2026年心理健康辅导员专业能力测试

2026年心理健康辅导员专业能力测试一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.根据《中华人民共和国精神卫生法》，心理健康辅导员在提供心理咨询服务时，应遵循的核心原则是？A.完全保密原则，无条件保护来访者隐私B.优先治疗原则，必要时需强制送医C.知情同意原则，需明确告知服务风险D.经济利益优先原则，合理收费2.某来访者长期存在社交焦虑，表现为回避公众场合，心理咨询师应优先采用哪种干预方法？A.认知行为疗法（CBT）中的暴露疗法B.人本主义疗法，强调无条件积极关注C.家庭系统疗法，关注家庭成员互动模式D.生物反馈疗法，通过仪器调节生理指标3.针对青少年网络成瘾问题，心理健康辅导员应重点评估的维度是？A.学业成绩下降程度B.家庭经济状况C.网络使用频率与功能依赖性D.学校人际关系冲突4.某来访者倾诉“感觉被世界抛弃”，心理咨询师应如何回应以建立安全关系？A.“你真的不该这样想，想想你的优点”B.“这种感受我也有过，我理解你”C.“这是你的幻觉，需要药物治疗”D.“你愿意详细说说是什么让你有这种感觉吗？”5.在处理校园欺凌受害者心理创伤时，以下哪项措施最不恰当？A.提供安全稳定的倾诉环境B.引导其记录欺凌事件细节C.鼓励其立即重返校园社交D.教授情绪调节的放松技巧6.根据我国《心理健康服务体系建设规划》，社区心理健康辅导员的主要职责不包括？A.组织居民心理健康讲座B.诊断精神障碍并开具处方C.开展心理危机干预培训D.识别高危人群并转介专业机构7.某企业员工因工作压力出现失眠问题，心理咨询师建议其练习正念冥想，这属于哪种干预技术？A.行为激活疗法B.催眠暗示疗法C.正念认知疗法（MCT）D.优势视角疗法8.在跨文化心理咨询中，以下哪项表述最符合《中国心理学会伦理守则》要求？A.“你的文化习俗落后，需要改变”B.“我会尊重你的文化背景，但某些行为不恰当”C.“所有文化都是平等的，不存在对错”D.“你的文化观念会阻碍你心理健康”9.针对抑郁症来访者，心理咨询师在评估自杀风险时应重点关注？A.是否有自杀计划与工具B.过往自杀未遂经历C.当前经济压力程度D.社交支持系统质量10.某来访者倾诉家庭暴力经历，心理咨询师应立即采取的措施是？A.建议其立即报警处理B.评估其人身安全并制定安全计划C.责怪其“为何不离开”D.提供法律援助信息二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.心理健康辅导员在团体辅导中需掌握的技巧包括？A.设定团体目标与规则B.处理成员冲突与角色混乱C.对所有成员进行个体诊断D.控制团体讨论时间与节奏2.针对老年期抑郁，以下哪些干预措施具有有效性？A.认知训练改善消极思维B.社区活动增强社会连接C.药物治疗结合心理支持D.强制其参加家庭聚会3.在处理家庭关系咨询时，心理健康辅导员需注意的伦理边界包括？A.避免对来访者家庭进行评判B.未经同意不得转介其家庭成员C.主动干预家庭决策过程D.保护未成年人隐私优先于家庭完整4.心理危机干预的“危机事件反应曲线”通常包含哪些阶段？A.危机发生与冲击阶段B.应对与恢复阶段C.常态化与常态化阶段D.后遗症与长期适应阶段5.在高校心理咨询中，以下哪些属于常见心理问题识别指标？A.睡眠节律显著改变B.人际交往能力退化C.物质滥用行为增加D.理想化自我认知三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.来访者自述：“我是一名初二学生，最近总梦见被怪物追赶，醒来一身冷汗。父母觉得我‘想太多’，学校老师也开始怀疑我‘不认真’，但我就是控制不住害怕。最近不想上学，成绩下降明显。”问题：（1）该来访者可能存在哪种心理问题？需重点评估哪些维度？（2）心理咨询师应如何建立初步信任关系？2.来访者自述：“我是一名已婚女性，丈夫出轨后我选择原谅，但内心痛苦。周围朋友都劝我‘向前看’，但我觉得自己做不到。有时会想‘如果当初不认识他就好了’，甚至出现失眠、食欲下降。丈夫说我是‘情绪化’，但我怀疑自己是不是抑郁了。”问题：（1）该案例中存在哪些心理干预要点？（2）心理咨询师需警惕哪些潜在风险？四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述心理健康辅导员在突发公共事件（如地震）后的心理援助流程。2.如何区分一般性焦虑情绪与焦虑障碍？3.列举三种适用于企业员工的心理健康培训课程主题。五、论述题（1题，10分）结合我国《精神卫生法》与《心理治疗伦理规范》，论述心理健康辅导员在转介精神科诊疗时应遵循的操作流程与注意事项。答案与解析一、单选题1.C解析：《精神卫生法》第23条明确要求心理咨询服务需遵循“知情同意”原则，来访者有权了解服务内容与潜在风险。其他选项错误：A保密原则虽重要但非核心；B强制送医仅适用于严重精神障碍；D经济利益不应优先于伦理。2.A解析：社交焦虑的核心机制是灾难化思维，暴露疗法通过系统脱敏帮助来访者逐步面对恐惧情境，建立行为适应。B人本主义适用于一般心理困扰；C家庭疗法需结合具体问题；D生物反馈需配合认知干预。3.C解析：网络成瘾评估需参考《网络成瘾诊断标准》（IAD），关注使用时间、功能依赖（如社交、游戏、购物）与戒断反应。A、B、D均属次要观察指标。4.D解析：安全关系建立需以开放式提问为主，避免评判性回应。A指责性；B自我暴露不恰当；C医疗化干预需专业资质；D符合积极倾听原则。5.C解析：创伤后应避免强迫性社交，需先提供心理支持与安全环境。A、B、D均属合理干预。6.B解析：社区心理辅导员职责限定在咨询、科普与危机识别，诊断与处方需由精神科医生承担（执业医师法第35条）。7.C解析：正念冥想通过觉察呼吸调节情绪，属于MCT核心技术。A行为激活侧重活动干预；B催眠需严格资质；D优势视角需整合个人资源。8.B解析：跨文化咨询需尊重文化差异，但需明确哪些行为影响健康（如暴力、自伤）。A、C、D均存在文化偏见。9.A解析：自杀风险评估核心是计划与手段（LethalityAssessment），需立即询问“是否有具体计划、是否有可获取工具”。10.B解析：根据《反家庭暴力法》，需立即评估安全风险，制定安全计划（如住所转移、紧急联系人）。A、C、D均需在安全计划基础上展开。二、多选题1.A、B、D解析：团体辅导需建立规则、处理冲突、控制节奏，C诊断个体需在个体咨询中进行。2.A、B、C解析：认知训练、社会活动、药物结合均有效，D强制参与可能加重心理负担。3.A、B、D解析：C主动干预违背中立原则。未成年人保护优先于家庭完整需结合具体案例。4.A、B、D解析：危机反应曲线包括冲击、应对、长期适应阶段，C“常态化”表述不完整。5.A、B、C解析：D理想化自我属正常防御机制，其他三项均属心理问题信号。三、案例分析题1.（1）问题判断：可能存在广泛性焦虑障碍（GAD）伴创伤后应激症状（PTSD）。需评估睡眠质量、回避行为、生理症状（心率加快）、认知（灾难化思维）、社会功能损害。（2）建立信任：①共情回应：“听到怪物追赶的梦一定很吓人，你愿意多说说吗？”；②保证安全：“学校和家庭能理解你的痛苦，我们先解决睡觉问题。”；③设定边界：“我们是帮你应对困难，不是替你做决定。”2.（1）干预要点：①哀伤辅导处理失落感；②认知重构挑战“如果”思维；③边界建立（明确咨询师角色）；④危机干预（警惕自伤）。（2）潜在风险：①抑郁诊断需排除躯体疾病；②丈夫可能干预治疗；③需转介法律支持（如离婚咨询）；④经济压力可能加剧心理负担。四、简答题1.心理援助流程：-现场评估：识别高危人群与心理创伤类型；-短期干预：提供情绪支持、信息解释、安全环境；-中期追踪：开展团体辅导、个案访谈；-长期转介：精神障碍者转诊专科机构。2.区分要点：-焦虑障碍：持续6个月以上，伴回避行为、生理症状（心悸、出汗）、认知扭曲（灾难化）；-一般焦虑：短暂情绪反应，与特定情境相关，无生理症状长期化。3.企业课程主题：-压力管理技巧；-高效沟通与冲突解决；-团队协作心理动力学。五、论述题转介操作流程：1.伦理审查：确认来访者知情同意（书面对未成年人需监护人同意）；2.专业评估：判断是否超出咨询范