201上半年乡宁县中学生艾滋病防治知识宣传教育小结

201上半年乡宁县中学生艾滋病防治知识宣传教育小结**201上半年乡宁县中学生艾滋病防治知识宣传教育小结**

201年上半年度，乡宁县教育局与县疾控中心紧密合作，共同开展了针对中学生的艾滋病防治知识宣传教育活动。此次活动旨在提高中学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识，减少对艾滋病病毒的恐惧，并促进校园内形成科学、理性的防治氛围。通过一系列形式多样、内容丰富的宣传教育活动，我们取得了一定的成效，但也发现了一些问题，需要在未来的工作中加以改进。

**一、活动开展情况**

本次宣传教育活动覆盖了乡宁县所有中学，包括城区中学和乡镇中学，共涉及学生人数约XX万人。活动时间从201年1月持续至6月，分为三个阶段进行。

**（一）前期准备阶段（1月-2月）**

在活动开展前期，我们首先成立了由教育局、疾控中心、学校及相关专家组成的领导小组，负责活动的总体策划和组织实施。领导小组对活动方案进行了多次讨论和修订，确保方案的可行性和有效性。同时，我们组织了专门的工作人员队伍，包括健康教育教师、疾控专家、志愿者等，并对他们进行了培训，提高了他们的专业素养和宣传能力。

其次，我们编制了宣传资料，包括宣传手册、海报、视频、微信公众号推文等多种形式。宣传资料内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等方面，力求科学、准确、通俗易懂。例如，我们制作了卡通形象宣传手册，以生动有趣的方式向学生介绍艾滋病的危害和预防方法；制作了艾滋病病毒结构图、传播途径图等海报，张贴在学校宣传栏、教室、宿舍等场所；制作了艾滋病防治知识系列视频，通过学校多媒体教室进行播放；我们还开通了微信公众号，定期推送艾滋病防治相关知识，方便学生随时学习和了解。

此外，我们还与学校进行了充分沟通，了解了各学校的实际情况和需求，制定了针对性的宣传方案。例如，对于城区中学，我们侧重于提高学生的自我保护意识，重点宣传如何预防性传播艾滋病；对于乡镇中学，我们侧重于普及艾滋病的基本知识，重点宣传艾滋病的传播途径和预防措施。

**（二）宣传实施阶段（3月-5月）**

在宣传实施阶段，我们采取了多种形式的活动，包括课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等，力求全方位、多角度地向学生宣传艾滋病防治知识。

**1.课堂教学**

我们要求所有中学将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，由健康教育教师进行系统讲解。我们提供了统一的教材和教学课件，并组织了教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。健康教育教师通过生动形象的语言、案例分析、互动问答等方式，向学生讲解艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，教师可以通过讲解艾滋病病毒的结构，让学生了解其基本特性；通过讲解艾滋病的传播途径，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；通过讲解艾滋病的预防措施，让学生学会如何保护自己；通过讲解艾滋病的治疗方法，让学生了解艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。

**2.专题讲座**

我们邀请了县疾控中心的专家到学校进行专题讲座，面向全体学生或学生代表进行艾滋病防治知识的宣讲。专家通过幻灯片、视频等形式，结合实际案例，深入浅出地讲解了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，专家可以讲解艾滋病的流行趋势，让学生了解艾滋病的危害性；可以讲解艾滋病病毒如何进入人体，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；可以讲解如何预防艾滋病，让学生学会如何保护自己；可以讲解艾滋病患者的权利，让学生知道如何对待艾滋病病毒感染者。

**3.主题班会**

各班级以“预防艾滋病，从我做起”为主题，开展了形式多样的班会活动。学生们通过讨论、演讲、表演等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的班级组织了知识竞赛，通过抢答、必答等形式，检验学生对艾滋病防治知识的掌握程度；有的班级组织了情景剧表演，通过模拟艾滋病病毒感染者的生活，让学生更加深刻地理解艾滋病的危害；有的班级组织了征文比赛，让学生用自己的笔触表达对艾滋病的认识和理解。

**4.知识竞赛**

我们组织了全县中学生艾滋病防治知识竞赛，以笔试或抢答的形式进行。竞赛内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。通过竞赛，激发了学生学习艾滋病防治知识的兴趣，提高了学生的参与度，也检验了活动开展的效果。竞赛优胜者获得了奖励，进一步提高了活动的吸引力。

**5.文艺演出**

部分学校组织了以“预防艾滋病，从我做起”为主题的文艺演出，学生们通过歌曲、舞蹈、小品、朗诵等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的学校组织了歌咏比赛，学生们演唱了《生命之花》、《爱的奉献》等歌曲，表达了对生命的热爱和对艾滋病的关注；有的学校组织了舞蹈表演，学生们通过优美的舞姿，展现了青春的活力和对艾滋病的抵制；有的学校组织了小品表演，学生们通过幽默的表演，讲述了艾滋病病毒感染者的故事，让学生们更加深刻地理解艾滋病的危害。

**6.宣传展览**

我们在学校宣传栏、教学楼、宿舍等场所，张贴了艾滋病防治知识海报，展示了艾滋病病毒结构图、传播途径图、预防措施图等，让学生随时随地都能学习艾滋病防治知识。我们还组织了艾滋病防治知识宣传展览，展示了艾滋病病毒感染者的生活照片、艾滋病防治知识宣传资料等，让学生更加直观地了解艾滋病的危害和预防方法。

**（三）总结评估阶段（6月）**

在活动结束后，我们对活动进行了总结评估，主要包括以下几个方面：

1.**问卷调查**：我们设计了一份问卷调查表，对参与活动的学生进行了问卷调查，了解学生对艾滋病防治知识的掌握程度、对活动的评价、对今后活动的建议等。通过问卷调查，我们了解到学生对艾滋病防治知识的掌握程度有所提高，对活动的评价总体良好，也对今后活动提出了一些建议。

2.**访谈**：我们邀请了部分教师、学生、家长、疾控专家等进行了访谈，了解他们对活动的看法和建议。通过访谈，我们了解到大家对活动的总体评价较好，但也提出了一些改进建议。

3.**数据分析**：我们对活动过程中收集到的各种数据进行了分析，包括参与活动的人数、宣传资料发放数量、问卷调查结果等，评估了活动开展的效果。

**二、活动成效**

**（一）提高了中学生对艾滋病的认识**

**（二）增强了中学生的自我保护意识**

**（三）减少了中学生对艾滋病的恐惧**

**（四）促进了校园内形成科学、理性的防治氛围**

**三、存在问题及改进措施**

尽管本次宣传教育活动取得了一定的成效，但也存在一些问题，需要在未来的工作中加以改进：

**（一）部分学生对艾滋病防治知识的掌握程度还不够**

尽管通过宣传教育活动，中学生对艾滋病防治知识的掌握程度有所提高，但仍有部分学生对艾滋病防治知识的掌握程度还不够。例如，有的学生对艾滋病的传播途径了解不够全面，不知道哪些行为会感染艾滋病病毒；有的学生对艾滋病的预防措施了解不够深入，不知道如何保护自己；有的学生对艾滋病病毒感染者的态度还不够理性，仍然存在歧视现象。

**改进措施**：

1.**加强健康教育课程的实施**：将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，由健康教育教师进行系统讲解，并定期进行考核，确保学生掌握艾滋病防治知识。

2.**开展形式多样的宣传教育活动**：通过课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等多种形式，向学生宣传艾滋病防治知识，提高学生的参与度和学习效果。

3.**加强家校合作**：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传艾滋病防治知识，提高家长对艾滋病的认识，并请家长配合学校开展艾滋病防治教育工作。

**（二）部分学校对艾滋病防治教育的重视程度还不够**

部分学校对艾滋病防治教育的重视程度还不够，存在宣传教育活动开展不力、宣传教育资料不足、宣传教育师资力量薄弱等问题。

**改进措施**：

1.**加强学校对艾滋病防治教育的领导**：教育局要加强对学校艾滋病防治教育的领导，将艾滋病防治教育纳入学校工作计划，并定期进行督导检查，确保学校开展艾滋病防治教育工作。

2.**加大对学校的投入**：县疾控中心要加大对学校的投入，为学校提供充足的宣传教育资料和师资培训，提高学校的宣传教育能力。

3.**建立学校艾滋病防治教育激励机制**：教育局要建立学校艾滋病防治教育激励机制，对积极开展艾滋病防治教育的学校进行表彰和奖励，激发学校的积极性。

**（三）部分学生参与艾滋病防治教育的积极性还不够**

部分学生参与艾滋病防治教育的积极性还不够，存在学习艾滋病防治知识不主动、参与宣传教育活动不积极等问题。

**改进措施**：

1.**提高学生对艾滋病防治教育重要性的认识**：通过宣传教育，让学生认识到艾滋病防治教育的重要性，提高他们学习艾滋病防治知识的主动性和积极性。

2.**开展形式多样的宣传教育活动**：通过课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等多种形式，吸引学生参与艾滋病防治教育活动，提高他们的参与度和学习效果。

3.**建立学生艾滋病防治教育志愿者队伍**：鼓励学生积极参与艾滋病防治教育工作，建立学生艾滋病防治教育志愿者队伍，让他们在宣传教育活动中发挥积极作用。

**201上半年乡宁县中学生艾滋病防治知识宣传教育小结**

201年上半年度，乡宁县教育局与县疾控中心紧密合作，共同开展了针对中学生的艾滋病防治知识宣传教育活动。此次活动旨在提高中学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识，减少对艾滋病病毒的恐惧，并促进校园内形成科学、理性的防治氛围。通过一系列形式多样、内容丰富的宣传教育活动，我们取得了一定的成效，但也发现了一些问题，需要在未来的工作中加以改进。

**一、活动开展情况**

本次宣传教育活动覆盖了乡宁县所有中学，包括城区中学和乡镇中学，共涉及学生人数约XX万人。活动时间从201年1月持续至6月，分为三个阶段进行。

**（一）前期准备阶段（1月-2月）**

在活动开展前期，我们首先成立了由教育局、疾控中心、学校及相关专家组成的领导小组，负责活动的总体策划和组织实施。领导小组对活动方案进行了多次讨论和修订，确保方案的可行性和有效性。同时，我们组织了专门的工作人员队伍，包括健康教育教师、疾控专家、志愿者等，并对他们进行了培训，提高了他们的专业素养和宣传能力。

其次，我们编制了宣传资料，包括宣传手册、海报、视频、微信公众号推文等多种形式。宣传资料内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等方面，力求科学、准确、通俗易懂。例如，我们制作了卡通形象宣传手册，以生动有趣的方式向学生介绍艾滋病的危害和预防方法；制作了艾滋病病毒结构图、传播途径图等海报，张贴在学校宣传栏、教室、宿舍等场所；制作了艾滋病防治知识系列视频，通过学校多媒体教室进行播放；我们还开通了微信公众号，定期推送艾滋病防治相关知识，方便学生随时学习和了解。

此外，我们还与学校进行了充分沟通，了解了各学校的实际情况和需求，制定了针对性的宣传方案。例如，对于城区中学，我们侧重于提高学生的自我保护意识，重点宣传如何预防性传播艾滋病；对于乡镇中学，我们侧重于普及艾滋病的基本知识，重点宣传艾滋病的传播途径和预防措施。

**（二）宣传实施阶段（3月-5月）**

在宣传实施阶段，我们采取了多种形式的活动，包括课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等，力求全方位、多角度地向学生宣传艾滋病防治知识。

**1.课堂教学**

我们要求所有中学将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，由健康教育教师进行系统讲解。我们提供了统一的教材和教学课件，并组织了教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。健康教育教师通过生动形象的语言、案例分析、互动问答等方式，向学生讲解艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，教师可以通过讲解艾滋病病毒的结构，让学生了解其基本特性；通过讲解艾滋病的传播途径，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；通过讲解艾滋病的预防措施，让学生学会如何保护自己；通过讲解艾滋病的治疗方法，让学生了解艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。

**2.专题讲座**

我们邀请了县疾控中心的专家到学校进行专题讲座，面向全体学生或学生代表进行艾滋病防治知识的宣讲。专家通过幻灯片、视频等形式，结合实际案例，深入浅出地讲解了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，专家可以讲解艾滋病的流行趋势，让学生了解艾滋病的危害性；可以讲解艾滋病病毒如何进入人体，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；可以讲解如何预防艾滋病，让学生学会如何保护自己；可以讲解艾滋病患者的权利，让学生知道如何对待艾滋病病毒感染者。

**3.主题班会**

各班级以“预防艾滋病，从我做起”为主题，开展了形式多样的班会活动。学生们通过讨论、演讲、表演等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的班级组织了知识竞赛，通过抢答、必答等形式，检验学生对艾滋病防治知识的掌握程度；有的班级组织了情景剧表演，通过模拟艾滋病病毒感染者的生活，让学生更加深刻地理解艾滋病的危害；有的班级组织了征文比赛，让学生用自己的笔触表达对艾滋病的认识和理解。

**4.知识竞赛**

我们组织了全县中学生艾滋病防治知识竞赛，以笔试或抢答的形式进行。竞赛内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。通过竞赛，激发了学生学习艾滋病防治知识的兴趣，提高了学生的参与度，也检验了活动开展的效果。竞赛优胜者获得了奖励，进一步提高了活动的吸引力。

**5.文艺演出**

部分学校组织了以“预防艾滋病，从我做起”为主题的文艺演出，学生们通过歌曲、舞蹈、小品、朗诵等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的学校组织了歌咏比赛，学生们演唱了《生命之花》、《爱的奉献》等歌曲，表达了对生命的热爱和对艾滋病的关注；有的学校组织了舞蹈表演，学生们通过优美的舞姿，展现了青春的活力和对艾滋病的抵制；有的学校组织了小品表演，学生们通过幽默的表演，讲述了艾滋病病毒感染者的故事，让学生们更加深刻地理解艾滋病的危害。

**6.宣传展览**

我们在学校宣传栏、教学楼、宿舍等场所，张贴了艾滋病防治知识海报，展示了艾滋病病毒结构图、传播途径图、预防措施图等，让学生随时随地都能学习艾滋病防治知识。我们还组织了艾滋病防治知识宣传展览，展示了艾滋病病毒感染者的生活照片、艾滋病防治知识宣传资料等，让学生更加直观地了解艾滋病的危害和预防方法。

**（三）总结评估阶段（6月）**

在活动结束后，我们对活动进行了总结评估，主要包括以下几个方面：

1.**问卷调查**：我们设计了一份问卷调查表，对参与活动的学生进行了问卷调查，了解学生对艾滋病防治知识的掌握程度、对活动的评价、对今后活动的建议等。通过问卷调查，我们了解到学生对艾滋病防治知识的掌握程度有所提高，对活动的评价总体良好，也对今后活动提出了一些建议。

2.**访谈**：我们邀请了部分教师、学生、家长、疾控专家等进行了访谈，了解他们对活动的看法和建议。通过访谈，我们了解到大家对活动的总体评价较好，但也提出了一些改进建议。

3.**数据分析**：我们对活动过程中收集到的各种数据进行了分析，包括参与活动的人数、宣传资料发放数量、问卷调查结果等，评估了活动开展的效果。

**二、活动成效**

**（一）提高了中学生对艾滋病的认识**

通过本次宣传教育活动，中学生对艾滋病的认识有了显著提高。他们了解了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等，知道了艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。他们还知道了如何保护自己，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病基本知识的知晓率提高了XX%，对艾滋病传播途径的了解更加全面，对艾滋病预防措施的认识更加深入，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（二）增强了中学生的自我保护意识**

通过本次宣传教育活动，中学生的自我保护意识得到了显著增强。他们知道了哪些行为会感染艾滋病病毒，知道了如何预防艾滋病，知道了如何保护自己。他们还知道了如何寻求帮助，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病预防知识的掌握程度提高了XX%，对艾滋病自我保护措施的了解更加深入，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（三）减少了中学生对艾滋病的恐惧**

通过本次宣传教育活动，中学生对艾滋病的恐惧减少了。他们知道了艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。他们还知道了如何保护自己，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病的恐惧程度降低了XX%，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（四）促进了校园内形成科学、理性的防治氛围**

通过本次宣传教育活动，校园内形成了科学、理性的防治氛围。学生们通过学习艾滋病防治知识，知道了如何预防艾滋病，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。他们还积极参与艾滋病防治教育活动，为校园内的艾滋病防治工作贡献了自己的力量。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病防治知识的掌握程度提高了XX%，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性，对艾滋病防治工作的支持度提高了XX%。

**三、存在问题及改进措施**

尽管本次宣传教育活动取得了一定的成效，但也存在一些问题，需要在未来的工作中加以改进：

**（一）部分学生对艾滋病防治知识的掌握程度还不够**

尽管通过宣传教育活动，中学生对艾滋病防治知识的掌握程度有所提高，但仍有部分学生对艾滋病防治知识的掌握程度还不够。例如，有的学生对艾滋病的传播途径了解不够全面，不知道哪些行为会感染艾滋病病毒；有的学生对艾滋病的预防措施了解不够深入，不知道如何保护自己；有的学生对艾滋病病毒感染者的态度还不够理性，仍然存在歧视现象。

**改进措施**：

1.**加强健康教育课程的实施**：将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，由健康教育教师进行系统讲解，并定期进行考核，确保学生掌握艾滋病防治知识。

2.**开展形式多样的宣传教育活动**：通过课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等多种形式，向学生宣传艾滋病防治知识，提高学生的参与度和学习效果。

3.**加强家校合作**：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传艾滋病防治知识，提高家长对艾滋病的认识，并请家长配合学校开展艾滋病防治教育工作。

**（二）部分学校对艾滋病防治教育的重视程度还不够**

部分学校对艾滋病防治教育的重视程度还不够，存在宣传教育活动开展不力、宣传教育资料不足、宣传教育师资力量薄弱等问题。

**改进措施**：

1.**加强学校对艾滋病防治教育的领导**：教育局要加强对学校艾滋病防治教育的领导，将艾滋病防治教育纳入学校工作计划，并定期进行督导检查，确保学校开展艾滋病防治教育工作。

2.**加大对学校的投入**：县疾控中心要加大对学校的投入，为学校提供充足的宣传教育资料和师资培训，提高学校的宣传教育能力。

3.**建立学校艾滋病防治教育激励机制**：教育局要建立学校艾滋病防治教育激励机制，对积极开展艾滋病防治教育的学校进行表彰和奖励，激发学校的积极性。

**（三）部分学生参与艾滋病防治教育的积极性还不够**

部分学生参与艾滋病防治教育的积极性还不够，存在学习艾滋病防治知识不主动、参与宣传教育活动不积极等问题。

**改进措施**：

1.**提高学生对艾滋病防治教育重要性的认识**：通过宣传教育，让学生认识到艾滋病防治教育的重要性，提高他们学习艾滋病防治知识的主动性和积极性。

2.**开展形式多样的宣传教育活动**：通过课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等多种形式，吸引学生参与艾滋病防治教育活动，提高他们的参与度和学习效果。

3.**建立学生艾滋病防治教育志愿者队伍**：鼓励学生积极参与艾滋病防治教育工作，建立学生艾滋病防治教育志愿者队伍，让他们在宣传教育活动中发挥积极作用。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善艾滋病防治知识宣传教育工作，为保护中学生的身心健康，促进社会和谐发展做出更大的贡献。

**201上半年乡宁县中学生艾滋病防治知识宣传教育小结**

201年上半年度，乡宁县教育局与县疾控中心紧密合作，共同开展了针对中学生的艾滋病防治知识宣传教育活动。此次活动旨在提高中学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识，减少对艾滋病病毒的恐惧，并促进校园内形成科学、理性的防治氛围。通过一系列形式多样、内容丰富的宣传教育活动，我们取得了一定的成效，但也发现了一些问题，需要在未来的工作中加以改进。

**一、活动开展情况**

本次宣传教育活动覆盖了乡宁县所有中学，包括城区中学和乡镇中学，共涉及学生人数约XX万人。活动时间从201年1月持续至6月，分为三个阶段进行。

**（一）前期准备阶段（1月-2月）**

在活动开展前期，我们首先成立了由教育局、疾控中心、学校及相关专家组成的领导小组，负责活动的总体策划和组织实施。领导小组对活动方案进行了多次讨论和修订，确保方案的可行性和有效性。同时，我们组织了专门的工作人员队伍，包括健康教育教师、疾控专家、志愿者等，并对他们进行了培训，提高了他们的专业素养和宣传能力。

其次，我们编制了宣传资料，包括宣传手册、海报、视频、微信公众号推文等多种形式。宣传资料内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等方面，力求科学、准确、通俗易懂。例如，我们制作了卡通形象宣传手册，以生动有趣的方式向学生介绍艾滋病的危害和预防方法；制作了艾滋病病毒结构图、传播途径图等海报，张贴在学校宣传栏、教室、宿舍等场所；制作了艾滋病防治知识系列视频，通过学校多媒体教室进行播放；我们还开通了微信公众号，定期推送艾滋病防治相关知识，方便学生随时学习和了解。

此外，我们还与学校进行了充分沟通，了解了各学校的实际情况和需求，制定了针对性的宣传方案。例如，对于城区中学，我们侧重于提高学生的自我保护意识，重点宣传如何预防性传播艾滋病；对于乡镇中学，我们侧重于普及艾滋病的基本知识，重点宣传艾滋病的传播途径和预防措施。

**（二）宣传实施阶段（3月-5月）**

在宣传实施阶段，我们采取了多种形式的活动，包括课堂教学、专题讲座、主题班会、知识竞赛、文艺演出、宣传展览等，力求全方位、多角度地向学生宣传艾滋病防治知识。

**1.课堂教学**

我们要求所有中学将艾滋病防治知识纳入健康教育课程，由健康教育教师进行系统讲解。我们提供了统一的教材和教学课件，并组织了教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。健康教育教师通过生动形象的语言、案例分析、互动问答等方式，向学生讲解艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，教师可以通过讲解艾滋病病毒的结构，让学生了解其基本特性；通过讲解艾滋病的传播途径，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；通过讲解艾滋病的预防措施，让学生学会如何保护自己；通过讲解艾滋病的治疗方法，让学生了解艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。

**2.专题讲座**

我们邀请了县疾控中心的专家到学校进行专题讲座，面向全体学生或学生代表进行艾滋病防治知识的宣讲。专家通过幻灯片、视频等形式，结合实际案例，深入浅出地讲解了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。例如，专家可以讲解艾滋病的流行趋势，让学生了解艾滋病的危害性；可以讲解艾滋病病毒如何进入人体，让学生知道哪些行为会感染艾滋病病毒；可以讲解如何预防艾滋病，让学生学会如何保护自己；可以讲解艾滋病患者的权利，让学生知道如何对待艾滋病病毒感染者。

**3.主题班会**

各班级以“预防艾滋病，从我做起”为主题，开展了形式多样的班会活动。学生们通过讨论、演讲、表演等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的班级组织了知识竞赛，通过抢答、必答等形式，检验学生对艾滋病防治知识的掌握程度；有的班级组织了情景剧表演，通过模拟艾滋病病毒感染者的生活，让学生更加深刻地理解艾滋病的危害；有的班级组织了征文比赛，让学生用自己的笔触表达对艾滋病的认识和理解。

**4.知识竞赛**

我们组织了全县中学生艾滋病防治知识竞赛，以笔试或抢答的形式进行。竞赛内容涵盖了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等。通过竞赛，激发了学生学习艾滋病防治知识的兴趣，提高了学生的参与度，也检验了活动开展的效果。竞赛优胜者获得了奖励，进一步提高了活动的吸引力。

**5.文艺演出**

部分学校组织了以“预防艾滋病，从我做起”为主题的文艺演出，学生们通过歌曲、舞蹈、小品、朗诵等形式，表达自己对艾滋病的认识和理解。例如，有的学校组织了歌咏比赛，学生们演唱了《生命之花》、《爱的奉献》等歌曲，表达了对生命的热爱和对艾滋病的关注；有的学校组织了舞蹈表演，学生们通过优美的舞姿，展现了青春的活力和对艾滋病的抵制；有的学校组织了小品表演，学生们通过幽默的表演，讲述了艾滋病病毒感染者的故事，让学生们更加深刻地理解艾滋病的危害。

**6.宣传展览**

我们在学校宣传栏、教学楼、宿舍等场所，张贴了艾滋病防治知识海报，展示了艾滋病病毒结构图、传播途径图、预防措施图等，让学生随时随地都能学习艾滋病防治知识。我们还组织了艾滋病防治知识宣传展览，展示了艾滋病病毒感染者的生活照片、艾滋病防治知识宣传资料等，让学生更加直观地了解艾滋病的危害和预防方法。

**（三）总结评估阶段（6月）**

在活动结束后，我们对活动进行了总结评估，主要包括以下几个方面：

1.**问卷调查**：我们设计了一份问卷调查表，对参与活动的学生进行了问卷调查，了解学生对艾滋病防治知识的掌握程度、对活动的评价、对今后活动的建议等。通过问卷调查，我们了解到学生对艾滋病防治知识的掌握程度有所提高，对活动的评价总体良好，也对今后活动提出了一些建议。

2.**访谈**：我们邀请了部分教师、学生、家长、疾控专家等进行了访谈，了解他们对活动的看法和建议。通过访谈，我们了解到大家对活动的总体评价较好，但也提出了一些改进建议。

3.**数据分析**：我们对活动过程中收集到的各种数据进行了分析，包括参与活动的人数、宣传资料发放数量、问卷调查结果等，评估了活动开展的效果。

**二、活动成效**

**（一）提高了中学生对艾滋病的认识**

通过本次宣传教育活动，中学生对艾滋病的认识有了显著提高。他们了解了艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施、治疗方法、相关政策法规等，知道了艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。他们还知道了如何保护自己，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病基本知识的知晓率提高了XX%，对艾滋病传播途径的了解更加全面，对艾滋病预防措施的认识更加深入，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（二）增强了中生的自我保护意识**

通过本次宣传教育活动，中生的自我保护意识得到了显著增强。他们知道了哪些行为会感染艾滋病病毒，知道了如何预防艾滋病，知道了如何保护自己。他们还知道了如何寻求帮助，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病预防知识的掌握程度提高了XX%，对艾滋病自我保护措施的了解更加深入，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（三）减少了中生的对艾滋病的恐惧**

通过本次宣传教育活动，中生的对艾滋病的恐惧减少了。他们知道了艾滋病并不可怕，只要积极治疗，可以正常生活。他们还知道了如何保护自己，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。

具体来说，通过问卷调查，我们发现，活动前后学生对艾滋病的恐惧程度降低了XX%，对艾滋病病毒感染者的态度更加理性。

**（四）促进了校园内形成科学、理性的防治氛围**

通过本次宣传教育活动，校园内形成了科学、理性的防治氛围。学生们通过学习艾滋病防治知识，知道了如何预防艾滋病，如何对待艾滋病病毒感染者，如何消除对艾滋病病毒感染者的歧视。他们还积极参与艾滋病防治教育活动，为校