂进行消毒,消毒后再进行清理。消毒效果监测:在疫点消毒工作完成后,应及时对消毒效果进行监测,可采用采样检测等方法,确保消毒质量符合要求。如消毒效果不符合要求,应重新进行消毒,直至达到消毒标准。解除隔离与终末消毒:当患儿隔离期满、痊愈或排除传染病后,应对疫点进行终末消毒。终末消毒应按照全面、彻底、不留死角的原则进行,消毒方法和消毒剂的选择应根据疫点的实际情况确定。终末消毒完成后,经消毒效果监测合格,方可解除隔离措施。六、消毒物资管理1.采购与储存应选择具有资质的供应商采购消毒物资,确保消毒物资的质量和安全性。采购的消毒物资应具有产品合格证明,并符合国家相关标准要求。设立专门的消毒物资储存仓库,保持仓库干燥、通风良好,温度和湿度适宜。消毒物资应分类存放,并有明显的标识,避免混淆。建立消毒物资出入库登记制度,详细记录消毒物资的名称、规格、数量、采购日期、入库日期、领用日期、领用部门和领用人等信息。2.使用与发放消毒物资的使用应遵循先进先出的原则,确保消毒物资在有效期内使用。班级教师和后勤人员应根据消毒工作的实际需要,填写消毒物资领用申请表,经批准后到仓库领取消毒物资。仓库管理人员应按照申请表的内容发放消毒物资,并做好发放记录。消毒人员在使用消毒物资时,应严格按照操作规程进行配制和使用,避免浪费和环境污染。3.库存盘点与报废处理定期对消毒物资进行库存盘点,确保账物相符。如发现库存短缺或损坏等情况,应及时查明原因并进行处理。对过期、失效或损坏的消毒物资,应及时进行报废处理。报废处理应按照相关规定进行,避免对环境造成污染。七、消毒工作监督与检查1.定期检查保健医生应每周至少对幼儿园的消毒工作进行一次全面检查,检查内容包括消毒制度的执行情况、消毒工作记录、消毒设备的运行状况、消毒物资的管理等。检查过程中应认真填写检查记录,对发现的问题及时提出整改意见,并跟踪整改落实情况。2.不定期抽查园长或其他管理人员应不定期对幼儿园的消毒工作进行抽查,重点检查班级教师和后勤人员的消毒操作是否规范、
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