2026年心理健康与心理干预措施考题

2026年心理健康与心理干预措施考题一、单选题（每题2分，共20题）1.根据《中国心理健康促进条例》（2025修订版），下列哪项不属于社区心理健康服务的基本内容？A.心理健康知识普及B.心理筛查与早期干预C.心理危机干预D.精神疾病药物治疗2.在处理青少年网络成瘾问题时，哪种干预方法通常被认为效果最佳？A.奖惩机制B.认知行为疗法（CBT）C.隔离疗法D.药物控制3.针对老年人抑郁问题的干预，以下哪种方法最符合中国文化背景？A.西方心理动力学治疗B.家庭支持疗法C.药物治疗优先D.社区活动参与4.在心理危机干预中，"安全评估"的核心内容不包括：A.自杀风险B.家庭支持情况C.社会资源评估D.物质依赖程度5.根据《精神卫生法》，以下哪项行为属于心理健康服务机构的禁止性行为？A.提供心理咨询服务B.对来访者进行强制约束C.保护来访者隐私D.进行心理评估6.在团体心理辅导中，"共情"技术的关键在于：A.保持中立B.引导成员自我暴露C.及时打断情绪表达D.对成员表达无条件积极关注7.以下哪种心理评估工具最适合用于评估儿童注意力缺陷障碍（ADHD）？A.MMPI-2B.WISC-VC.SASD.ECR8.在职业压力干预中，"工作重塑法"的核心是：A.减少工作时间B.调整工作内容与职责C.提高工资待遇D.改善办公环境9.针对产后抑郁的干预，以下哪项措施不属于首选方案？A.产后心理筛查B.家庭支持系统强化C.抗抑郁药物治疗D.社交孤立10.在跨文化心理干预中，"文化匹配性"原则强调：A.忽略文化差异B.尽量使用通用干预技术C.结合来访者文化背景调整干预策略D.仅使用来访者母语沟通二、多选题（每题3分，共10题）1.社区心理健康服务体系建设的关键要素包括：A.专业人才队伍B.政府资金支持C.群众参与机制D.医疗机构协作2.心理危机干预的"安全计划"应包含哪些内容？A.寻求支持的联系方式B.分解情绪的方法C.避免自伤行为的策略D.药物使用指导3.青少年网络成瘾的干预效果评估指标可能包括：A.网络使用时间减少B.社交功能改善C.家校合作满意度D.成瘾行为复发率4.老年人抑郁干预中，"社会激活"方法可能涉及：A.组织社区活动B.提供家庭探访服务C.医药治疗D.建立互助小组5.心理治疗中的"阻抗"表现可能包括：A.避免谈论敏感话题B.治疗中断C.对治疗效果质疑D.治疗目标模糊6.职业压力干预的"资源管理"策略可能包括：A.时间管理技巧B.情绪调节训练C.法律援助D.压力源识别7.产后抑郁的干预措施中，"社会支持"的来源可能包括：A.配偶陪伴B.医护人员关怀C.经济援助D.网络互助社群8.跨文化心理干预中，"文化敏感性"的体现方式包括：A.尊重文化禁忌B.使用文化类比C.避免刻板印象D.强调科学证据9.心理危机干预的"长期随访"目标可能包括：A.识别复发早期迹象B.维持社会支持网络C.调整干预方案D.提升来访者应对能力10.团体心理辅导中，"角色扮演"技术的应用场景可能包括：A.沟通技巧训练B.情绪管理演练C.冲突解决模拟D.社交技能提升三、案例分析题（每题10分，共3题）1.案例背景：王女士，35岁，已婚，公司高管。近半年出现失眠、焦虑、回避社交等症状，自述因工作压力增大且家庭矛盾增多。心理筛查显示抑郁指数（PHQ-9）7分，焦虑指数（GAD-7）9分。问题：（1）请分析该案例的心理评估重点；（2）设计一个初步的干预方案；（3）说明方案中需特别注意的文化适应性调整。2.案例背景：李明，12岁，初中生。因沉迷网络游戏导致学业下降，家长强制没收手机后出现情绪爆发、夜不归宿行为。心理评估显示游戏成瘾自评量表（GAS）中度水平，存在社交回避倾向。问题：（1）请说明该案例的危机干预要点；（2）设计一个家庭-学校联合干预计划；（3）分析干预过程中可能遇到的伦理困境及应对策略。3.案例背景：赵大爷，68岁，独居。丧偶后出现情绪低落、食欲减退、回避社区活动，邻居反映其有自伤言论。社区心理筛查显示抑郁指数（PHQ-9）8分，存在轻度认知功能下降。问题：（1）请制定该案例的多学科协作干预方案；（2）说明如何通过社会资源提升干预效果；（3）分析干预中需关注的法律与伦理问题。答案与解析一、单选题答案1.D（精神药物治疗通常由精神科医生负责，不属于社区心理服务范畴）2.B（CBT针对行为认知调整，契合成瘾干预需求）3.B（中国家庭文化强调家庭支持）4.D（物质依赖属于躯体评估范畴，非危机干预核心）5.B（强制约束违反自愿原则）6.D（无条件积极关注是共情技术核心）7.B（WISC-V用于儿童智力与发育评估）8.B（工作重塑法通过调整任务性质缓解压力）9.D（社交孤立会加重抑郁）10.C（文化匹配性强调本土化调整）二、多选题答案1.ABCD（均属体系建设关键要素）2.ACD（B属于情绪管理技术）3.ABD（C属于主观指标）4.ABD（C属于药物治疗）5.ABC（D属于目标问题）6.AB（C属于外部资源）7.ABD（C属于经济支持）8.ABC（D属于科学性原则）9.ABCD（均属随访目标）10.ABCD（均为角色扮演适用场景）三、案例分析题解析1.王女士案例（1）评估重点：需结合PHQ-9/GAD-7结果，重点关注工作压力源（如Kessler心理压力量表）、家庭冲突（如婚姻质量问卷）、睡眠障碍（如匹兹堡睡眠质量指数）。（2）干预方案：①认知行为疗法（CBT）改善认知扭曲；②放松训练缓解焦虑；③家庭沟通训练（如沟通分析）；④逐步恢复社交活动。（3）文化调整：避免直接否定其家庭观念，可引入"孝道与个人健康平衡"的文化讨论。2.李明案例（1）危机干预要点：①立即评估自伤风险（如Barratt自杀严重性量表）；②建立安全计划（限制独处时间）；③家长情绪管理培训。（2）家庭-学校计划：①家长接受动机访谈；②学校设立"游戏成瘾专项辅导"；③制定行为契约（如每周游戏时间）。（3）伦理困境：①隐私权与自伤风险平衡；②需获得监护人同意但尊重青少年自主权。3.赵大爷案例（1）多学科方案：①精神科医生