班级学生行为规范制度

PAGE班级学生行为规范制度一、总则1.目的本行为规范制度旨在建立良好的班级秩序，营造积极向上、文明和谐的学习氛围，培养学生良好的行为习惯、道德品质和社会责任感，促进学生全面发展，确保班级各项工作顺利开展。2.适用范围本制度适用于[班级名称]全体学生。3.基本原则尊重与平等原则：尊重每一位学生的个性差异和人格尊严，确保学生在班级中享有平等的权利和机会。教育与引导原则：以教育为出发点，通过正面引导和规范约束，帮助学生认识行为规范的重要性，自觉遵守制度。公平与公正原则：对待所有学生一视同仁，在执行制度过程中做到公平公正，不偏袒、不歧视。民主与参与原则：鼓励学生积极参与班级管理，听取学生的意见和建议，共同制定和完善行为规范制度。二、学生日常行为规范1.出勤规范按时到校，不迟到、不早退。因病、因事不能到校者，需提前向班主任请假，并提交请假条或相关证明。请假一天以内由班主任批准，请假一天以上需经学校相关部门批准。预备铃响后，迅速进入教室，做好上课准备。迟到者需向老师报告原因，并在教室门口站立一分钟后进入教室。遵守学校作息时间，不得无故旷课。旷课一节，需向班主任说明原因并提交书面检讨；旷课累计达到一定节数，将按照学校相关规定给予相应处分。2.课堂规范尊重教师，按时上课，不随意进出教室。如有特殊情况需要离开，需向老师请假并获得批准。上课时认真听讲，积极思考，主动参与课堂互动，不做与课堂无关之事。如玩手机、交头接耳、看课外书等。保持课堂整洁，爱护教学设备和公共财物。不得在课桌上乱涂乱画，损坏公物需照价赔偿。按时完成老师布置的作业，认真书写，独立完成，不抄袭他人作业。作业应按时上交，如有特殊情况不能按时完成，需提前向老师说明原因。3.课间规范课间休息时，在教室或走廊内轻声慢步，文明休息，不追逐打闹、大声喧哗，避免影响他人学习和休息。爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。保持教室和走廊的整洁，主动承担值日工作，认真打扫卫生。同学之间团结友爱，互相帮助，不吵架、不打架。发生矛盾时，应及时向老师或班干部报告，通过合理方式解决问题。未经老师允许，不得擅自进入其他班级教室或办公室。如需进入，应先敲门，经允许后方可进入。4.集会规范参加学校组织的集会（如升旗仪式、课间操、运动会等）时，要做到快、静、齐。按时到达指定地点，听从指挥，遵守纪律。升国旗、奏国歌时，全体学生应面向国旗立正，行注目礼，唱国歌声音洪亮、整齐。在集会过程中，保持安静，不随意交谈、走动或做小动作。尊重他人发言，认真倾听，如有意见或建议，应举手示意，经允许后发言。集会结束后，按照指定路线有序退场，不得拥挤、推搡，保持良好的秩序。5.仪表规范学生应保持整洁、得体的仪表形象。穿着校服要干净整洁，符合学校规定的着装要求。不得在校服上乱涂乱画、随意修改样式。注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤理发。保持头发干净整齐，男生不留长发，女生不披头散发。不佩戴首饰（如项链、手链、耳环、戒指等），不化妆，不染发、烫发。保持朴素大方的形象，展现学生的青春活力。言行举止文明礼貌，使用文明用语，不说脏话、粗话。见到老师、同学主动打招呼，尊重他人的劳动成果和人格尊严。三、学习行为规范1.学习态度树立正确的学习态度，明确学习目的，勤奋刻苦，积极进取。培养自主学习能力，主动探索知识，不断提高学习成绩。按时完成学习任务，认真对待每一次作业、考试和实践活动。不敷衍了事，不抄袭作弊，以真实的成绩反映自己的学习水平。遇到学习困难时，主动向老师、同学请教，不轻易放弃。积极参加课外学习活动，拓展知识面，提高综合素质。2.学习纪律遵守课堂学习纪律，尊重教师的教学活动。上课时保持安静，认真听讲，不打断老师讲课，不做与学习无关的事情。考试时严格遵守考场纪律，诚信考试，独立完成答卷。不得抄袭、作弊、交头接耳、传递纸条等违规行为。如有违反，将按照学校考试规定严肃处理。爱护学习用品和教学设施，节约使用纸张、笔墨等学习资源。不得故意损坏图书、桌椅、电脑等教学设备，如有损坏应及时报告并赔偿。3.学习合作积极参与小组合作学习，与同学相互交流、相互帮助、共同进步。在小组活动中，尊重他人意见，善于倾听，发挥团队协作精神，共同完成学习任务。学会分享学习经验和学习成果，主动帮助学习有困难的同学。通过合作学习，培养沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。四、品德行为规范1.诚实守信诚实守信，言行一致，不说谎、不欺骗他人。答应别人的事情要努力做到，做不到时要及时说明原因并道歉。考试不作弊，作业不抄袭，如实向老师和家长汇报自己的学习情况和在校表现。拾金不昧，捡到他人财物要及时归还失主或交给老师。不私自占有他人遗失物品，树立良好的道德风尚。2.尊重他人尊重他人的人格尊严、个人隐私和合法权益。不嘲笑、歧视、侮辱他人，不传播他人隐私和谣言。尊重老师的辛勤劳动，听从老师的教导，虚心接受老师的批评和建议。见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，经允许后进入。尊重同学的个性差异和兴趣爱好，团结友爱，互帮互助。不嫉妒、不攀比，与同学友好相处，共同营造和谐的班级氛围。3.关爱集体热爱班级集体，积极参与班级各项活动，为班级荣誉贡献自己的力量。关心班级事务，主动为班级发展出谋划策，维护班级利益。爱护班级公共财物，珍惜班级荣誉。不做有损班级形象的事情，如在教室墙壁上乱涂乱画、破坏班级设施等。积极参与班级值日工作，认真履行值日职责，保持教室整洁卫生。按时打扫教室、走廊、楼梯等公共区域，做好垃圾分类处理。4.社会公德遵守社会公德，爱护公共环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。遵守交通规则，文明出行，不闯红灯、不走机动车道。尊老爱幼，礼貌待人。在公共场所主动为老人、孕妇、残疾人等弱势群体让座，帮助他人解决困难。遵守网络道德，文明上网，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。合理安排上网时间，自觉抵制网络不良诱惑，维护健康的网络环境。五、奖惩制度1.奖励制度学习成绩优秀：在学期末考试中，成绩排名在班级前[X]%的学生，给予“学习优秀奖”，颁发荣誉证书和奖品。品德行为高尚：在诚实守信、尊重他人、关爱集体、社会公德等方面表现突出，受到老师、同学和家长一致好评的学生，给予“品德优秀奖”，颁发荣誉证书和奖品。进步显著：与上一学期相比，学习成绩有明显进步，或在行为习惯、品德修养等方面有较大改进的学生，给予“进步奖”，颁发荣誉证书和奖品。积极参与班级活动：在班级组织的各项活动中（如文艺表演、体育比赛、志愿服务等）表现积极，为班级赢得荣誉的学生，给予“活动积极分子奖”，颁发荣誉证书和奖品。特殊贡献：为班级发展提出合理化建议并被采纳，或在班级管理、学习帮助等方面做出突出贡献的学生，给予“特殊贡献奖”，颁发荣誉证书和奖品。2.惩罚制度警告：对于首次违反行为规范制度，但情节较轻的学生，给予警告处分。由班主任进行谈话教育，要求学生写出书面检讨，保证不再犯。严重警告：对于多次违反行为规范制度，或违反制度情节较重的学生，给予严重警告处分。在班级内进行公开批评，通知家长到校配合教育，学生需写出深刻检讨，并在全班同学面前宣读。记过：对于违反行为规范制度，造成较大影响或后果的学生，给予记过处分。在全校范围内进行通报批评，学生需在学校规定时间内完成一定时长的社区服务或班级劳动，并写出反思报告。留校察看：对于严重违反行为规范制度，或记过处分后仍不悔改的学生，给予留校察看处分。留校察看期为[X]个月，在此期间学生需接受学校和班级的重点监督和教育，如表现良好，可申请撤销处分；如再次违反规定，将给予开除学籍处分。开除学籍：对于屡教不改、严重违反学校纪律和法律法规，造成极其恶劣影响的学生，给予开除学籍处分。开除学籍后，学生将不再具有本校学籍，学校将通知家长并上报教育主管部门备案。六、监督与执行1.监督机制设立班级行为规范监督小组，由班长担任组长，学习委员、纪律委员、生活委员等为成员。监督小组负责对班级学生的行为规范执行情况进行日常监督检查，及时发现问题并向班主任报告。鼓励全体同学互相监督，发现同学违反行为规范制度时，应及时提醒或向老师报告。对于积极参与监督的同学，给予表扬和奖励。班主任定期对班级行为规范执行情况进行总结和分析，针对存在的问题及时调整管理措施和教育方法，并向学生反馈监督结果。2.执行程序发现学生违反行为规范制度后，由监督小组或其他同学向班主任报告。班主任进行调查核实，确认违规事实后，根据情节轻重按照奖惩制度进行相应处理。对于给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分的学生，班主任应及时通知家长，告知学生的违规情况和处理结果，并要求家长配合学校做好教育工作。学生对处分结果有异议时，可在接到处分通知后的[X]个工作日内，向班主任提出申诉。班主任应组织相关人员进行复查，并将复查结果及时反馈给学生。如学生对复查结