狼（第2课时）-课件

国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：申春秀学 科：语文（统编版）学 校：北京市第八十中学管庄分校20 狼第

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课时国家中小学课程资源屠户与狼的斗争非常激烈，“不是你死，就是我亡”，过程中，狼也曾占据绝对优势，但最终“止增笑耳”，这是为什么呢？让我们继续《狼》的学习，

一起解答这个问题。新课导入国家中小学课程资源一、品鉴语句，探究屠户和狼的形象特点。活动

1：朗读课文，找出能够概括文章中心的语句，圈出此句中的重点词语。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。新知探究国家中小学课程资源活动

2：请在文中画出关于两只狼的语句，说说作者笔下狼“黠”的具体表现。途中两狼，缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾国家中小学课程资源途中两狼，缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾变换追赶的节奏跟随 缓步而前跟从追随、追赶国家中小学课程资源途中两狼，缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾国家中小学课程资源诱敌之狼途中两狼，缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾国家中小学课程资源偷袭之狼途中两狼，缀行甚远一狼得骨止，一狼仍从后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾国家中小学课程资源活动

3：面对如此狡猾、诡诈的狼，屠户表现如何？请在文中画出屠户遇到狼之后的一系列动作行为，说说屠户的形象特点。屠惧，投以骨复投之屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场屠乃奔倚其下，弛担持刀屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌屠户的表现国家中小学课程资源二、拓展阅读，理解主题。活动：蒲松龄在家信《与诸侄书》中写道：

“务于他人所数十百言未尽者，予以数言了之，及其幅穷墨止，反觉有数十百言在其笔下。”这“数十百言”既体现在文章用字的内涵丰富上，

也体现在作者在文中想说却未明说的道理上。朗读课文，结合材料

1、2

说说《狼》这篇文章中那想说却未明说的道理是什么。国家中小学课程资源【材料

1】蒲松龄，字留仙，清代文学家。19

岁考中秀才，

但此后屡试不第，71

岁才援例成为贡生，76

岁时依窗危坐而逝。穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。【材料

2】窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。——蒲松龄《梦狼》国家中小学课程资源狼无论多么狡猾也不是人的对手，人类富有智慧，一定能战胜狡猾凶残的动物。一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须勇于斗争、巧于斗争。对待邪恶势力，要像屠户那样除恶务尽，不留后患。国家中小学课程资源课后任务二选一背诵课文。想象一下，两匹狼在柴草堆前是如何定下计策，实施过程中又会有着怎样的心理活动呢？试写一个

150

字左右的片段，注意