2021年秋部编版语文六上第6单元试卷2

班级姓名学号成绩统编版语文六年级（上）第六单元形成性检测卷第一部分积累运用（共35分，21—28分为合格）等级：读句子，写词语。（8分）在实验jīdì(),我们mùdǔ()了那些蓝色bāoguǒ()里的垃圾变成可再利用资源的过程。地球是héǎi()的母亲，她wúsī()地向人类kāngkǎi()地提供kuàngchǎn()资源，如果我们不加节制地kāicǎi(),会造成资源的枯竭。二、判断下面加点字的读音是否正确，不正确的用О圈出并改正。（5分）1.颠簸(bō)排闼（tà）遨游（áo）璀璨（cuǐ）2.菜畦（qí）威胁（xié）恩赐（cì）肆虐(lüè)3.城郭（guō）盘踞（jū）拐杖（zhàng）耙地（pá）4.记载（zǎi）铁锹（qiū）擎高（qíng）蹚地（táng）三、在括号里填上合适的字，使句子通顺连贯（不重复）（5分）拥有洁净的自然环境，是每个人的（）望。我们（）望，当（）望天空时，可以看到蓝天白云；当（）望远山时，可以看到绿树重重。可是，成堆的垃圾，糟糕的空气却令我们十分（）望。四、选择正确的答案写在括号里。（10分）1.下列句子中，加点词理解有误的一项是（）A.九曲黄河（弯曲）净无苔（青苔）山郭（依山而建的城）B.节制（限定，约束，管束）排闼（窗户）滥用（流水漫溢）C.天涯（边际）枯竭（尽，用尽）参天（高耸在天空中）D.开采（选取）恩赐（给予）贡献（对国家或公众所做的有益的事）2.依次在括号中填入关联词，最恰当的一组是（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。A.因为所以如果就B.如果就因为所以C.不但还如果就3.下列句子没有语病的一项是（）A.这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和爽朗的笑声。B.通过本单元的学习，使我明白了保护环境的重要性。C.学习了《青山不老》一课，我不禁忍不住流下了感动的泪。D.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。4.“宇航员在天际遨游时看到了一个上面蓝色和白色的吻痕相互交错、周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’的球体。“这句话缩句后正确的是（）A.宇航员遨游球体。B.宇航员在天际遨游。C.宇航员看到了球体。D.宇航员看到了地球。5.下列说法正确的一项是（）A.“三黑从来没有睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。”这句充分说明了三黑对土地的重视，也侧面反映了三黑在没有分到土地时的悲惨生活。B．唐朝诗人王安石的《书湖阴先生壁》一诗，向我们展现了朴实勤劳、生活情趣高雅的湖阴先生。C.五音是指宫、商、声、徵、羽；五行是指金、木、水、火、土五、默写古诗《浪淘沙》（其一）（5分）浪淘沙（其一）【】（填写朝代和诗人），。，。六、填一填：（2分）五谷：；五彩：第二部分阅读理解（共35分，21—28分为合格）等级：一、《只有一个地球》选段（11分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。1.选文第一自然段从两个方面来写地球：一：；二、。(2分)2.文中“纱衣”一词加引号的作用是（）(1分)A.引用B. 强调C.表否定3.用“”划出第一自然段的比喻句，这句话把比作和，形象地说明了。（5分）4.文中画“”的句子运用了的说明方法，目的在于。（3分）二、森林中的“环保卫士”（10分）在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌又以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光和合作。凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。1.与原文意思不一致的一项是：()(1分)A.在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B.蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C.白蚁胃中的原生质可以消化木材的纤维。D.真菌是森林里最重要的“清道夫”。2.文中画“”句子运用的说明方法是（）（1分）A.打比方和列数字B．作比较和列数字C.列数字和举例子D.举例子和作比较3.按照文意写出下列两类土壤生物名称。(2分)土壤动物：；土壤微生物：4.土壤生物被称为森林中的“环保卫士”其根本原因是：(2分)5.森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把缺失的环节补充出来。(2分)蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去的树木→→千足虫、螨、跳虫、土鳖咀嚼，磨碎被软化后的枯枝落叶形成碎粒→→真菌来完成最后的“清理”。6.读了短文，你觉得在日常生活中，我们应该怎样做才是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。（2分）三、规则的美丽（14分）那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张的盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴还要深刻。1.依据短文的内容，选择最恰当的答案填入括号中。（6分）（1）从收音机听到消息后，我们忧心忡忡，是因为（）。A.摩托车赛会吓跑企鹅B.怕赶不上企鹅归巢的时间C.担心摩托车赛散场后会塞车D.导游、司机和“我”都不熟悉路(2)文中加引号的“聪明人”，指的是（）。A.观看摩托车赛的观众B.爱炫耀的摩托车迷C.越过中线开车的司机D.观赏企鹅归巢的我们（3）最后一段中，留给作者印象更为深刻的是（）。A.企鹅归巢B.憨态可掬的企鹅C.无言的美D.来自对面一侧的流动的车灯2.按课文内容填空（4分）（1）“然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。”“我们”意料的情况是我们行驶得非常顺畅的原因(2)“我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上!”作者所希望的场景指的是(3)“从流动的车灯中，我感到了一种无言的美。”这种美指的是3.请简要概括短文的主要内容，再谈谈你对课题的理解。（4分）第三部分习作表达（共30分，18-24分为合格）等级：创造优美的生态环境是每个中国人的共同心愿。习主席说过，“绿水青山就是金山银山”，然而生活中我们时常会看到一些破坏环境的现象。请针对某一类现象，写一份倡议书，呼吁人们一起来保护美丽的家园。注意倡议书的格式。

班级姓名学号成绩统编版语文六年级（上）第六单元形成性检测卷第一部分积累运用（共35分，21—28分为合格）等级：读句子，写词语。（8分）1.在实验jīdì(),我们mùdǔ()了那些蓝色bāoguǒ()里的垃圾变成可再利用资源的过程。2.地球是héǎi()的母亲，她wúsī()地向人类kāngkǎi()地提供kuàngchǎn()资源，如果我们不加节制地kāicǎi(),会造成资源的枯竭。二、判断下面加点字的读音是否正确，不正确的用О圈出并改正。（5分）1.颠簸(bō)О排闼（tà）遨游（áo）璀璨（cuǐ）2.菜畦（qí）威胁（xié）恩赐（cì）肆虐(lüè)О3.城郭（guō）盘踞（jū）О拐杖（zhàng）耙地（pá）4.记载（zǎi）铁锹（qiū）О擎高（qíng）蹚地（táng）О三、在括号里填上合适的字，使句子通顺连贯（不重复）（5分）拥有洁净的自然环境，是每个人的（愿）望。我们（希）望，当（仰）望天空时，可以看到蓝天白云；当（眺）望远山时，可以看到绿树重重。可是，成堆的垃圾，糟糕的空气却令我们十分（失）望。四、选择正确的答案写在括号里。（10分）1.下列句子中，加点词理解有误的一项是（B）A.九曲黄河（弯曲）净无苔（青苔）山郭（依山而建的城）B.节制（限定，约束，管束）排闼（窗户）滥用（流水漫溢）C.天涯（边际）枯竭（尽，用尽）参天（高耸在天空中）D.开采（选取）恩赐（给予）贡献（对国家或公众所做的有益的事）2.依次在括号中填入关联词，最恰当的一组是（C）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。A.因为所以如果就B.如果就因为所以C.不但还如果就3.下列句子没有语病的一项是（D）A.这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和爽朗的笑声。B.通过本单元的学习，使我明白了保护环境的重要性。C.学习了《青山不老》一课，我不禁忍不住流下了感动的泪。D.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。4.“宇航员在天际遨游时看到了一个上面蓝色和白色的吻痕相互交错、周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’的球体。“这句话缩句后正确的是（C）A.宇航员遨游球体。B.宇航员在天际遨游。C.宇航员看到了球体。D.宇航员看到了地球。5.下列说法正确的一项是（A）A.“三黑从来没有睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。”这句充分说明了三黑对土地的重视，也侧面反映了三黑在没有分到土地时的悲惨生活。B．唐朝诗人王安石的《书湖阴先生壁》一诗，向我们展现了朴实勤劳、生活情趣高雅的湖阴先生。C.五音是指宫、商、声、徵、羽；五行是指金、木、水、火、土五、默写古诗《浪淘沙》（其一）（5分）浪淘沙（其一）【】（填写朝代和诗人），。，。六、填一填：（2分）五谷：；五彩：第二部分阅读理解（共35分，21—28分为合格）等级：一、《只有一个地球》选段（11分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。1.选文第一自然段从两个方面来写地球：一：地球是一个晶莹的球体。（地球是美丽壮观的）；二、地球是人类的母球，生命的摇篮。。(2分)2.文中“纱衣”一词加引号的作用是（B）(1分)A.引用B. 强调C.表否定3.用“”划出第一自然段的比喻句，这句话把地球比作人类的母亲和生命的摇篮，形象地说明了地球是人类和万物生存繁衍的地方（地球和人类及万物生存的密切关系）。（5分）4.文中画“”的句子运用了作比较和列数字的说明方法，目的在于准确地说明地球的体积渺小，人类的活动范围很有限，地球对于人类而言非常珍贵，人类应该珍惜地球。（3分）二、森林中的“环保卫士”（10分）在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌又以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光和合作。凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。1.与原文意思不一致的一项是：(C)(1分)A.在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B.蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C.白蚁胃中的原生质可以消化木材的纤维。D.真菌是森林里最重要的“清道夫”。2.文中画“”句子运用的说明方法是（C）（1分）A.打比方和列数字B．作比较和列数字C.列数字和举例子D.举例子和作比较3.按照文意写出下列两类土壤生物名称。(2分)土壤动物：蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫、土鳖等；土壤微生物：真菌、细菌4.土壤生物被称为森林中的“环保卫士”其根本原因是：文章第一自然段或消化、分解了森林中产生的废物(2分)5.森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把缺失的环节补充出来。(2分)蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去的树木→土壤微生物软化枯枝落叶→千足虫、螨、跳虫、土鳖咀嚼，磨碎被软化后的枯枝落叶形成碎粒→细菌又以碎粒为食→真菌来完成最后的“清理”。6.读了短文，你觉得在日常生活中，我们应该怎样做才是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。（2分）三、规则的美丽（14分）那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的菲律普岛赶。菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。其中有汽车，还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。此时此际，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆!我们都紧张的盯着对面开来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景