初中语文重点古诗背诵大全

初中语文重点古诗背诵大全古诗词，是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。它们以凝练的语言、生动的意象、真挚的情感，承载着古人的智慧与情怀。在初中阶段，积累并背诵一定数量的经典古诗词，不仅是应对学业的需要，更是提升文学素养、涵养审美情趣、传承文化基因的重要途径。本大全精选初中语文教材及考纲要求的重点古诗词，按朝代顺序编排，辅以简要的背诵提示，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。一、先秦两汉时期这一时期是中国诗歌的源头，作品或古朴典雅，或雄辩有力，奠定了中国诗歌的优良传统。1.《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。背诵提示：作为《诗经》的开篇之作，这首诗描绘了君子对淑女的爱慕与追求。注意其“兴”的表现手法，以“雎鸠”起兴，引出下文。句式以四言为主，朗朗上口，注意体会那种含蓄而热烈的情感。2.《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。背诵提示：这首诗意境朦胧，充满了追寻而不可得的惆怅。“苍苍”、“萋萋”、“采采”描绘了芦苇的不同状态，“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”则层层递进地表现了追寻之路的艰难。背诵时要想象那种秋水茫茫、伊人渺远的景象。3.屈原《离骚》（节选）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。背诵提示：《离骚》是楚辞的代表作，情感深沉，想象丰富。节选部分表达了诗人对民生疾苦的忧虑和坚持美好理想、虽死不悔的决心。注意“兮”字的语气和节奏感，体会屈原高尚的人格和爱国情怀。4.乐府民歌《木兰诗》（全诗较长，此处略。重点背诵“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”等经典名句及叙事关键节点。）背诵提示：这是一首北朝乐府民歌，讲述了木兰代父从军的传奇故事。全诗情节曲折，语言生动，既有战争的残酷，也有木兰的柔情与智慧。背诵时可按故事情节发展线索记忆，注意排比、对偶等修辞手法的运用。二、魏晋南北朝时期这一时期诗歌风格多样，陶渊明的田园诗独树一帜，为后世所称道。1.陶渊明《饮酒（其五）》结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。背诵提示：这首诗是陶渊明田园诗的代表作，表现了诗人归隐田园后的闲适心境和对自然的热爱。“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，意境高远，妙在“悠然”二字。背诵时要体会那种物我两忘、超然物外的境界。三、隋唐时期唐诗是中国诗歌的巅峰，名家辈出，佳作如云。1.王勃《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。背诵提示：这是一首送别诗，但全诗意境开阔，情感豪迈，没有一般送别诗的悲戚。“海内存知己，天涯若比邻”更是成为千古传诵的名句，表现了豁达的胸襟和真挚的友情。2.陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！背诵提示：全诗仅二十二字，却气象雄浑，意境苍凉，表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞的感慨。背诵时要想象诗人登高远眺，俯仰古今的情景，体会那种宇宙的浩渺和人生的短暂。3.王维《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。背诵提示：王维被誉为“诗中有画，画中有诗”。这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，以其精准的线条和鲜明的色彩，勾勒出雄浑开阔的边塞图景，是千古写景名句。4.李白《行路难（其一）》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。背诵提示：这首诗抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤懑不平，但依然对未来充满信心。诗中运用了吕尚、伊尹等典故，情感跌宕起伏。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人远大的抱负和乐观进取的精神。5.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。背诵提示：这是一首充满同情和关切的送别诗。首句写景，渲染了凄凉的气氛。后两句运用拟人手法，将“愁心”寄托给明月，想象奇特，情感真挚。6.杜甫《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。背诵提示：这首诗是杜甫青年时期的作品，表现了诗人对泰山雄伟壮丽景色的赞美和积极进取的人生态度。“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是对泰山之高的描绘，更蕴含了不怕困难、勇攀高峰的雄心和气概。7.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。背诵提示：这首诗写于安史之乱时期，抒发了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念。“国破山河在，城春草木深”一句，以乐景写哀情，反差强烈。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花鸟人格化，情景交融。8.白居易《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。背诵提示：这首诗描绘了西湖早春明媚的风光，充满了生机与活力。全诗语言平易晓畅，选取了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等富有早春特征的景物，画面感极强。9.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。背诵提示：这首诗是刘禹锡被贬多年后回归时所作，既有对身世的感慨，更有对未来的乐观展望。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，以生动的比喻，揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含深刻的哲理。10.李贺《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。背诵提示：这首诗描绘了边塞战争的惨烈场面，歌颂了将士们的英勇无畏。诗中色彩鲜明，如“黑云”、“金鳞”、“燕脂”、“紫”、“红旗”等，营造出一种悲壮的氛围。11.杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。背诵提示：这是一首咏史诗，诗人借一件古物“折戟”抒发对历史兴亡的感慨。后两句以假设的口吻，从反面议论历史，见解独到，引人深思。12.李商隐《无题·相见时难别亦难》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。背诵提示：李商隐的无题诗往往意境朦胧，情感深挚。这首诗描绘了恋人之间缠绵悱恻的离别之情。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一联，以生动的比喻，表达了至死不渝的爱情，后世常用来赞美无私奉献的精神。四、宋代宋词与唐诗并称双绝，分为豪放与婉约两大流派。1.范仲淹《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。背诵提示：这首词描绘了边塞萧瑟的秋景和将士们的思乡之情与报国之志。意境开阔苍凉，情感复杂深沉。“人不寐，将军白发征夫泪”一句，将将军与征夫的情感融为一体，感人至深。2.晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。背诵提示：这是一首伤春怀旧之作。语言清丽，意境优美。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一联，对仗工整，寓意深刻，表达了对时光流逝的惋惜和对美好事物重现的欣慰。3.王安石《登飞来峰》飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。背诵提示：这首诗借登高望远抒发了诗人远大的政治抱负和无所畏惧的精神。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一联，富含哲理，告诉我们只有站得高，才能看得远。4.苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。背诵提示：这是一首中秋望月怀人之作，表达了对亲人的思念和对人生的旷达感悟。词的上阕写对月宫的向往和对人间的留恋，下阕写对亲人的思念和对团圆的期盼。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”是千古名句，充满了人生哲理和美好的祝愿。5.陆游《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。背诵提示：这首诗描绘了农村淳朴的风俗和美丽的自然风光。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，不仅写景生动，更蕴含了在困境中往往蕴含着希望的哲理。6.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！背诵提示：这是一首豪放词，抒发了词人渴望建功立业的壮志豪情和壮志难酬的悲愤。上阕描绘了紧张激烈的军营生活，下阕描写了激烈的战斗场面和词人的理想。结尾“可怜白发生”一句，情感急转直下，充满了悲壮色彩。7.文天祥《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。背诵提示：这首诗是文天祥兵败被俘后所作，表现了诗人崇高的民族气节和视死如归的精神。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一联，气势磅礴，掷地有声，成为千古绝唱。五、元明清时期这一时期诗歌、散曲继续发展，各有特色。1.马致远《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。背诵提示：这是一首元曲小令，被誉为“秋思之祖”。全曲仅五句二十八字，通过“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等一系列凄清的意象，勾勒出一幅深秋晚景图，表达了游子的思乡之情。语言凝练，意境深远。2.龚自珍《己亥杂诗·其五》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。背诵提示：这首诗是龚自珍辞官离京时所作，既有离别的愁绪，更有对国家前途的关怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花”一联，以落花自喻，表现了诗人无私奉献的精神和对理想的执着追求。背诵建议1.理解为先：在背诵之前，务必理解诗歌的大意、主要情感和关键意象。只有理解了，才能记得牢，用得活。2.把握节奏：古诗词都有一定的韵律和节奏，朗读时要注意停顿和语气，体会其音乐美。3.联想画面：很多古诗词都具有很强的