《家乡的喜与忧(第二课时)》教案

《家乡的喜与忧（第二课时）》教案教学目标1.知识目标:了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。2.能力目标:树立科学的意识，学会正确看待事物发展的规律。3.情感态度价值观目标:感受家乡的发展变化，激发家乡的热爱之情，建设家乡的责任感。教学重难点了解家乡变化发展的原因，找出发展中存在的问题，总结科学发展建议。教学过程一、新课导入1.教师播放深圳变化的视频：同学们，在正式上课之前，老师想采访一下大家，你们知道近四十年深圳的发展变化多大么？你见过几十年的前的深圳么？你想看看么？走，老师带大家一起看看去！2.教师引导：通过观看视频，相信大家都会为深圳的巨大变化感到赞叹不已。那你能说思考一下你的家乡发展成什么样子了么？你想为家乡的发展做点事么？今天，我们一起来学习和探讨“我为家乡发展出力”的那些事，现在我们就开始吧！3.引出主题：通过之前的了解，与过去的几十年相比，我们整个中国都经历了翻天覆地的变化，巨大的变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，国家越来越强大，社会越来越祥和，人民越来越幸福。你的家乡肯定也一样，是不是每次回家的时候也都感觉到有很大变化呢？但是你们知道么，在这些巨大的让人开心和骄傲的变化外，我们的家乡也有一些发展不够完善，还需要有待进步提高的地方，需要我们去解决的一些问题。不信？我们来看看。二、新课讲授（一）教师引导：首先，请同学们认真想一下，你每次回老家的时候，是否留心观察到家乡有哪些地方你觉得还不够美好和美丽呢？根据你的观察，想一想你的家发展建设中存在的问题。几十年来，我们家乡发生了日新月异的变化，在家乡发展建设过程中，也产生了一些不可忽视的问题，这些问题会对家乡的发展建设产生不同程度的影响。预设:交通拥堵、留守儿童、空气污染等问题。（二）出示问题情境。根据老师的观察，在我的家乡，就有如下这些问题，同学们看看，你们家乡有没有这些问题呢？1.交通拥堵问题。老师的家乡在大东北，距离深圳很远。每次当我回家，站在家乡的土壤的时候，心情非常激动，但是也会发现家乡的道路不能够承载很多的车辆，往往并排两三辆车的时候就出现拥堵的现象，存在道路窄、路况较差等问题。你的家乡也是这样么？2.留守儿童和空巢老人。近些年来，年轻人为了有更多的发展机会选择生计外出打工，守在家里的大多是老人，家里孩子也只能留给这些老人照顾。甚至有些偏远的地方出现孩子支撑一个家的情况。有的父母过年才能回家，有的甚至几年都回不了家。每次看到家乡里留在家里的老人和小孩，心中很不是滋味。你的家乡有这种情况么？3.环境污染问题。随着人们物质生活条件越来越好，人们产生的垃圾越来越多，人类在生产和消费活动时产生的垃圾问题还是没能得到完全的解决。尽管全社会都在倡导垃圾分类，在一些中小城市，环境污染问题仍然存在。你的家乡环境怎么样呢？4.分享调查方法。同学们，不管你有没有留心观察，家乡确实存在一些问题，而且需要我们去关注和思考的问题。你们知道怎么了解家乡存在的问题么？5.教师引导学生思考：老师分享给大家几个办法：观察家乡正在发生的变化；我们可以登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化。通过这些渠道我们都可以了解家乡的发展和变化。为了把问题分析的清晰明了，老师建议大家做一个调查表格，把问题、原因、表现、危害、对策写出来。这样很有意思，不信你试试。三、问题解决1.《家乡发展建议书》。面对家乡这些问题，作为成员的一份子，你肯定也想为家乡做点什么，那我们就来思考一下好的建议和对策吧。热心的同学这就来了消息，因为是特殊时期，所以两位同学调查方式都是线上进行的。我们来看看他们的调查情况吧！2.分享交流：教师播放学生的采访录音和视频，帮助学生进一步了解家乡的问题和情况，像其他同学一样尝试分享。3.教师引导：听了两位同学的分享，你是不是也想像他们一样进行调研和建议呢？你也感受到家乡的问题和变化了吧。请同学们课后自行了解和调查，你的家乡的问题并提出相应解决建议分享给父母，写信给上级部门，与相关单位沟通。4.播放防疫视频。引导学生思考家乡的发展与每个人都有关，疫情不出家门期间也可以给家乡和社区做贡献。四、课堂小结在家乡发展的过程中，肯定会出现这样或者那样的问题，遇到问题我们要不停的想办法解决问题，这样就能将这些问题产生的影响降到最低。家乡的发展与祖国的发展息息相关。看到家乡的喜人发展，我们应该感到骄傲和自豪。作为家乡的一份子，虽然我们只是小学生，只要我们多多观察和发现，也可以家乡的发展尽心出力，也可以为家乡的发展奉献出你的力量。课后练习

一、填一填（10*1=10分）：1、（

）是我们的衣食之源。2、自2018年起，我国将每年秋分日定为：“（

）”。这个是为农民专门设立的节日。3、人们无论从事什么职业，只是（

）不同，没有（

）之分。4、2020年出生的人的属相是（

）。生肖的周期为12年。中国的“十二生肖”即鼠牛虎兔、（

）、猴鸡狗猪。5、消费者协会投诉电话是（

）。有计划的消费就是量入为出，反之，过度的消费就是（

）。6、“QS”是（

）的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。7、现在，“中国创造”也有了一席之地，比如中国高铁、（

）等都是中国自主创新的成果。二、辨一辨（10*2=20分）：1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。（

）2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。（

）3、全国人民都奔小康了，可以不要农业了。（

）4、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。（

）

5、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（

）

6、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（

）

7、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。（

）8、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。（

）9、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（

）10、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。（

）

三、选一选（3*10=30分）：1、大米的生产过程是（

）①碾米

②育秧

③收割

④插秧

⑤田间管理A、②①③④⑤

B、②④③⑤①

C、②④⑤③①2、下列行为错误的是

（

）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫

C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中3、生活中，治病救人的是（

）A、警察

B、医生

C、教师4、《

》规定，消费者有权索要发票。A、消费者权益保护法

B.预防未成年人犯罪法

C.知识产权法5、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（

）A、采访

B、请他们到班级中来做客

C、同他们争吵，不吵不相识6、下列不属于民间艺术的（

）A．变脸

B.年画

C.刺绣

D.漫画7、我国是一个（

）。A．渔业大国

B.畜牧业大国

C．农业大国

D.林业大国8、（

）的行为是不尊重劳动者的表现。A．不乱扔果皮纸屑

B.随地吐痰

C．珍惜粮食

D.及时感谢服务人员提供的帮助9、下列不属于我国传统节日的是（

）A．春节

B.圣诞节

C.重阳节

D.清明节10、在节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，这是（

）的节日风俗。A．黑龙江的五大连池市

B.广西柳州市

C.西藏拉萨市

D.福建福州市

四、根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。（10分）玉米

木头

牛奶

白鱼

螃蟹

牛肉

鸡蛋

西瓜

大米

白菜

种植业：———————————————————————畜牧业：———————————————————————林业：————————————————————————渔业：—————————————五、连线题1、把职业与美称对应连起来。（5分）城市美容师

医务工作者人民的卫士

教师白衣天使

环卫工人人类灵魂的工程师

邮递员绿衣天使

武警战士2、把地方与相对应的民间艺术连起来。（5分）北京

皮影陕西