新一代信息技术 试题及答案 第11章 信息素养与社会责任 习题

第11章信息素养与社会责任综合习题集一、单项选择题1．1989年美国图书协会对信息素养做了定义，以下哪项不属于其定义的层面()。A.信息获取B.文化素养C.信息意识D.信息技能2．数据素养的五个维度不包含以下哪一项()。A.对数据的敏感性B.收集数据的能力C.分析、处理数据的能力D.保存数据的能力3．关于信息伦理道德，下列说法错误的是：()。A.网络非法外之地，必须遵守伦理道德和法律法规。B.网络上，必须有知识产权保护意识。C.每一个网民都应该自觉地参加网络道德讨伐，伸张网络正义。D.网民上网时，要有信息保护意识。4．信息系统相关的伦理道德义务，不包括以下()内容。A.尊重知识和知识产权B.与计算机犯罪作斗争C.个人信息要无私共享D.注重收集和发送信息的可靠性、可信性5．以下哪部法律与信息安全无关？()A.《中华人民共和国个人信息保护法》B.《中华人民共和国数据安全法》C.《中华人民共和国道路交通安全法》D.《中华人民共和国网络安全法》6．《未成年人网络保护条例》是哪一年开始实施的？()A.2021B.2022C.2023D.20247．信息素养的核心要素中，处于重中之重位置的是()，它隐含着对问题的解决能力。A.信息知识B.信息意识C.信息能力D.信息道德8．信息素养概念最早是由()在1974年提出的。A.比尔·盖茨B.保罗·泽考斯基C.乔布斯D.扎克伯格9．下列哪项行为符合信息安全自主可控的要求？()A.关键信息系统完全依赖进口产品B.发现漏洞等待国外厂商修复，不主动作为C.依靠自身研发设计，全面掌握产品核心技术D.只要系统能运行，不论是否存在后门10．2022年1月发布的《互联网行业从业人员职业道德准则》中，强调要坚决防范滥用算法、数据等损害社会公共利益，这体现了()的要求。A.价值引领B.诚实守信C.敬业奉献D.科技向善二、多项选择题1．以下哪些行为可以提高信息意识？()A.注重自我知识的积累B.有意识地运用身边的信息技术手段与资源C.提高对信息的敏感性D.用新新技术、新软件、新方法来解决问题2．以下哪些行为可以提升网络素养？()A.树立正确的网络安全观B.对信息要具备识别、分辨的能力C.分享健康信息D.只要是信息，都值得分享3．以下哪些行为可以提高互联网从业人员的个人职业道德修养？()A.遵纪守法B.诚实守信C.敬业奉献D.科技向善4．以下哪些行为可能造成信息泄露？()A.在互联网公开平台随意发布个人信息B.随意点击不明网址链接C.安装高风险提示的APPD.把银行卡号轻易给人5．如何保护个人信息？()A.快递收货单据消除个人信息后再丢弃B.不在不安全的公共网络环境里处理个人敏感信息C.身份证复印件上写明用途D.用U盘存储交互个人信息6．信息素养的具体构成要素包括()。A.信息知识B.信息意识C.信息能力D.信息道德7．要想提高信息意识，可以从以下哪几个方面着手？()A.自我知识积累的意识B.有意识地运用身边的信息技术手段与资源C.对信息价值的敏感性D.具备创新意识8．自主可控是保障网络安全、信息安全的前提，实现信息安全自主可控的途径包括()。A.加强重视，应用系统建设与信息安全建设并重B.加强管理监控，有效治理分发式安全威胁C.加强自主研发，提升信息化自主研发创新能力D.完全禁止使用任何国外技术三、填空题1．信息素养包括________、________、________、________。2．信息能力包括________、________、________、________。3．掌握数据素养需具备的四个技能有________、________、________、________。4．信息素养(InformationLiteracy)包含三个层面：________、________和________。5．自主可控意味着信息安全容易治理，产品和服务一般不存在________并可以不断改进或修补漏洞。四、简答题1．谈谈大学生如何保护个人信息安全？2．谈谈大学生如何提高网络素养？3．简述信息素养的定义及其重要性。4．互联网从业人员应如何提升职业道德修养？5．什么是信息安全自主可控？========================================参考答案一、单项选择题1.A(注：美国图书协会1989年的定义包含文化素养、信息意识和信息技能，未单独列出“信息获取”作为独立于技能之外的层面，通常“获取”属于技能的一部分。此题根据文档原题保留A作为非定义层面选项)2.D(数据素养通常包括敏感性、收集、分析处理、利用与评价，单纯的“保存”不属于核心维度)3.C(网络道德讨伐容易演变成网络暴力，不属于提倡的伦理道德行为)4.C(个人信息应保护隐私，而非无私共享)5.C6.D7.C8.B9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC(D选项用U盘存储交互可能存在病毒传播或物理丢失风险，不是保护信息的最佳实践，视具体语境而定，前三项为明确的保护措施)6.ABCD7.ABCD8.ABC三、填空题1.信息知识、信息意识、信息能力、信息道德2.信息技术使用能力、信息获取能力、信息分析能力、信息综合表达能力3.读数据、写数据、沟通数据、在背景下运用数据(注：文档中未明确列出四个具体技能名称，此处根据通用数据素养定义补充，或参考文档上下文隐含的收集/分析/处理/利用)4.文化素养、信息意识、信息技能5.恶意后门四、简答题答案要点1.大学生保护个人信息安全：(1)增强个人信息保护意识，不随意在网络上透露姓名、身份证号、手机号等敏感信息。(2)谨慎处理各类单据（如快递单、外卖单），销毁个人信息后再丢弃。(3)不随意点击不明链接，不扫描不明二维码，不安装高风险APP。(4)在公共设备上登录账号后及时退出，不在不安全的网络环境下处理敏感业务。(5)给身份证复印件等重要文件标注用途（如“仅供办理XX业务使用”）。2.大学生提高网络素养：(1)树立正确的网络安全观，遵守法律法规。(2)提升信息辨别能力，不信谣、不传谣，抵制不良信息。(3)文明上网，理性表达，不参与网络暴力。(4)积极利用网络资源进行学习和自我提升，合理控制上网时间，防范网络沉迷。3.信息素养定义及重要性：定义：信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，包含信息知识、信息意识、信息能力和信息伦理道德。重要性：它是人们对信息社会的适应能力，涉及多方面知识，是终身学习和解决实际问题的基础。4.互联网从业人员提升职业道德修养：(1)做好价值引领，培育积极健康的网络文化。(2)诚实守信，真实披露信息，抵制弄虚作假。