(2025年)高中体育与健康教师资格考试面试试题与参考答案

(2025年)高中体育与健康教师资格考试面试试题与参考答案试题一：足球——脚内侧传球考题回顾1.题目：脚内侧传球2.内容：-动作方法：直线助跑，支撑脚落在球侧约15厘米处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈。在支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中屈膝外转，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部。-教学要求：-讲解脚内侧传球的动作要领。-设计两种练习方法。-展示完整动作。-教学中体现学生的主体地位。3.基本要求：-教学过程中要有适当的纠错环节。-教学方法多样，合理安排练习时间。-10分钟内完成教学。参考答案1.开始部分（1分钟）-集合整队，检查人数、服装，安排见习生。-师生问好，宣布本节课内容为脚内侧传球，强调安全事项。2.准备部分（2分钟）-队列练习：齐步走、立定、向左转、向右转等。-热身活动：-绕操场慢跑2圈，活动身体各关节，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿等。-足球游戏：“运球接力”，将学生分成若干小组，每组学生依次用脚内侧运球到指定地点再返回，接力完成，看哪组用时最短。3.基本部分（6分钟）-动作讲解与示范-讲解：直线助跑，支撑脚落在球侧约15厘米处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈。在支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中屈膝外转，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部。-示范：教师进行完整动作示范，先慢速示范，让学生看清动作的各个环节，再进行正常速度示范。-练习方法-无球模仿练习（2分钟）：学生每人一个足球，在原地进行无球模仿脚内侧传球的动作，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，如支撑脚位置不准确、踢球腿摆动不顺畅等。-两人一组，相距5-6米进行脚内侧传球练习（2分钟）：学生两两一组，一人将球放在地上，另一人用脚内侧将球传给对方，然后交换。教师观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正，如击球部位不准确、传球力量控制不好等。-分组比赛（2分钟）：将学生分成若干小组，每组4-5人，进行小组内的传球比赛，看哪组在规定时间内传球成功的次数最多。在比赛过程中，教师要鼓励学生积极参与，提高学生的传球技术和团队配合能力。4.结束部分（1分钟）-放松活动：组织学生进行全身放松活动，如深呼吸、抖动四肢、放松肌肉等。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的优点，指出存在的问题，鼓励学生在课后继续练习。-归还器材，宣布下课。试题二：篮球——行进间单手肩上投篮考题回顾1.题目：行进间单手肩上投篮2.内容：-动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，同时举球至肩上，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。-教学要求：-讲解行进间单手肩上投篮的动作要领。-设计三种练习方法。-展示完整动作。-体现对学生的个体差异关注。3.基本要求：-教学过程中要有纠错环节。-合理安排教学时间，10分钟内完成教学。参考答案1.开始部分（1分钟）-集合整队，检查学生出勤和服装情况，安排见习生。-师生问好，宣布本节课学习行进间单手肩上投篮，强调课堂纪律和安全注意事项。2.准备部分（2分钟）-队列练习：进行原地踏步、齐步走、跑步走、立定等队列变换练习。-热身活动：-围绕篮球场慢跑2圈，活动身体关节，包括颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节等。-篮球操：进行头部运动、肩部绕环、体转运动、弓步压腿、手腕脚踝活动等。-游戏：“传球接力”，学生分成若干组，每组学生依次运球到指定地点传球给下一位同学，最先完成的小组获胜。3.基本部分（6分钟）-动作讲解与示范-讲解：以右手投篮为例，右脚向前跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，同时举球至肩上，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。-示范：教师进行完整动作示范，先慢动作示范，讲解每个动作环节，再进行正常速度示范，让学生建立正确的动作表象。-练习方法-分解练习（1分钟）：学生在无球状态下，进行行进间脚步动作练习，先练习跨步接球、起跳的连贯动作，教师巡回指导，纠正学生脚步节奏错误，如跨步大小不合适、起跳时机不对等。-近距离投篮练习（2分钟）：学生分组在篮下2-3米处进行行进间单手肩上投篮练习，每组3-4人，依次进行。教师观察学生练习情况，纠正投篮动作错误，如举球高度不够、手腕用力不充分等。-全场行进间投篮练习（2分钟）：学生从球场一端运球行进到另一端进行单手肩上投篮，教师强调动作的连贯性和协调性，关注学生个体差异，对能力较弱的学生给予更多指导和鼓励。-分组比赛（1分钟）：将学生分成若干小组，进行全场行进间投篮比赛，规定时间内进球多的小组获胜。通过比赛提高学生的实战能力和竞争意识。4.结束部分（1分钟）-放松活动：组织学生进行放松拉伸，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部扭转等，缓解肌肉疲劳。-课堂小结：总结本节课学生的学习情况，表扬表现优秀的学生，指出普遍存在的问题，鼓励学生课后继续练习。-归还器材，宣布下课。试题三：田径——蹲踞式起跑考题回顾1.题目：蹲踞式起跑2.内容：-动作方法：“各就位”时，走到起跑线后，两手撑地，两脚依次踏在起跑器上，前脚距起跑线约一脚半，后脚距前脚约一脚，两脚间距约半脚，两膝稍弯曲，两臂伸直，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，置于起跑线后，颈部自然放松，两眼视前下方约40-50厘米处，注意听“预备”口令。“预备”口令发出后，从容抬臀，臀部稍高于肩，肩部稍超出起跑线，体重主要落在两臂和前脚上，两脚贴紧起跑器抵足板，集中注意力听枪声。听到枪声后，两手迅速推离地面，两臂积极摆动，同时两脚用力蹬起跑器，后腿快速前摆，前腿迅速蹬伸髋、膝、踝三关节，使身体向前上方运动。-教学要求：-讲解蹲踞式起跑的动作要领。-设计两种练习方法。-展示完整动作。-强调安全注意事项。3.基本要求：-教学过程中有纠错环节。-合理安排教学时间，10分钟内完成教学。参考答案1.开始部分（1分钟）-集合整队，检查学生人数、服装，安排见习生。-师生问好，宣布本节课学习蹲踞式起跑，强调安全注意事项，如起跑器的安装和使用安全等。2.准备部分（2分钟）-队列练习：进行稍息、立正、向右看齐、向前看等队列训练。-热身活动：-绕田径场慢跑2圈，活动身体各关节，如头部转动、肩部环绕、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、侧压腿、手腕脚踝活动等。-游戏：“喊数抱团”，教师喊出数字，学生迅速按数字抱成一团，未及时抱团的学生接受惩罚。3.基本部分（6分钟）-动作讲解与示范-讲解：“各就位”时，走到起跑线后，两手撑地，两脚依次踏在起跑器上，前脚距起跑线约一脚半，后脚距前脚约一脚，两脚间距约半脚，两膝稍弯曲，两臂伸直，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，置于起跑线后，颈部自然放松，两眼视前下方约40-50厘米处，注意听“预备”口令。“预备”口令发出后，从容抬臀，臀部稍高于肩，肩部稍超出起跑线，体重主要落在两臂和前脚上，两脚贴紧起跑器抵足板，集中注意力听枪声。听到枪声后，两手迅速推离地面，两臂积极摆动，同时两脚用力蹬起跑器，后腿快速前摆，前腿迅速蹬伸髋、膝、踝三关节，使身体向前上方运动。-示范：教师进行完整动作示范，先慢速示范，详细讲解每个动作环节，再进行正常速度示范，让学生清晰看到动作过程。-练习方法-起跑器安装与“各就位”“预备”姿势练习（2分钟）：学生在教师指导下安装起跑器，然后进行“各就位”“预备”姿势练习，教师巡回检查，纠正学生起跑器安装错误和姿势不正确的问题，如起跑器间距不合适、臀部高度不对等。-听口令起跑练习（2分钟）：学生分组进行听口令起跑练习，教师发出口令，学生迅速完成起跑动作。教师观察学生起跑情况，纠正起跑反应慢、蹬地无力等问题。-短距离起跑比赛（2分钟）：将学生分成若干小组，进行10-15米的起跑比赛，激发学生的竞争意识，提高起跑速度和反应能力。教师在比赛过程中强调安全，避免学生相互碰撞。4.结束部分（1分钟）-放松活动：组织学生进行全身放松活动，如深呼吸、抖动四肢、放松肌肉等。-课堂小结：总结本节课的内容，表扬学生的进步，指出存在的问题，鼓励学生课后继续练习。-归还器材，宣布下课。试题四：体操——双杠支撑摆动前摆下考题回顾1.题目：双杠支撑摆动前摆下2.内容：-动作方法：杠端跳起支撑，直臂顶肩，前摆时，肩稍前倾，腹部发力，两腿向前上方摆起，当摆过杠面后，两臂用力压杠，含胸、顶肩，同时制动腿，上体急振，推手换握杠，挺身下。-教学要求：-讲解双杠支撑摆动前摆下的动作要领。-设计三种练习方法。-展示完整动作。-强调保护与帮助。3.基本要求：-教学过程中有纠错环节。-合理安排教学时间，10分钟内完成教学。参考答案1.开始部分（1分钟）-集合整队，检查学生人数、着装，安排见习生。-师生问好，宣布本节课学习双杠支撑摆动前摆下，强调保护与帮助的重要性和安全注意事项。2.准备部分（2分钟）-队列练习：进行原地踏步、立定、向左转、向右转等队列变换。-热身活动：-围绕操场慢跑2圈，活动身体关节，包括颈部、肩部、肘部、腕部、腰部、髋部、膝关节、踝关节等。-双杠辅助热身操，如在双杠上进行简单的支撑、摆动等动作，活动上肢和腰腹肌肉。-游戏：“双杠接力”，学生分成若干组，每组学生依次在双杠上完成指定的简单动作，最先完成的小组获胜。3.基本部分（6分钟）-动作讲解与示范-讲解：杠端跳起支撑，直臂顶肩，前摆时，肩稍前倾，腹部发力，两腿向前上方摆起，当摆过杠面后，两臂用力压杠，含胸、顶肩，同时制动腿，上体急振，推手换握杠，挺身下。-示范：教师进行完整动作示范，先慢动作示范，讲解每个动作环节，再进行正常速度示范，让学生建立正确的动作表象。-练习方法-支撑练习（1分钟）：学生在双杠上进行支撑练习，体会直臂顶肩的感觉，教师巡回指导，纠正学生塌肩、屈臂等错误动作。-摆动练习（2分钟）：学生在双杠上进行小幅度的摆动练习，感受腹部发力和腿部摆动的配合，教师在旁边给予保护和帮助，纠正学生摆动幅度小、发力部位不准确等问题。-助力前摆练习（2分钟）：由教师或同学在学生摆动时给予适当助力，帮助学生完成前摆动作，让学生体会摆过杠面后的动作感觉。教师观察学生练习情况，及时纠正动作偏差，如制动腿不及时、上体急振不明显等。-完整动作练习（1分钟）：学生在有一定基础后，尝试独立完成双杠支撑摆动前摆下动作，教师加强保护与帮助，确保学生安全。4.结束部分（1分钟）-放松活动：组织学生进行全身放松活动，如拉伸上肢、腰部、腿部肌肉等，缓解疲劳。-课堂小结：总结本节课学生的学习情况，表扬表现优秀的学生，指出普遍存在的问题，鼓励学生课后继续练习。-归还器材，宣布下课。试题五：武术——初级长拳第三路——弓步冲拳考题回顾1.题目：初级长拳第三路——弓步冲拳2.内容：-动作方法：左脚向左迈出一步成左弓步，同时左手向左平搂并收回腰间抱拳，拳心向上；右拳向前冲出，高与肩平，拳眼向下，肘部微屈。-教学要求：-讲解弓步冲拳的动作要领。-设计两种练习方法。-展示完整动作。-体现武术的精气神。3.基本要求：-教学过程中有纠错环节。-合理安排教学时间，10分钟内完成教学。参考答案1.开始部分（1分钟）-集合整队，检查学生人数、服装，安排见习生。-师生问好，宣布本节课学习初级长拳第三路的弓步冲拳，强调武术的精气神要求。2.准备部分（2分钟）-队列练习：进行立正、稍息、向右看齐、报数等队列训练。-热身活动：-绕操场慢跑2圈，活动身体各关节，如头部运动、肩部绕环、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿等。