模块一应用文写作概论学习情境五、六 语言、表达方式

模块一学习情境五应用文的语言学习情境六应用文的表达方式【教学目的】了解应用文的语言特点，把握应用文的语言要求及常用表达方式在应用文中的正确运用。【教学重点与难点】掌握常用表达方式在应用文中的正确运用【教学方法】PPT演示法、练习法。【教学手段】多媒体课件【教学内容】学习情境五应用文的语言一、应用文的语言特点应用文体属于事务语体。在长期写作中，应用文的语言已形成特定的模式，词语和句式相对比较固定。在不同的文体中有不同的习惯用语。句式一般都用肯定句、陈述句，而不用感叹句。为了使语言准确、严密，多通过句子中的词语进行修饰限定等。二、应用文的语言要求应用文语言总的要求是准确、简明、规范、平实。1.准确准确就是要求所用词语能恰如其分地表现客观事物。1）在应用文写作中，经常涉及一些数字、概念，在运用时不能含混不清，一定要准确、恰当，切忌使用“可能”、“差不多”、“大概”等含混字眼。2）要注意区分词语在意义上和用法上的差别。一件事情不允许做，可用“不能”、“不准”、“严禁”等词，但表意程度上有很大差别。3）词语色彩分褒义、贬义、中性，在应用文写作中，尽量多用中性词，使写作对象保持其原初的真实状态，不要过多地掺杂作者的感情。2.简明简明，就是用尽可能少的文字，反映尽可能多的信息，言简意赅。要做到简明，就要：1）认识问题明确，抓住实质。2）陈述事实，抓住事物关键。3）提出意见和办法，抓住要点。4）善于概括，删繁就简。3.规范应用文不宜使用文学语言，也不宜使用口语、方言。具体要求是：1）使用规范化的书面语言。首先，不要使用口语。其次，不使用生造的晦涩难懂的词语和不规范的方言和简称。2）选用含义明确而限定准确的词语。3）使用应用文专用词语。长期以来，人们在文书中沿用一些使用频率较高的专用词语，约定俗成，这些词语有助于文章表述得简练。4、平实平实是应用文语言的本色。平实就是语言朴素，语意实在。要做到平实，就要多讲实事，少说空话；直接表述，直言其事；不用或少用形容和描写，不做过多的语言修饰。但是平实并不是不生动，平淡乏味。学习情境六应用文的表达方式在应用文体中，说明、叙述、议论是常用的表达方式。一、说明说明，是用简明的文字解说事物的形态、性质、特征、构造、成因、关系及功能。应用文以说明作为最基本的一种表达方式，使用广泛。应用文的说明应做到：1.抓住特点任何事物都具有其特性，一个事物的特征是区别于其他事物的标志。说明只有抓住特征，才能使人们对被说明的事物有确切的了解。2.客观科学说明要有科学的态度，运用科学的方法，实事求是地反映客观实际及其本质规律，不应以个人的好恶而随意褒贬。3.准确简明准确说明的生命，决不允许弄虚作假，无中生有，任意夸大或缩小。常用的说明方法有：1.概括说明就是对事物或事理的内容、特征予以概括，作出简明扼要的介绍，使人获得一个基本的了解。2.解释说明就是由因及果或由果溯因，围绕事物的因果关系，说明物因事理。3.数字说明就是运用数字说明事理、现象的特点，用事物的“量”反映其外观结构或变化过程，让人获得具体而准确的印象。其他的还有诠释说明、分类说明、举例说明、引用说明、比较说明、定义说明和图表说明等。二、叙述叙述的主要特点就是叙说和交代。客观事物的来龙去脉，前因后果，活动过程，主要依靠叙述进行交代和介绍。一般情况下，应用文中多采用直述的方式。应用文常用叙述的人称主要是第一人称和第三人称两种，常用的叙述方法主要是顺叙、概叙和详叙，其叙述应做到：1.真实可靠应用文中的叙述要绝对的真实，包括人物、事件（细节）、时间、地点等，不可想象和联想，不能夸大。2.交代清楚叙述的六要素——时间、地点、人物、事件、原因、结果，要交代清楚。有的要素可以省略，但必须为文章提供清楚的基础和依据。3.线索清晰应用文在叙述过程中要理清线索，尽量平铺直叙，按时间的自然推移、事件的发展顺序来写，不拐弯抹角，迂回铺陈。三、议论议论，是作者对客观事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的一种表达方式。应用文中的议论简约、平实，一般采用直接议论的方式，就事论事，表明观点。应用文的议论，主要是有：1.述评性议论通过对人或事物的叙述和评价来阐明观点、说明问题。其方法有：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。2.证明性议论