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文档简介

部编人教版七年级语文下册古诗文理解性默写古诗文默写是语文学习的基础,更是理解文本深层意蕴的有效途径。理解性默写不仅考查对字句的识记,更强调对语境、情感及主旨的把握。以下针对部编人教版七年级语文下册所有古诗文篇目,精心设计理解性默写题,助力同学们在准确记忆的基础上,深化对经典文本的理解与感悟。一、《孙权劝学》(《资治通鉴》)1.文中点明孙权劝学原因的句子是:卿今当涂掌事,不可不学!*(点出孙权劝学的背景与必要性,强调学习对执掌事务的重要性。)2.孙权指出学习方法与目的的句子是:但当涉猎,见往事耳。*(阐明学习不必求精深,重在广泛涉猎以了解历史经验。)3.孙权以自身为例,强调学习可能性与效果的句子是:孤常读书,自以为大有所益。*(现身说法,打消吕蒙学习的顾虑,突出读书的益处。)4.表现吕蒙治学毅力和自信心的句子是:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!*(展现了吕蒙通过学习发生的巨大转变及自豪之情。)5.鲁肃对吕蒙才略的惊人长进感到敬佩的句子是:肃遂拜蒙母,结友而别。*(以鲁肃的行动侧面烘托吕蒙学习后的显著成效。)二、《木兰诗》(北朝民歌)1.描写木兰勤劳孝顺的诗句是:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。*(开篇即勾勒出木兰停机叹息的忧愁形象,为下文从军铺垫。)2.表现木兰出征前紧张繁忙、周密准备的排比句是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。*(通过“东西南北”的铺陈,展现木兰出征前的有条不紊。)3.描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。*(“赴”“度”二字,尽显木兰征途的遥远与神速。)4.描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。*(“朔气”“寒光”营造了艰苦的边塞环境,反衬木兰的坚韧。)5.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:将军百战死,壮士十年归。*(以凝练的语言概括了木兰多年的征战生涯与战争的残酷。)6.描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。*(“十二转”“百千强”夸张地表现了木兰的卓越功勋。)7.表现木兰不慕荣华富贵,甘愿过普通百姓生活的句子是:木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。*(点明木兰从军的初衷并非为了功名,而是为了家国安宁和亲情。)8.描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是:脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。*(一系列动作描写,细致入微地展现了木兰重获女儿身的欣喜。)9.用比喻手法赞美木兰机智勇敢,不逊男儿的句子是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?*(以兔为喻,巧妙解答了木兰女扮男装未被识破的奥秘,富有情趣。)三、《卖油翁》(欧阳修)1.陈尧咨自矜射技的句子是:陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。*(点明陈尧咨的身份、特长及性格中自负的一面。)2.卖油翁对陈尧咨射箭技术的评价是:无他,但手熟尔。*(简洁明了地指出技艺精湛的本质——熟能生巧。)3.陈尧咨愤怒地质问卖油翁的句子是:尔安敢轻吾射!*(“安敢”“轻”二字,将陈尧咨的傲慢与愤怒刻画得淋漓尽致。)4.卖油翁表演倒油绝活,说明熟能生巧道理的句子是:乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。*(通过细致的动作描写,展现了卖油翁技艺的娴熟高超。)5.卖油翁解释自己技艺精湛的原因的句子是:我亦无他,惟手熟尔。*(与前文呼应,再次强调“熟”是精通技艺的关键。)四、《陋室铭》(刘禹锡)1.点明全文主旨,表达陋室不陋观点的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。*(以“德馨”二字统领全篇,揭示了陋室不陋的根本原因。)2.描写陋室环境清幽宁静的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。*(“上”“入”二字化静为动,赋予苔藓、草色以生命力,营造出雅致氛围。)3.表现陋室主人交往人物高雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。*(从交往对象侧面烘托主人的学识与品德。)4.表现陋室主人生活情趣高雅的句子是:可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。*(“调素琴”“阅金经”与“丝竹之乱”“案牍之劳”形成对比,突出陋室生活的恬淡与闲适。)5.引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:孔子云:何陋之有?*(以反问作结,增强了“陋室不陋”的说服力,引人深思。)五、《爱莲说》(周敦颐)1.文章的中心句(主旨句)是:莲,花之君子者也。*(直接点明莲花的象征意义,是全文的核心。)2.描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。*(从生长环境、体态香气等多方面描绘莲的高洁品格。)3.比喻君子不同流合污的句子是:出淤泥而不染。*(“不染”二字,凸显君子身处污浊环境而能保持纯洁本性的可贵。)4.比喻君子庄重、质朴、不哗众取宠的句子是:濯清涟而不妖。*(“不妖”写出君子虽经洗涤却不显得妖媚,保持本真。)5.比喻君子正直不苟,豁达大度的句子是:中通外直,不蔓不枝。*(“通”“直”象征君子内心通达、行为正直;“不蔓不枝”象征不攀附权贵。)6.比喻君子美名远扬的句子是:香远益清。*(香气远播,愈发清芬,喻指君子品德高尚,声名远播。)7.比喻君子洁身自好,又仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。*(“亭亭净植”写出莲的端庄挺立,“不可亵玩”则强调其高洁不容侵犯。)8.作者慨叹世上知音甚少的句子是:莲之爱,同予者何人?*(表达了作者对知音难觅的感慨,也暗示了自己不与世俗同流合污的孤高。)六、古代诗歌五首《登幽州台歌》(陈子昂)1.描写空间辽阔无垠,抒发悲哀苦闷心情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下!*(“悠悠”写出天地的广阔,“独怆然”则将个人的渺小与孤独推向极致。)2.表现诗人怀才不遇,孤独寂寞的句子是:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!*(前两句写时间的绵长,后两句写空间的辽阔,时空交织,更显孤独悲怆。)《望岳》(杜甫)1.远望泰山雄伟景象的句子是:岱宗夫如何?齐鲁青未了。*(以设问起笔,“青未了”三字,写出泰山绵延不绝、青翠苍郁的景象。)2.近望泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是:造化钟神秀,阴阳割昏晓。*“钟”字将大自然人格化,“割”字则形象地写出泰山遮天蔽日的雄伟。3.细望泰山,表现其高大险峻、谷中云气升腾的句子是:荡胸生曾云,决眦入归鸟。*“荡胸”“决眦”细致描绘了诗人望岳时的神态与感受,衬托泰山的雄奇。4.表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。*(此句已超越咏山本身,成为激励人们勇攀高峰、积极进取的千古名句。)《登飞来峰》(王安石)1.表现诗人立足点之高,视野开阔的句子是:飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。*(“千寻塔”极言塔高,“闻说”则增添了浪漫色彩。)2.蕴含站得高看得远,不怕浮云遮挡视线的深刻哲理的句子是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。*(此句以景喻理,表现了诗人高瞻远瞩的政治远见和坚定信念。)《游山西村》(陆游)1.描写山西村优美宁静,古朴民风的诗句是:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。*(“莫笑”“足”字,体现了农家的淳朴热情与丰收的喜悦。)2.表现诗人在困境中坚持下去,忽然出现转机的欣喜的句子是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。*(此句不仅写景,更蕴含了深刻的人生哲理,广为流传。)3.表现村中热闹景象、民风淳朴的句子是:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。*(“箫鼓追随”写出春社活动的热闹,“衣冠简朴”则凸显了古风犹存。)4.表现诗人对田园生活恋恋不舍,还想再来的句子是:从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。*(“闲乘月”“夜叩门”,流露出诗人对田园生活的向往与热爱。)《己亥杂诗(其五)》(龚自珍)1.表现诗人离京时愁绪满怀,但又甘愿为国效力的句子是:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。*“浩荡离愁”写出愁绪之深广,“吟鞭东指”则表现出诗人的洒脱与决绝。2.抒发诗人虽辞官离京,但仍关心国家前途命运的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。*(以“落红”自喻,生动形象地表达了诗人无私奉献的精神和对国家的深沉热爱。)七、《河中石兽》(纪昀)1.点明老河兵判断石兽“逆流而上”的依据的句子是:盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。*(详细阐述了石兽在上游出现的物理原理,体现了老河兵丰富的实践经验。)2.揭示文章主旨,强调实践出真知的句子是:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?*(以反问作结,警示人们不可主观臆断,强调探究事物真相需结合实际经验。)八、古代诗歌五首《泊秦淮》(杜牧)1.描写秦淮河夜景的句子是:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。*(两个“笼”字,将烟、水、月、沙四种景物融为一体,营造出朦胧凄清的氛围。)2.讽刺晚唐统治者沉溺声色,醉生梦死的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。*(“不知”“犹唱”看似指责商女,实则讽刺那些不理国事、寻欢作乐的达官贵人。)《贾生》(李商隐)1.表现汉文帝求贤若渴的句子是:宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。*(“求贤访逐臣”写出文帝的姿态,“更无伦”则盛赞贾谊的才华。)2.揭示晚唐皇帝求仙访道,不顾国计民生的诗句是:可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。*(“虚前席”的殷切与“问鬼神”的荒谬形成鲜明对比,辛辣讽刺了统治者的昏庸。)《过松源晨炊漆公店(其五)》(杨万里)1.用生动比喻说明人们往往对前进道路上的困难估计不足的诗句是:莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。*(“赚得”二字,幽默地写出行人被“下岭便无难”的表象所迷惑。)2.表现人生道路上处处有难关,需不断克服的哲理的句子是:政入万山围子里,一山放出一山拦。*(以山区行路为喻,形象地说明人生旅途障碍重重,需有充分准备和坚韧意志。)《约客》(赵师秀)1.描写江南梅雨时节清新幽静的景色的句子是:黄梅时节家家雨

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