课文《母鸡》原文

《母鸡》文本解读与教学价值探析老舍先生的散文《母鸡》以其质朴真挚的情感、生动传神的描写和深刻的人文思考，成为中国现代文学宝库中脍炙人口的佳作，亦是中小学语文教材中的经典篇目。对文本进行深入解读，不仅能帮助读者领会作者的情感脉动与创作匠心，更能从中汲取关于生命、情感与责任的启示。本文将从文本内容、情感脉络、艺术特色及教学实践价值几个维度，对《母鸡》进行专业剖析。一、文本内容的深层解构：从“讨厌”到“尊敬”的情感跨越《母鸡》一文篇幅不长，却以其清晰的叙事线索和强烈的情感对比，构建了丰满的文本世界。作者开篇即直言不讳地表达了对母鸡的“讨厌”，这种讨厌并非无端的厌恶，而是基于对母鸡日常行为的细致观察：“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”这段描写，通过对母鸡叫声“没完没了”、“如怨如诉”的刻画，以及由此引发的作者内心“小疙瘩”的感受，将“讨厌”的情绪具象化，极具代入感。然而，文本的精妙之处在于情感的陡转与升华。当母鸡成为母亲，孵化出雏鸡之后，作者笔下的母鸡形象发生了翻天覆地的变化。老舍先生以饱含深情的笔触，细致描绘了母鸡孵雏时的“负责”，领雏时的“慈爱”，发现食物时的“勇敢”，以及为了雏鸡安全与大公鸡搏斗时的“伟大”。这一系列行为，彻底颠覆了作者先前的认知。他不再关注母鸡的聒噪，而是被其身上所展现出的母性光辉所震撼。最终，作者坦言：“它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这种从“讨厌”到“不敢再讨厌”，乃至油然而生“尊敬”之情的转变，构成了文本的核心情感张力，也揭示了文章的主旨。二、情感脉络的细腻铺陈：以“我”的视角见证生命的光辉《母鸡》一文的情感表达极具层次感，作者以第一人称“我”的视角展开叙述，使得情感的流露真实可感，富有冲击力。1.初始厌恶的真实流露：文章开篇的“讨厌”之情，是作者基于日常生活经验的直接感受，带有强烈的个人色彩和生活化气息。这种真实的“不喜欢”，为后续的情感转变积蓄了势能，使得转变更具说服力。作者毫不掩饰自己的情绪，甚至带着几分戏谑的口吻描述母鸡的“欺软怕硬”和“贼头贼脑”，这种率真的表达拉近了与读者的距离。2.母性觉醒后的情感震撼：当母鸡进入“母亲”的角色，作者的观察视角也随之发生变化。他开始关注母鸡行为中所蕴含的责任感与牺牲精神。“它警戒着，歪着头听，挺着胸，作出搏斗的准备。”“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这些细节描写，不再是单纯的客观记录，而是融入了作者的主观情感评价。母鸡的勇敢无畏，在作者心中激起了强烈的震撼，先前的“讨厌”逐渐被一种复杂的情感所取代。3.最终升华的“尊敬”与哲思：作者的情感并非停留在简单的同情或理解，而是上升到了“尊敬”的高度。这种尊敬，源于对母鸡身上所体现的“母性”这一普遍而伟大的生命现象的深刻体悟。文末“一个母亲必定就是一位英雄”的论断，是作者情感积累到顶点后的自然迸发，也是对母性价值的崇高礼赞，具有超越物种界限的普世意义。这种情感的升华，使得文本的主题得到了深化。三、艺术特色的匠心独运：朴素中见深刻，细微处显真情老舍先生的语言风格向来以幽默风趣、质朴自然著称，《母鸡》一文亦充分体现了其独特的艺术魅力。1.生动传神的细节描写：作者善于捕捉生活中的细微之处，用精准的动词和形象的比喻、拟人等修辞手法，将母鸡的形象刻画得栩栩如生。如描写母鸡孵雏时“伏在那儿，一声也不吭，好像忘了世界，也忘了自己”，寥寥数语，便将母鸡的专注与投入描绘得淋漓尽致。写领雏时“用顶温柔的声音招呼着鸡雏”，一个“顶”字，尽显母爱的温柔。这些细节，是情感转变的基石，也是文本感染力的源泉。2.欲扬先抑的表现手法：文章先极力铺陈对母鸡的“讨厌”，为后文的“扬”蓄足了势。这种欲扬先抑的手法，使得母鸡成为母亲后的形象更加鲜明、高大，作者情感的转变也更加合理、有力，从而产生了强烈的艺术对比效果，深化了主题。3.质朴自然的语言风格：全文语言通俗易懂，如同与人娓娓道来，没有华丽的辞藻堆砌，却于平淡中蕴含深情。老舍先生常能从平凡事物中发掘出不平凡的意义，这种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的语言特色，使得《母鸡》一文具有持久的艺术生命力。四、教学实践的多重价值：文本作为育人载体的功能《母鸡》作为一篇经典的散文，在语文教学中具有不可替代的实用价值。1.情感体验与共情能力培养：通过引导学生体会作者对母鸡情感态度的转变过程，可以培养学生敏锐的情感感知能力和共情能力。让学生理解，看待事物不能停留于表面，要深入观察，用心体会，学会尊重每一个生命个体，尤其是对那些看似平凡却蕴含伟大精神的生命现象抱有敬畏之心。2.写作方法的借鉴与学习：文本是学习写作的绝佳范例。教师可以引导学生学习作者如何运用欲扬先抑的手法来组织材料、突出中心；如何通过具体生动的细节描写来塑造形象、表达情感；如何运用朴素自然的语言来传递深刻的思想。这些都是学生可以直接借鉴到自己写作实践中的宝贵经验。3.人文素养的熏陶与提升：“一个母亲必定就是一位英雄”这一核心观点，是对母爱的深情讴歌，也是对责任、勇敢、牺牲等美好品质的肯定。教学中可以借此延伸，引导学生思考母爱的伟大，感悟生命的价值，培养学生积极向上的人生态度和健全的人格。结语《母鸡》一文，以其真挚的情感、精湛的艺术和深刻的内涵，超越了时间和地域的限制，带给一代又一代读者以感动与启迪。对其进行专业严谨的解