《AIGC平台应用实战》电子教案 项目九 WPS AI 的应用

项目九WPSAI的应用：高效办公的加速器（二课时，90分钟）任务一认识WPSAI一、课程介绍本任务是WPSAI智能办公课程的基础入门内容，聚焦WPSAI的核心概念、发展历程、核心功能及基础操作。通过通俗讲解、可视化呈现与实操训练，帮助学习者打破智能办公工具的认知壁垒，建立“AI赋能高效办公”的核心思维，明确WPSAI与传统办公软件的本质区别，为后续四大核心应用场景的实操学习奠定理论与操作基础。二、知识目标理解WPSAI的基本概念及与传统办公软件的核心差异（智能协同vs传统操作）。掌握WPSAI发展历程的关键节点（版本迭代、核心升级点）。熟悉WPSAI的四大核心功能（智能文案创作、演示文稿设计、文档解析、数据分析）与特点。掌握WPSAI的注册登录、界面导航（智能工具栏、同屏交互区）及基础操作方法。三、能力目标能独立完成WPSAI的注册、登录及PC端界面的熟练操作。能准确区分WPSAI的核心功能及适用办公场景。能运用WPSAI的基础功能（如帮写、唤醒交互）辅助简单办公任务。能识别WPSAI不同版本的功能差异，选择适配自身需求的版本。四、德育目标树立智能化办公思维，培养主动适应数字化转型、拥抱新技术的意识。强化工具使用的规范性，重视办公数据安全与隐私保护，养成负责任的工具使用习惯。激发对智能办公技术的探索热情，培养高效务实的工作态度与问题解决意识。五、学习内容核心概念解析：WPS的定义（金山办公研发的多平台办公套件）、WPSAI的定位（集成大语言模型的智能办公平台），明确其与传统办公软件的本质区别。发展历程梳理：按时间顺序拆解WPSAI从2023年到2025年的关键节点（版本发布、核心升级、功能拓展）。功能与特点拆解：逐一解析智能文案创作与优化、智能演示文稿设计、智能文档解析、智能数据分析四大核心功能的实际表现与应用价值。基础操作教学：注册登录流程、界面导航（智能工具栏、同屏交互区）、指令输入与多轮交互的基础方法。六、学习重点及难点重点WPSAI的核心功能与特点的精准理解。WPSAI的基础操作流程（注册、登录、界面导航、指令输入）。WPSAI发展历程的关键节点与版本升级核心。难点理解WPSAI“智能协同办公”与传统办公软件“手动操作”的本质区别。熟练掌握同屏交互区的使用及多轮指令的精准输入。区分WPSAI不同版本的功能差异，明确其应用边界。七、教学问题预测学生对WPSAI的版本演进时间节点、核心升级点记忆混淆，难以关联。对“同屏交互”“多模态交互”等概念理解抽象，实际操作不熟练。部分学生缺乏办公软件使用基础，对界面导航和功能调用感到困惑。对WPSAI的功能边界认知模糊，难以判断其适用办公场景。八、教学问题解决方案历程可视化记忆：制作“WPSAI发展历程时间轴”图表，标注版本、时间、核心升级点，用颜色区分阶段，帮助学生关联记忆。概念实操结合：通过现场演示“双击Ctrl唤醒AI”“同屏交互修改文档”等操作，具象化抽象概念，让学生跟随同步操作，强化感知。分层指导辅助：针对办公软件基础薄弱的学生，提供“操作步骤图解手册”，设置“基础操作→进阶操作”两级练习，小组内互助指导，确保全员跟上。功能场景匹配：制作“功能-场景”对照表，结合“文档撰写→帮写功能”“数据处理→表格助手”等具体案例，明确功能适用场景，厘清边界。九、教学资源理论资源：WPSAI发展历程时间轴、功能与特点对照表、操作步骤图解手册。案例资源：WPSAI基础操作演示视频、版本升级核心功能对比图。工具资源：最新版WPSOffice安装包、PC端操作模拟环境。可视化资源：界面导航思维导图、功能操作流程图。十、教学项目（任务）设计课堂互动任务：“WPSAI版本找茬”——展示不同版本WPSAI的功能界面，让学生找出核心差异，关联发展历程关键节点，强化记忆。实操任务：分组完成“WPSAI基础操作闯关”，依次完成注册登录、唤醒AI助手、生成简单文档大纲，每组提交操作截图及步骤记录，课堂互评。辨析任务：给出3个办公场景（文档撰写、数据统计、PPT制作），让学生匹配WPSAI对应的核心功能，说明判断依据，巩固功能认知。十一、教学结构流程设计环节学习目标教学内容参考导语老师的教学方法学生的学习方法设计意图及教学资源时长导入激发兴趣，建立认知关联“大家平时写论文、做PPT、处理表格时，是不是觉得耗时又费力？有这样一款工具，能帮你自动写大纲、优化版式、生成公式——它就是WPSAI！今天我们就来认识它，搞懂它是什么、怎么来的、能做什么、怎么用！”提问导入法、案例展示法联想回忆法、互动回应法设计意图：通过日常办公痛点引发共鸣，降低工具陌生感；教学资源：WPSAI生成的文档大纲、表格公式案例5分钟理论讲解掌握核心概念、历程与功能“先明确核心：WPSAI不是传统办公软件，而是‘智能办公助手’。它从2023年诞生到2025年的3.0版本，实现了从功能辅助到场景化办公的跨越，核心能帮我们搞定文案、PPT、文档解析和数据分析四大事！”讲授法、时间轴教学法、案例分析法笔记法、总结归纳法设计意图：系统传递理论知识，用时间轴和案例具象化抽象概念；教学资源：发展历程时间轴、功能与特点对照表15分钟实操演示掌握基础操作方法“知道了它的能力，怎么上手？我们从注册登录开始，重点学习‘智能工具栏’和‘同屏交互区’的使用——双击Ctrl就能唤醒AI，输入指令就能互动，我们一步步操作！”演示法、分步教学法跟随操作法、记录法设计意图：通过实操演示降低操作难度，让学生快速上手；教学资源：操作步骤图解手册、屏幕演示10分钟实操练习独立完成基础操作“现在分组动手闯关！按任务单要求完成注册、唤醒AI、生成文档大纲，遇到问题可以小组讨论或举手提问，等下每组派代表分享操作心得！”分组教学法、巡回指导法小组协作法、实操练习法设计意图：强化实操能力，在协作中解决问题；教学资源：实操任务单、WPSOffice软件10分钟点评总结巩固知识，梳理核心逻辑“刚才各组的操作都很顺利，但有同学忽略了‘多轮交互’——生成大纲后还能继续指令修改。最后记住：WPSAI的核心是‘用自然语言指挥工具’，基础操作是后续高效办公的关键！”点评法、总结法反思法、补充笔记法设计意图：针对性解决实操问题，梳理核心逻辑；教学资源：优秀操作案例、知识框架图5分钟十二、教学反馈即时反馈：课堂提问（WPSAI核心功能、发展关键节点、界面操作要点），快速掌握概念与操作理解情况；实操环节巡回观察，实时纠正注册登录、指令输入等常见错误。成果反馈：对小组提交的“操作闯关记录”进行逐组点评，标注优点（如步骤完整）与改进方向（如指令描述更精准）。课后反馈：通过问卷收集学生对概念理解难度、操作熟练度、教学节奏的反馈。十三、教学反思需关注学生对“同屏交互”的操作熟练度，若多数学生仍有困惑，可补充1分钟简化操作视频。基础操作的练习梯度是否合理，可根据课堂反馈调整“闯关任务”的难度。案例资源是否足够贴近学生学习场景，需后续补充更多“论文撰写、作业排版”相关案例。课堂互动的参与度是否均衡，需设计更具包容性的互动形式，鼓励基础薄弱学生参与。十四、课后作业绘制“WPSAI发展历程时间轴”，标注每个版本的时间、核心功能及升级意义（不少于5个节点）。独立完成WPSAI的注册、登录，使用“帮我写”功能生成一份“个人周学习计划”大纲，提交操作截图及生成结果。简述WPSAI的四大核心功能及对应的适用办公场景（不少于200字）。收集1个身边的智能办公案例，分析其与WPSAI的功能异同（不少于150字）。十五、教师小结本任务完成了WPSAI基础认知与操作能力的铺垫，重点实现了“概念理解→历程掌握→操作落地”的三级递进。多数学生能够掌握核心概念与基础操作，但在同屏交互熟练度、功能边界认知方面仍需加强。后续教学中，将结合四大应用场景的实操任务，持续强化基础操作的灵活运用，让学生逐步形成“智能工具辅助高效办公”的思维，确保WPSAI真正融入办公全流程。任务二掌握WPSAI的常见应用场景一、课程介绍本任务聚焦WPSAI的四大核心应用场景（文本内容生成、演示文稿制作、文档智能分析、智能表格处理），通过场景化拆解、模板化教学与实战训练，帮助学习者掌握各场景的操作流程、提示词设计技巧及结果优化方法，明确不同办公需求与WPSAI功能的精准匹配逻辑，提升智能办公的实操能力，为解决复杂办公任务提供系统性支撑。二、知识目标掌握WPSAI四大核心应用场景（文本内容生成、演示文稿制作、文档智能分析、智能表格处理）的操作流程。熟悉各场景下提示词的设计逻辑（核心需求+结构要求+细节补充）与常用模板。理解各场景的核心价值及AI辅助的痛点解决方向。掌握各场景生成结果的优化方法（文本润色、PPT美化、数据分析调整）。三、能力目标能根据具体办公需求，精准选择对应的WPSAI应用场景。能运用提示词模板设计精准指令，生成符合要求的办公成果（文档、PPT、分析报告等）。能对AI生成结果进行个性化优化，提升成果的专业性与适用性。能实现多场景融合应用，解决复杂办公任务。四、德育目标培养“人机协同”的创作思维，理解AI是辅助工具，核心价值在于提升创意与效率。强化作品原创性意识，在AI生成基础上进行个性化优化，杜绝直接照搬。树立严谨务实的工作态度，对AI生成结果的准确性、逻辑性进行核查验证。提升团队协作中的技术沟通与工具共享素养，适应智能协同办公模式。五、学习内容文本内容生成：操作流程（明确任务→输入提示词→分段生成→修改润色）、提示词设计技巧、不同文本类型（论文、报告、通知）的适配方法，及润色、续写、扩写等优化功能。演示文稿制作：操作流程（明确目标→输入提示词→生成调整大纲→编辑美化）、提示词设计逻辑（主题+用途+结构+设计）、模板匹配与图片生成等美化技巧。文档智能分析：操作流程（准备文档→上传输入指令→获取结果）、提示词设计（提取维度+数据要求+输出形式）、摘要生成与双语翻译等功能应用。智能表格处理：操作流程（准备数据→输入提示词→优化结果）、提示词设计（数据类型+分析目标+输出形式）、公式生成与图表可视化技巧。六、学习重点及难点重点四大应用场景的操作流程与提示词设计逻辑。各场景生成结果的优化方法（文本润色、PPT美化、数据分析调整）。办公需求与应用场景的精准匹配。难点提示词的精准设计，确保包含核心需求、结构要求与细节补充。对AI生成结果的个性化优化，避免成果同质化。多场景融合应用（如文档分析+PPT制作、表格处理+报告生成）的逻辑衔接。七、教学问题预测设计提示词时易出现需求模糊、结构缺失，导致AI生成结果不符合预期。对生成结果的优化能力不足，仅依赖AI输出，缺乏个性化调整。难以根据具体办公需求选择合适的应用场景，出现“功能错配”。部分学生对数据处理、PPT设计等场景的实操流程不熟悉，进度滞后。多场景融合应用时，逻辑衔接混乱，无法形成完整成果。八、教学问题解决方案提示词模板化教学：提供各场景专属提示词模板（如文本生成：“核心需求+结构要求+细节补充”；表格处理：“数据类型+分析目标+输出形式”），搭配“模糊提示词vs优化后提示词”对比案例，分组练习优化。优化方法拆解：针对每个场景，拆解具体优化技巧（文本润色用“改写/扩写”功能、PPT美化用“AI生成图片/模板匹配”、数据分析用“图表类型调整”），结合案例现场演示。需求场景匹配表：制作“办公需求-应用场景-核心功能”对照表（如“论文撰写→文本内容生成→帮写/润色”“数据统计→智能表格处理→公式生成/图表”），帮助快速精准匹配。场景化实操分组：按“文本创作组”“PPT制作组”“文档分析组”“表格处理组”分组，每组聚焦一个场景完成实操，后跨组分享经验，实现互补学习；为基础薄弱学生提供场景操作步骤模板。融合应用引导：设计“分步融合”任务，先完成单一场景任务，再逐步衔接其他场景（如先分析文档提取要点，再用要点生成PPT），提供衔接逻辑指引。九、教学资源理论资源：四大场景操作指南手册、提示词模板集、需求场景匹配表。案例资源：各场景正反案例（模糊提示词生成结果、优化后结果）、实操案例视频（文本生成、PPT制作、文档分析、表格处理）。工具资源：最新版WPSOffice、实操任务素材（班级课余时间分配表、《2025年AI发展趋势报告》、校园二手书平台项目背景）。可视化资源：各场景操作流程图、提示词优化对比图表、PPT模板库、图表类型选择指南。十、教学项目（任务）设计课堂互动任务：“AI办公小能手”——学生分享自身遇到的办公难题（如论文提纲难定、数据统计繁琐），其他学生推荐对应的WPSAI应用场景及操作方法，教师补充点评。实操任务：分组完成指定场景任务（文本组：生成“大学生数字素养教育的重要性”文章；PPT组：生成“校园二手书循环共享平台”创新创业大赛PPT；文档分析组：解读《2025年AI发展趋势报告》；表格组：分析班级课余时间分配数据），每组提交生成结果及优化说明。拓展任务：结合两个应用场景完成综合任务（如用文档智能分析功能提取报告核心信息，再用演示文稿制作功能生成汇报PPT），提交完整成果。十一、教学结构流程设计环节学习目标教学内容参考导语老师的教学方法学生的学习方法设计意图及教学资源时长导入激发兴趣，建立场景关联“写论文卡大纲、做PPT耗时间、读长文档没耐心、处理数据不会公式——这些办公痛点，WPSAI的四大场景能一站式解决！今天我们就来解锁每个场景的实操技巧，让AI成为你的高效办公助手！”提问导入法、痛点共鸣法联想回忆法、互动回应法设计意图：通过办公痛点引发需求，明确学习价值；教学资源：各场景痛点解决案例（如AI生成的论文大纲、数据分析图表）5分钟理论讲解掌握场景流程与核心逻辑“每个场景都有固定操作逻辑：先明确需求，再精准输入提示词，最后优化结果。比如文本生成要讲清‘结构+风格+字数’，PPT制作要说明‘用途+结构+设计’，这是确保AI输出符合预期的关键！”讲授法、案例分析法、模板教学法笔记法、总结归纳法设计意图：系统传递各场景核心逻辑，用模板降低学习难度；教学资源：场景操作流程图、提示词模板集15分钟技巧教学掌握提示词设计与优化方法“提示词是AI的‘指令密码’，模糊的指令只会得到模糊的结果！我们以文本生成为例，看‘写一篇数字素养文章’和‘写一篇1200字、含定义-现状-路径的数字素养文章’的差异，再学习如何优化生成结果！”对比教学法、演示法模仿学习法、记录法设计意图：通过对比凸显提示词精准度的重要性，用演示拆解优化技巧；教学资源：提示词优化对比案例、优化方法演示视频10分钟实操练习完成单一场景任务“现在分组动手！每组聚焦一个场景，按提示词模板输入指令，生成初步成果后进行优化，等下每组派代表展示成果，分享操作心得和优化思路！”分组教学法、巡回指导法小组协作法、实操练习法设计意图：强化单一场景实操能力，在协作中发现问题；教学资源：实操任务素材、场景操作步骤模板10分钟点评总结巩固技巧，衔接融合应用“各组的成果都有亮点，但部分同学的提示词缺少‘细节补充’，优化时也没结合场景需求。记住：每个场景的核心是‘需求精准+优化个性化’，接下来我们还要学习多场景融合，让AI帮我们搞定更复杂的办公任务！”点评法、总结法、衔接引导法反思法、补充笔记法设计意图：针对性解决实操问题，梳理核心技巧，为融合应用铺垫；教学资源：优秀实操成果、多场景融合逻辑图5分钟十二、教学反馈即时反馈：课堂提问（各场景操作流程、提示词设计要点、优化方法），检验知识掌握情况；实操环节巡回指导，实时纠正提示词设计模糊、操作流程遗漏等问题。成果反馈：对各组提交的实操成果进行逐组点评，重点关注提示词精准度、生成结果优化效果、与场景需求的匹配度，标注优点与改进方向。课后反馈：通过问卷收集学生对场景操作难度、提示词设计合理性、教学案例适配性、教学节奏的反馈。十三、教学反思需关注学生提示词设计的精准度，若多数学生仍存在需求模糊问题，可补充