班团考核制度

PAGE班团考核制度一、总则（一）目的为了加强班级团队建设，提高班级管理水平，营造积极向上、团结协作的班级氛围，特制定本考核制度。通过科学合理的考核机制，激励班级成员积极参与班级事务，提升班级整体凝聚力和竞争力，促进班级各项工作的顺利开展，为同学们创造良好的学习和成长环境。（二）适用范围本考核制度适用于[学校名称][具体年级][具体专业]班级内所有班委成员、团支部成员以及参与班级活动的全体同学。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准执行，确保对所有考核对象一视同仁，不受主观因素干扰，保证考核结果真实、客观、公正。2.全面性原则：考核涵盖班级工作的各个方面，包括班级日常管理、学习情况、活动组织、团队协作等，全面评价班级团队及成员的表现。3.激励性原则：通过考核结果的运用，对表现优秀的班级团队和个人进行表彰和奖励，激发全体成员的积极性和主动性，同时对存在问题的方面提出改进要求，促进班级整体提升。4.动态调整原则：根据班级发展的实际情况和学校要求的变化，适时对考核制度进行调整和完善，确保考核制度的科学性和有效性。二、考核内容及标准（一）班级日常管理（30分）1.考勤管理（10分）班委成员严格履行考勤职责，按时记录并汇报班级同学出勤情况，无漏记、误记现象，得810分。考勤记录基本完整，但存在少量遗漏或错误，得57分。考勤工作存在较多问题，记录不及时、不准确，得04分。2.纪律维护（10分）班级纪律良好,课堂秩序井然，无重大违纪事件发生，得810分。偶有个别同学出现轻微违纪行为，能及时处理，得57分。班级纪律较差，多次出现违纪现象且未有效处理，得04分。3.卫生管理（10分）班级卫生保持良好，教室整洁干净，卫生值日安排合理且执行到位，得810分。卫生状况基本达标，但存在一些小问题，如偶尔有垃圾未及时清理等，得57分。卫生情况较差，垃圾堆积，值日工作混乱，得04分。（二）学习情况（30分）1.课堂表现（10分）班级同学课堂参与度高，积极回答问题，认真听讲，无无故旷课、迟到、早退现象，得810分。大部分同学课堂表现良好，但仍有少数同学存在偶尔的不认真情况，得57分。课堂纪律松散，较多同学存在旷课、迟到、早退或不认真听讲等问题，得04分。2.学习成绩（10分）班级整体学习成绩优秀，平均绩点较高，在年级中排名靠前，得810分。班级学习成绩处于中等水平，无明显波动，得57分。班级学习成绩较差，平均绩点较低，排名靠后，得04分。3.学习互助（10分）班级内形成良好的学习互助氛围，同学之间互帮互学，共同进步，有学习小组或帮扶计划且效果显著，得810分。有一定的学习互助行为，但不够普遍或效果一般，得57分。缺乏学习互助氛围，同学之间学习交流少，得04分。（三）活动组织（20分）1.活动策划（10分）班级活动策划方案详细、合理，主题明确，形式新颖，具有吸引力和可行性，能充分考虑同学们的需求和参与度，得810分。活动策划方案基本完整，有一定的创意和可行性，但存在一些细节问题，得57分。活动策划方案不完善，主题不清晰，形式单一，可行性差，得04分。2.活动执行（10分）活动组织有序，流程顺畅，各环节衔接紧密，同学们参与热情高，活动效果良好，得810分。活动执行过程中基本顺利，但出现一些小失误，对活动效果有一定影响，得57分。活动执行混乱，出现较多失误，导致活动效果不佳，得04分。（四）团队协作（20分）1.班委与团支部协作（10分）班委与团支部成员分工明确，协作紧密，工作配合默契，共同推动班级各项工作顺利开展，得810分。双方协作基本正常，但存在一些沟通不畅或协作不及时的情况，得57分。班委与团支部之间协作存在较大问题，工作互相推诿，影响班级工作进展，得04分。2.班级同学协作（10分）班级同学之间团结友爱，积极参与班级各项事务，相互支持，团队凝聚力强，得810分。同学之间协作良好，但在某些活动或任务中存在个别同学参与度不高的情况，得57分。班级同学之间缺乏协作精神，存在较多矛盾和分歧，影响班级和谐氛围，得04分。三、考核方式（一）定期考核1.每月进行一次班级工作小结，由班委和团支部成员分别汇报本月工作情况，包括工作内容、完成情况、存在问题及改进措施等。全体同学对班级工作进行评价，提出意见和建议。2.每学期末进行一次全面考核，根据日常记录、同学反馈、各项工作成果等进行综合评价。考核采用自评、互评和班主任评价相结合的方式。自评由班委和团支部成员分别撰写个人工作总结及自评得分；互评由班级同学对班委、团支部成员及班级整体表现进行打分评价；班主任根据日常观察和了解，对班级及成员进行评价打分。（二）不定期考核1.根据学校或学院的临时工作安排、班级突发情况等，对班级团队及成员的表现进行不定期考核。重点考核在应对特殊任务或突发事件时的工作态度、执行能力和协作情况等。2.设立意见箱，鼓励同学们随时对班级工作及班委、团支部成员的表现提出意见和建议。对意见箱中反映的问题及时进行调查核实，并作为考核的参考依据。四、考核结果评定与运用（一）评定等级考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果运用1.表彰奖励对于考核结果为优秀的班级团队，给予“优秀班级”称号，并颁发荣誉证书，在班级风采展示、评优评先等方面予以优先考虑。对于考核结果为优秀的班委和团支部成员，颁发“优秀班干部”“优秀团干部”荣誉证书，并给予一定的物质奖励，如学习用品、书籍等。同时，在综合素质评价、推优入党等方面予以加分。2.督促改进对于考核结果为合格的班级团队，班主任与班委、团支部成员进行谈话，分析存在的问题，提出改进意见和建议，督促其在下一阶段加强班级管理和建设工作。对于考核结果为不合格的班级团队，学校或学院将对该班级进行重点关注，安排专人进行指导帮扶。同时，班委和团支部成员要进行深刻反思，制定详细的整改计划，并提交书面报告。如连续两个学期考核不合格，将对班级主要负责人进行调整。3.发展规划参考考核结果作为班级制定下一阶段发展规划的重要参考依据。优秀班级可总结经验，进一步提升班级管理水平和团队协作能力，朝着更高目标发展；合格及不合格班级则需根据考核中发现的问题，针对性地调整班级工作重点和方法，明确改进方向，努力提升班级整体水平。五、附则（一）解