教师规范制度

PAGE教师规范制度一、总则1.目的本教师规范制度旨在加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，保障教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。2.适用范围本制度适用于本校全体教师。3.基本原则依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。师德为先原则：以高尚的师德风范引领学生，做到敬业爱生、教书育人。质量为本原则：以提高教育教学质量为核心，不断提升自身专业素养和教学能力。规范管理原则：建立健全教师管理制度，确保各项工作有章可循、规范有序。二、教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。关心国家大事，积极参与社会公益活动，为维护国家和社会稳定贡献力量。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。树立正确的教育观和质量观，积极探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学质量。积极参与学校的各项教育教学改革活动，为学校发展建言献策，勇于承担教育教学任务，认真完成学校交办的各项工作。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求，促进学生全面发展。建立良好的师生关系，主动与学生沟通交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。注重学生的品德教育，将德育贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展学科教学研究，探索创新教学模式，培养学生的自主学习能力和实践能力。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。树立良好的教师形象，注重自身言行举止对学生的示范作用，做到言行一致、表里如一。积极参与学校的精神文明建设，营造良好的教育教学氛围，带动学生形成良好的道德风尚。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自身的教育教学能力和综合素质。关注教育教学改革动态，学习借鉴先进的教育教学经验，不断改进自己的教育教学方法。三、教师教育教学规范1.教学计划与备课教师应根据课程标准、教材和学生实际，制定学期教学计划和课时教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、教学评价等内容。认真备课，深入研究教材，把握教学重点和难点，精心设计教学环节和教学方法。备课要做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。撰写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。教案要体现教学的针对性和实效性，注重教学过程的设计和教学方法的选择。2.课堂教学严格按照教学计划和教案进行课堂教学，不得擅自增减教学内容或变更教学进度。教学过程要注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学节奏和方法。运用现代化教学手段辅助教学，提高教学效率和质量。合理使用多媒体设备、实验器材等教学资源，确保教学活动顺利开展。教师应使用普通话进行教学，语言表达要准确、清晰、简洁、生动，语速适中，声音洪亮，富有感染力。板书要规范、工整、美观，布局合理，突出重点。3.作业布置与批改根据教学目标和学生实际，合理布置作业。作业内容要精选，难度要适中，分量要适当，体现层次性和针对性。严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中各年级书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生作业情况。批改作业要使用规范的批改符号，评语要准确、恰当、富有鼓励性。指导学生认真订正作业中的错误，定期进行作业讲评，帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。4.课外辅导关注学生的个体差异，对学习困难的学生和有特长的学生进行有针对性的课外辅导。辅导要注重因材施教，帮助学生解决学习中遇到的问题，促进学生全面发展。课外辅导应在课余时间进行，不得占用学生的正常上课时间。辅导要遵循学生自愿的原则，不得强制学生参加。做好课外辅导记录，及时总结辅导经验，不断改进辅导方法，提高辅导效果。5.教学评价建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。教学评价应包括学生评教、同行互评、领导评价等多种形式。定期对学生的学习情况进行评价，评价方式要多样化，包括课堂提问、作业、测验、考试等。及时反馈评价结果，帮助学生调整学习策略，提高学习成绩。教师要认真反思自己的教学工作，总结经验教训，不断改进教学方法和教学过程，提高教学质量。四、教师培训与发展规范1.培训计划学校应根据教师队伍建设的需要和教师个人发展的需求，制定教师培训计划。培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训考核等内容。2.培训内容思想政治教育：加强教师的思想政治理论学习，提高教师的政治素养和职业道德水平。教育教学理论：学习现代教育教学理论，掌握教育教学规律和方法，更新教育观念,提升教育教学能力。学科专业知识：加强学科专业知识学习，拓宽学科视野，提高学科专业素养。教育技术应用：学习现代教育技术，掌握信息技术在教育教学中的应用方法，提高教育教学信息化水平。3.培训方式校内培训：学校定期组织开展校内培训活动，邀请专家学者、优秀教师进行讲座、示范课等培训活动。校外培训：选派教师参加上级教育主管部门组织的各类培训、学术交流活动等。校本研修：以学校为单位，组织教师开展教学研究、课题研究、教学反思等校本研修活动，促进教师专业成长。自主学习：鼓励教师自主学习，通过阅读教育教学书籍、期刊，观看教育教学视频等方式，不断提升自身素质。4.培训考核建立教师培训考核制度，对教师参加培训的情况进行考核评价。考核内容包括培训出勤、学习表现、作业完成情况、考试成绩等。教师培训考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先等的重要依据。对培训考核不合格的教师，学校应督促其参加补考或再次培训，直至合格。5.教师发展学校鼓励教师制定个人发展规划，明确个人发展目标和发展路径。学校应为教师个人发展提供必要的支持和指导。建立教师成长档案，记录教师的培训学习、教学成果、科研项目等方面的情况，为教师发展提供参考依据监测教师成长轨迹。对在教育教学、教育科研等方面表现突出的教师，学校应给予表彰奖励，并提供更多的发展机会和平台，激励教师不断追求卓越。五、教师考勤与请假规范1.考勤制度教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退、旷工。实行签到制度，教师每天上午、下午上班时应在签到表上签到。签到表由专人负责管理，不得代签。教师因特殊情况需要请假的，应提前办理请假手续，填写请假申请表，注明请假原因、请假时间，并按规定程序审批。未经批准擅自离岗的，按旷工处理。2.请假审批请假1天以内的，由年级组长审批；请假2天至3天的，由教务处主任审批；请假3天以上的，由分管校长审批。请假审批后，请假申请表应及时交学校办公室备案。教师请假期间应安排好自己的教学工作，确保教学秩序正常。3.病假教师因病请假的，应出具医院的诊断证明或病假条，并按规定程序审批。病假期间的工资福利待遇按国家有关规定执行。教师病假超过2个月的，从第3个月起，工作年限不满10年（含10年）的，发给本人基本工资的90%；工作年限满10年的，工资照发。教师病假超过6个月的，从第7个月起，工作年限不满10年（含10年）的，发给本人基本工资的70%；工作年限满10年的，发给本人基本工资的80%。4.事假教师因个人事务需要请假的，应提前安排好教学工作，并按规定程序审批。事假期间的工资福利待遇按国家有关规定执行。教师请事假累计20天以上且单位按照规定不扣工资的，不享受当年年休假；累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的，不享受当年年休假；累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的，不享受当年年休假；累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的，不享受当年年休假。5.婚假、产假、丧假等教师婚假、产假、丧假等请假按国家有关规定执行。请假时应提供相关证明材料，并按规定程序审批。婚假：符合国家规定结婚的教师，可享受婚假3天；符合晚婚条件的教师，可增加婚假15天。产假：女教师产假为98天，其中产前休假15天。难产的，增加产假15天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加产假15天。晚育的，增加产假30天。丧假：教师的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可给予丧假3天；如需到外地料理丧事的，可根据路程远近，另给予路程假。六、教师奖惩规范1.奖励制度学校设立多种奖励项目，对在教育教学、教育科研、师德师风等方面表现突出的教师进行表彰奖励。奖励项目包括优秀教师、优秀班主任、教学能手、科研标兵、师德模范等。教师有下列情形之一的，学校给予表彰奖励：在教育教学改革中取得显著成绩，教学质量明显提高，受到学生和家长好评的；在学科竞赛、教学基本功比赛等活动中获得优异成绩，为学校争得荣誉的；在教育科研方面有突出成果，发表高质量的教育教学论文、著作，或主持、参与重要科研项目的；在师德师风建设方面表现优秀，关爱学生、敬业奉献，事迹突出的；在学校管理、服务育人等方面做出重要贡献，为学校发展发挥积极作用的。奖励方式包括颁发荣誉证书、奖金、奖品等。对表现特别突出的教师，学校将向上级教育主管部门推荐表彰奖励。2.惩罚制度教师有下列情形之一的，学校视情节轻重给予批评教育、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分：违反教师职业道德规范，出现体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等行为的；违反教育教学规范，教学质量低下，学生家长反映强烈的；违反学校考勤制度，无故旷工、迟到、早退，影响学校正常教学秩序的；在教育教学活动中弄虚作假，骗取荣誉或利益的；违反法律法规，受到司法机关处