2025年护师资格医疗传染性疾病护理测验试题及真题

2025年护师资格医疗传染性疾病护理测验试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2025年护师资格医疗传染性疾病护理测验试题及真题考核对象：护师资格考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、动物与人之间传播的疾病。2.甲类传染病包括鼠疫和霍乱，必须采取强制隔离措施。3.乙型肝炎病毒（HBV）主要通过血液传播，但也可经母婴垂直传播。4.传染病流行过程的基本条件包括传染源、传播途径和易感人群。5.破伤风梭菌感染后，患者会出现典型的肌肉强直性痉挛。6.肺结核的主要传播途径是空气飞沫传播。7.伤寒患者粪便培养阳性时，通常在发病后1-2周内检测到。8.流行性出血热属于自然疫源性疾病，主要分布在森林地区。9.传染病护理中，接触隔离适用于所有经接触传播的疾病。10.病毒性肝炎患者出院时，需进行终末消毒处理。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪种传染病属于甲类传染病？（）A.病毒性肝炎B.霍乱C.流行性感冒D.伤寒2.传染病预防中，属于一级预防的是？（）A.疫苗接种B.病例隔离C.疫点消毒D.医务人员防护3.以下哪种消毒方法适用于耐热医疗器械？（）A.紫外线消毒B.煮沸消毒C.甲醛熏蒸D.过氧乙酸浸泡4.肺结核患者痰菌阳性，其传染性最强的时期是？（）A.潜伏期B.症状缓解期C.病情稳定期D.病情急性期5.伤寒患者最典型的临床特征是？（）A.高热、相对缓脉B.皮疹、腹泻C.咳嗽、流涕D.肌肉酸痛、乏力6.流行性出血热的早期表现不包括？（）A.发热B.头痛C.腹泻D.淋巴结肿大7.传染病护理中，属于保护性隔离的是？（）A.消毒隔离B.接触隔离C.空气隔离D.母婴隔离8.破伤风患者出现肌肉强直性痉挛时，首选的药物是？（）A.青霉素B.土霉素C.碳酸锂D.硫喷妥钠9.乙型肝炎病毒（HBV）的传播途径不包括？（）A.血液传播B.消化道传播C.母婴传播D.空气传播10.传染病流行过程中，决定流行强度的主要因素是？（）A.传染源数量B.传播途径复杂度C.易感人群比例D.预防措施有效性三、多选题（每题2分，共20分）1.传染病流行过程的基本条件包括？（）A.传染源B.传播途径C.易感人群D.病原体E.社会因素2.以下哪些属于乙类传染病？（）A.艾滋病B.病毒性肝炎C.伤寒D.流行性出血热E.霍乱3.传染病护理中，接触隔离的适用范围包括？（）A.破伤风患者B.皮肤感染患者C.肺结核患者D.乙型肝炎患者E.流感患者4.肺结核患者的护理措施包括？（）A.规律用药B.痰液细菌学检查C.空气消毒D.健康教育E.隔离观察5.传染病预防措施包括？（）A.疫苗接种B.病例隔离C.消毒灭菌D.健康监测E.行为干预6.流行性出血热的临床表现包括？（）A.发热B.肾损害C.淋巴结肿大D.出血倾向E.消化道症状7.传染病护理中的职业防护措施包括？（）A.戴口罩B.穿防护服C.戴手套D.使用消毒剂E.注射疫苗8.破伤风患者出现肌肉强直性痉挛时，应注意？（）A.保持呼吸道通畅B.预防压疮C.避免声光刺激D.使用解痉药物E.加强营养支持9.传染病护理中的心理护理措施包括？（）A.安抚患者情绪B.解答疑问C.提供社会支持D.避免过度隔离E.鼓励家属探视10.传染病终末消毒的目的是？（）A.消灭传染源B.阻止传播C.预防复发D.保护环境E.提高医疗质量四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：患者，女性，28岁，因发热、咳嗽、乏力入院。查体：体温38.5℃，咽部充血，双肺呼吸音粗。实验室检查：白细胞计数升高，淋巴细胞比例下降。胸片显示肺纹理增粗。诊断为“流行性感冒”。问题：（1）该患者的传播途径主要是什么？（2）护士应采取哪些护理措施？（3）如何对该患者进行健康教育？案例2：患者，男性，45岁，因皮肤黄染、乏力、食欲不振入院。查体：巩膜黄染，肝掌，肝肋下2cm。实验室检查：HBsAg阳性，ALT升高。诊断为“乙型肝炎”。问题：（1）该患者的传播途径有哪些？（2）护士应如何进行隔离防护？（3）如何预防母婴垂直传播？案例3：患者，女性，35岁，因外伤后出现剧烈疼痛、局部红肿、功能障碍。诊断为“破伤风”。护士发现患者出现肌肉强直性痉挛，并伴有呼吸困难。问题：（1）该患者可能出现的并发症有哪些？（2）护士应如何进行护理？（3）如何预防破伤风复发？五、论述题（每题11分，共22分）1.试述传染病护理中的“标准预防”原则及其重要性。2.结合实际，分析传染病护理中如何平衡“隔离与沟通”的关系。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√解析：9.接触隔离适用于经接触传播的疾病，如破伤风、皮肤感染等，但并非所有传染病。例如，肺结核主要通过空气传播，应采取空气隔离。二、单选题1.B2.A3.B4.D5.A6.D7.B8.D9.D10.A解析：10.传染病流行强度主要由传染源数量决定，传染源越多，传播越快，流行越严重。三、多选题1.ABC2.ABCD3.AB4.ABCDE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.BCD解析：9.传染病护理中的心理护理应避免过度隔离，鼓励家属探视以减轻患者孤独感。四、案例分析案例1：（1）传播途径：主要通过空气飞沫传播。（2）护理措施：-隔离：空气隔离，佩戴口罩。-病情观察：监测体温、呼吸、血象。-对症护理：休息、补水、退热。-健康教育：勤洗手、避免去人群密集场所。（3）健康教育：-讲解流感传播方式及预防措施。-强调疫苗接种的重要性。案例2：（1）传播途径：血液传播、母婴传播、消化道传播。（2）隔离防护：-血液传播：严格无菌操作，避免共用针具。-母婴传播：新生儿乙肝疫苗注射。-消化道传播：餐具消毒。（3）预防母婴垂直传播：-孕期检测HBV，必要时抗病毒治疗。-产后新生儿接种乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白。案例3：（1）并发症：压疮、呼吸道感染、肌肉撕裂。（2）护理措施：-保持呼吸道通畅，预防窒息。-定时翻身，预防压疮。-使用解痉药物，缓解痉挛。（3）预防复发：-注射破伤风疫苗。-避免不洁伤口。五、论述题1.传染病护理中的“标准预防”原则及其重要性标准预防是指对所有患者的血液、体液、分泌物（不含汗液）等采取防护措施，无论患者是否疑似或确诊传染病。其重要性在于：-减少交叉感染风险。-适用于所有医疗机构和医