小学红烛教师教学设计范例

小学红烛教师教学设计范例一、教学设计理念本教学设计以“立德树人”为根本任务，紧扣“红烛精神”的核心内涵——无私奉献、爱岗敬业、关爱学生、教书育人。通过生动形象的教学活动，引导小学生初步理解教师职业的崇高与伟大，感受教师如红烛般燃烧自己、照亮他人的奉献精神，从而萌发尊敬老师、热爱老师的情感，并将这份情感内化于心、外化于行，化为日常学习和生活中的具体行动。二、教学目标（一）知识与技能1.初步了解“红烛”的象征意义，知道“红烛教师”指的是像红烛一样奉献的老师。2.通过观察和讲述，能说出教师日常工作的一些具体事例，体会教师工作的辛劳。（二）过程与方法1.通过观看图片、视频，倾听故事等多种形式，感受教师的奉献精神。2.积极参与小组讨论、角色扮演等活动，学会用自己的方式表达对老师的尊敬和感谢。（三）情感态度与价值观1.体会教师对学生的关爱，激发对教师的尊敬、热爱与感激之情。2.初步树立向“红烛教师”学习的愿望，懂得珍惜老师的劳动成果。三、教学重难点重点：理解“红烛教师”的含义，感受教师工作的辛劳和无私奉献的精神。难点：将对教师的尊敬和感激之情转化为日常学习和生活中尊重老师、认真学习的实际行动。四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含蜡烛燃烧的图片、教师工作场景图片或短视频、赞美教师的歌曲片段、感人的教师故事等）、心形感恩卡片、彩笔、小蜡烛（实物或安全的电子蜡烛模型）。2.学生准备：回忆自己与老师之间发生的印象深刻的一件事。五、教学过程（一）情境导入，初识“红烛”（约5分钟）1.谈话导入：师：同学们，请看老师手中的这个物品（出示蜡烛或电子蜡烛模型，并点燃）。这是什么？它有什么作用呢？（引导学生说出蜡烛能发光、发热，在黑暗中带来光明和温暖）师：蜡烛在燃烧自己的时候，会慢慢变短，直到燃尽，但它却把光明和温暖带给了我们。在我们身边，有没有像蜡烛一样，默默奉献自己，照亮和温暖着我们的人呢？（学生自由发言，教师引导指向“老师”）2.揭示主题：师：是的，我们的老师就像这燃烧的红烛一样，辛勤工作，无私奉献。今天，我们就一起来学习和感受“红烛教师”的故事。（板书课题：红烛教师）（二）探究体验，感悟“红烛”（约20分钟）1.看图识辛劳：*师：老师为了我们的成长，每天都在做些什么呢？（播放教师工作场景PPT：备课、上课、批改作业、辅导学生、组织活动、关心生病学生等图片或短视频）*师：看了这些图片和视频，你有什么感受？你觉得老师辛苦吗？从哪些地方看出来的？（引导学生结合自身经历，说说老师为自己做过的事，体会老师的辛劳）2.故事悟精神：*师：在我们身边，有许多老师就像红烛一样默默奉献着。老师给大家带来一个小故事（可以是本校老师的真实事迹，或改编的适合小学生的感人教师故事，如：一位老师不顾自己身体不适，坚持给学生上课；一位老师耐心辅导学习有困难的学生等）。*师：听了这个故事，你心里有什么想法？这位老师哪些地方让你感动？（小组讨论后，请学生代表发言，引导学生提炼出教师的“关爱学生”、“认真负责”、“无私奉献”等品质）3.角色扮演，深化理解：*师：现在我们来做个小游戏，请几位同学扮演老师，几位同学扮演遇到困难的学生（如：学习上的难题、与同学闹矛盾、身体不舒服等）。看看“小老师”们会怎么做。*（学生进行简单角色扮演，教师引导其他学生观察和评价“小老师”的行为是否体现了对学生的关爱和帮助）*师：通过刚才的扮演，我们更能体会到当老师不仅要教我们知识，还要关心我们的方方面面，真不容易啊！（三）抒发情感，礼赞“红烛”（约10分钟）1.我想对您说：师：老师为我们付出了这么多，我们心里一定有很多话想对老师说。现在，请大家把最想对老师说的一句感谢的话、一句祝福的话，或者一个小小的心愿，写在我们的感恩卡片上。（学生动手制作感恩卡片，教师巡视指导）2.分享与传递：*师：谁愿意把你写的话大声读出来，和大家分享？（邀请几位学生朗读自己的卡片内容）*师：这些话语充满了我们对老师的爱。课后，我们可以把这些卡片送给自己喜欢的老师，相信老师收到一定会非常开心的。3.歌曲升华：师：老师还带来了一首歌，让我们一起静静地听一听，感受歌曲里对老师的赞美。（播放歌曲片段，如《每当我走过老师窗前》或《红烛颂》片段）（四）总结提升，践行“红烛”（约5分钟）1.回顾总结：师：今天，我们认识了“红烛教师”，知道了老师就像红烛一样，燃烧自己，照亮我们。他们辛勤工作，关爱我们每一个同学。师：那么，作为小学生，我们应该怎样用自己的行动来感谢老师，尊敬老师呢？（引导学生从认真听讲、按时完成作业、主动向老师问好、帮助老师做力所能及的事等方面谈）2.行动倡议：师：让我们从今天开始，从每一件小事做起，用实际行动来回报老师的爱。比如，上课认真听讲，积极回答问题，认真完成老师布置的作业，见到老师主动问好，这些都是对老师最好的尊敬和感谢。希望我们都能成为尊敬老师、热爱学习的好孩子。六、板书设计红烛教师（中间画一支燃烧的红烛图案）*照亮我们（知识）*温暖我们（关爱）*辛勤工作（备课、上课、批改作业……）*无私奉献（像红烛一样）我们行动：认真听讲、按时作业、主动问好、感谢老师……七、教学反思本设计力求通过直观的形象、生动的故事和学生的亲身体验，让“红烛精神”在小学生心中扎根。教学过程中，应注重情感的自然流露和引导，避免空洞的说教。教师要善于捕捉学生发言中的闪光点，及时给予肯定和鼓励。课后，可以将学生