苏科版物理八年级下册第8章《力与运动》单元测试卷（基础卷）（教师版）

第八章《\o"第7章力"力与运动》单元测试卷（基础卷）（解析版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：训练范围：苏科版（2024）八年级下册第8章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．2024年初始，我国出现了大范围雨雪天气。如图所示，为保障旅客市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，下列说法正确的是（）A．铲雪的铲子长约3mB．戴防滑手套铲雪是通过增大压力来增大摩擦C．积雪被踩平说明力可以改变物体的形状D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为惯性变大【答案】C【详解】A．结合生活经验和图片可知，铲雪的铲子长比人的身高要略小，约1.5m，故A错误；B．戴防滑手套铲雪是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B错误；C．力可以改变物体的形状和运动状态。积雪披踩平说明力可以改变物体的形状，故C正确；D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为冰面的摩擦力小，而汽车的质量不变、惯性不变，故D错误。故选C。2．如图所示的几种情景中，下列有关说法错误的是（

）A．甲图中，足球运动员踢球使球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态B．乙图中，跳远运动员加速一段时间后再起跳，是为了增大跳远运动员的惯性C．丙图中，被击出的排球在上升过程中突然不受一切外力，排球将做匀速直线运动D．丁图中，静止在海面上的航母，航母所受的重力和浮力是二力平衡【答案】B【详解】A．足球运动员踢球使球飞了出去，球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确，不符合题意；B．跳远运动员加速一段时间后再起跳，起跳前运动员的质量不变，惯性不变，故B错误，符合题意；C．被击出的排球在上升过程中突然不受一切外力，排球将保持原来的运动状态不变，即做匀速直线运动，故C正确，不符合题意；D．静止在海面上的航母，航母处于平衡状态，航母所受的重力和浮力是一对平衡力，故D正确，不符合题意。故选B。3．5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，经过一系列变轨后，于5月8日顺利进入环月轨道飞行，其飞行轨迹如图所示。则嫦娥六号探测器从地球发射到达月球的过程中，发生了变化的是（

）A．质量 B．惯性 C．运动状态 D．密度【答案】C【详解】物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变；任何物体都有保持原来的静止或运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。惯性只与质量的大小有关；运动状态改变包括了物体速度大小的变化以及速度方向的变化；某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度，密度是物质的物理属性，不随位置的改变而改变。嫦娥六号探测器从地球发射到达月球的过程中，发生了变化的是运动状态；质量、惯性以及密度均不改变，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4．如图所示，分别用大小相同的水平力F推矿泉水瓶子，观察瓶子倾倒的难易程度。这是为了探究下列哪个因素对力的作用效果的影响（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上三者都是【答案】C【详解】如图所示，力的大小、方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，故探究的是力的作用点对力的作用效果的影响，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5．如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（

）A．三次实验时应把小车从斜面上的同一位置开始由静止释放B．小车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持C．小车到达水平面将保持静止或匀速直线运动状态D．根据以上实验现象可以直接得出牛顿第一定律【答案】A【详解】A．为了保证小车到达斜面底端时的初速度相同，需要让小车从斜面上的同一位置开始由静止释放，故A正确；B．小车最终会停下来是因为受到阻力的影响，这说明力是改变物体运动的原因，而不是维持运动的原因，故B错误；C．如果小车到达水平面时所受外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小车将保持原来运动状态不变，小车将做匀速直线运动，故C错误；D．牛顿第一定律是在实验的基础上，再进行推理得出的，故D错误。故选A。6．立地跳远中，运动员下蹲后再蹬地起跳，这样做可以（），跳得才更远。A．减小人的重力 B．增大地面对人的支持力C．减小人对地面的压力 D．使人获得更大的惯性【答案】B【详解】A．人重力的大小与自身的质量有关，质量不变，重力大小不变，故A不符合题意；BC．运动员向下蹲后再蹬地起跳，人对地面施加一个向下的压力，则对地面的压力增加，地面对人的支持力增加，故B符合题意，C不符合题意；D．人的惯性大小跟质量有关，质量不变，则人的惯性大小不变，故D不符合题意。故选B。7．关于惯性，下列说法中正确的是（）A．一切物体都有惯性B．物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性C．物体受力作用时才有惯性D．物体静止时有惯性，运动时没有惯性【答案】A【详解】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，跟物体运动状态，是否受力都没有关系。故选A。8．当公交车突然向前开动时，站在车上没抓稳扶手的小红会（）A．向前倾倒 B．向后倾倒C．向侧面倾倒 D．保持静止【答案】B【详解】当公交车突然向前开动时，站在车上没抓稳扶手的小红由于惯性，保持静止状态，车开到前面，小红落后，故小红会向后倾倒，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。9．假期社区服务劳动中，小明用300N的力水平向前拉车，小芳用200N的力水平向前推车，如图所示。则这两个力的合力大小是（）A．100N B．200N C．300N D．500N【答案】D【详解】小明用300N的力水平向前拉车，小芳用200N的力水平向前推车，故合力为二力之和，即300N+200N=500N故D符合题意，ACB不符合题意。故选D。10．如图所示和是物体所受的方向相反的两个力，则图中两个力平衡的是（）A． B． C． D．【答案】B【详解】A．两个力作用不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A不符合题意；B．两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，两个力是作用在一个物体上的，是一对平衡力，故B符合题意；C．两个力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C不符合题意；D．两个力不作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。11．如图所示，用力挤压塑料吸盘挂钩，使其紧紧的“吸”在竖直墙面上。下列各对力中属于平衡力的是（）A．吸盘挂钩受到的重力和它受到的大气压力B．吸盘挂钩受到的大气压力和它受到的摩擦力C．吸盘挂钩受到的大气压力和墙面对它的支持力D．吸盘挂钩对墙面的压力和墙面对它的支持力【答案】C【详解】A．挂物体时，挂钩静止，挂钩受到大气的压力作用在水平方向，吸盘挂钩的重力竖直向下，因此不是一对平衡力；故A错误；B．塑料挂衣钩受到大气的压力作用在水平方向，静摩擦力的方向是竖直向上的，它们不是一对平衡力，故B错误；C．垂直于墙壁向里的大气压力，垂直于墙壁向外的墙壁的支持力而静止，它们是一对平衡力，大小相等，故C正确；D．吸盘挂钩对墙面的压力和墙面对它的支持力，作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选C。12．2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示．在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为，不计机身受到的火星气体阻力，则（）A． B．C． D．【答案】D【详解】直升机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，都处于平衡状态，其受到的升力都和重力相互平衡，则故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。二、填空题（本题共10小题，每空1分，共20分）13．9月22日是世界“无车日”，倡导绿色环保，低碳出行。小茗骑上自行车后，车轮发生一些凹陷，说明力可以改变物体的（选填“形状”或“运动状态”）：车轮上刻有花纹，这是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。【答案】形状增大【详解】[1]车轮发生一些凹陷，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。[2]自行车的轮胎上刻有凹凸的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。14．如图a所示，运动员用力拉弓，弓弦发生弯曲，说明力可以使物体发生；如图b所示，足球运动员用力将飞来的球顶出，足球的惯性。【答案】形变不变【详解】[1]运动员用力拉弓，运动员对弓有力的作用，使弓弦发生弯曲，说明力可以使物体发生形变。[2]惯性是物体的一种固有属性，与物体的运动状态无关，所以足球运动员用力将飞来的球顶出，足球的惯性不变。15．游泳时向后划水，人向前运动，说明力可以改变物体的，同时还说明物体间力的作用是的。【答案】运动状态相互【详解】[1][2]游泳时向后划水，人给水一个向后的力，人就向前运动，此现象说明力可以改变物体的运动状态，同时说明力的作用是相互的。16．如图，这是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将（选填“静止”、“沿a方向运动”、“沿b方向运动”或“沿c方向运动”），你判断的依据是。【答案】沿a方向运动牛顿第一定律【详解】[1][2]当实心球运动到最高点Q时，此时实心球在竖直方向上速度为零，但是实心球有一个水平向右的速度，根据牛顿第一定律，当所受的外力全部消失，实心球将以外力消失一瞬间的速度沿a方向运动。17．为了探究力与运动的关系，先后三次让同一滑块从同一斜面的顶端由静止滑下，分别滑到表面粗糙、表面比较平滑和表面很平滑的水平面上，这样做的目的是研究在阻力时，滑块在水平面上运动距离的情况，观察到的现象是。【答案】变小阻力变小，滑块移动距离增大【详解】[1][2]三个不同的水平面，压力不变时，粗糙程度变小，故阻力变小，同时发现滑块随着阻力变小，移动的距离增大。18．如图所示为中国女宇航员王亚平在空间站中漂浮的情景。若王亚平向后蹬舱壁，她会向（选填“前”或“后”）运动。她在运动过程中，其惯性大小（选填“不变”或“变大”“变小”）。【答案】前不变【详解】[1]若王亚平向后蹬舱壁，因为力的作用是相互的，舱壁会给她一个向前的力，则她会向前运动。[2]惯性是物体的性质，其大小只与物体的质量有关，故她在运动过程中，质量不变，其惯性大小不变。19．三百多年前，意大利物理学家伽利略通过“斜面实验”推翻了亚里士多德的错误观点，后来英国物理学家牛顿总结前人研究成果得出：在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为的单位（填物理量名称）。【答案】一切物体力【解析】【小题1】[1]由物理学史知识可知，意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验推翻了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的观点。牛顿总结前人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。[2]牛顿为力的单位，世人称牛顿为力学之父，并将他名字作为力的单位。20．如图所示，一个重500N的人站在电梯里面，当电梯静止时，电梯对人的支持力（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力；当电梯匀速上升时，人受到的支持力（选填“大于”“等于”或“小于”）人的重力。【答案】等于等于【详解】[1]人站在电梯中，当电梯静止时，人处于平衡状态，所以受到的支持力等于重力。[2]当电梯匀速直线上升时，人和电梯一起匀速上升，人也处于平衡状态，受到的支持力等于重力。21．起重机吊起10000N的货物静止时，钢丝绳对货物的拉力为N；当钢丝绳吊着货物以1m/s的速度匀速上升时，物体所受的合力为N。【答案】100000【详解】[1]货物静止在空中时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力是一对平衡力，所以拉力等于10000N。[2]货物以1m/s的速度匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力和物体本身的重力是一对平衡力，所以合力等于0N。22．如图所示，水平面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，木块的受力情况是受到重力、支持力，还受到和摩擦力，它一共受到了对平衡力的作用。【答案】拉力两【详解】[1][2]对木块受力分析，可知木块受重力、支持力、拉力、摩擦力的作用；木块在竖直方向上处于静止状态，则重力和支持力是一对平衡力；木块在水平方向做匀速直线运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，所以木块受到了两对平衡力的作用。三．解答题（本题共8小题，共56分）23．在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。

【答案】

【详解】货物随车一起水平向右做匀速直线运动，货物与车间没有相对运动，也没有相对运动趋势，所以货物不受摩擦力，只受两个力作用：重力和支持力，并且这两个力是一对平衡力；重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力方向竖直向上，作用点也画在重心上，其受力示意图如图所示：

24．如图所示，水杯静止在水平桌面上，O是水杯重心，画出水杯受力的示意图。【答案】【详解】桌面上的水杯受到重力G和支持力F，重力的方向是竖直向下的；因水杯静止在水平桌面上，支持力的方向是竖直向上，且两个力的大小相等，两力的作用点都画在重心O处。故如图所示：25．小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车到达水平面的相同；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越（选填“快”或“慢”）；（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上做运动，说明运动的物体（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你认真分析后选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。【答案】速度远慢匀速直线不需要乙甲【详解】（1）[1]根据控制变量法，实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是控制小车到达水平面的速度相同。（2）[2][3]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢。（3）[4][5]因为运动的物体不需要力来维持，所以伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车的速度不会改变，那么小车将在水平面上做匀速直线运动。（4）①[6]当不计空气对炸弹的阻力，炸弹要保持原来的运动状态，即和飞机的速度大小相同，此时炸弹与飞机的位置关系为图乙。②[7]当有空气阻力的存在，空气给炸弹的阻力会改变炸弹的水平方向的速度，速度会逐渐减小，此时炸弹与飞机的位置关系为图甲。26．在“探究二力平衡条件”的实验中：（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调节的个数来改变力的大小；（2）把小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡；（3）在卡片平衡时，小明在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做（选填“变速”或“匀速”）运动；（4）用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片的运动情况。该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在；（5）如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样（选填“能”或“不能”）完成实验探究。【答案】相反钩码不能变速同一物体上能【详解】（1）[1][2]小华将小卡片（重力可忽略不计）两边的线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，实验中需保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码数量来改变拉力的大小，所挂钩码数量越多，钩码对纸片的拉力越大。（2）[3]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后发现卡片不能保持平衡状态，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才能平衡。（3）[4]在卡片平衡时，小明在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做变速运动。因为卡片原本平衡，左侧增加钩码后，左侧受到的力变大，卡片受力不平衡，合力不为零，所以卡片将做变速运动。（4）[5]当小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪断，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落拉着卡片落下，卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一个条件是二力必须作用在同一物体上。（5）[6]卡片的重力可以忽略不计，由图丙可知，此时两个滑轮虽然不在同一高度，但是它受到的两个拉力能够保证在同一直线上，所以能够完成本实验。27．某同学为探究作用在同一物体同一直线上两个力的合力与这两个力之间的关系，利用橡皮筋（原长为AB）、弹簧测力计等器材进行实验，实验时先将橡皮筋A点固定，再用两个弹簧测力计同时作用在B点，按图（a）所示的方式将橡皮筋从B点拉伸到C点，记下此时两个弹簧测力计的示数F1和F2，接着用一个弹簧测力计作用在B点，依然将橡皮筋拉伸到C点，如图（b）所示，记下此时弹簧测力计示数F，按上述的操作重复三次实验，实验数据如表所示。实验序号拉力F1/N拉力F2/N拉力F/N13.01.04.022.61.44.031.82.24.0（1）实验前，应将弹簧测力计沿水平方向；（2）实验中，该同学“…重复三次实验”的目的是：；（3）根据表中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：作用在同一物体同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于，合力方向为；（4）实验过程中运用的科学方法为；（5）若要研究作用在同一物体同一、直线方向相反两个力的合力与这两个力的大小关系，该如何进行实验操作，请写出主要步骤：。【答案】调零见解析两分力大小之和与两个分力方向相同等效替代法见解析【详解】（1）[1]弹簧测力计沿水平方向使用前，将弹簧测力计沿水平方向调零（校零）。（2）[2]为了使实验结论具有普遍性，避免偶然性，实验中，该同学“…重复三次实验”。（3）[3][4]根据表中的实验数据，比较F和F1、F2的大小方向之间的关系，归纳得出：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同。（4）[5]实验过程中，合力的作用效果与两个分力的作用效果相同，这里应用的科学方法为等效替代法。（5）[6]用两个弹簧测力计同时作用在橡皮筋的B点，沿直线相反方向拉伸到C点，记下此时两个弹簧测力计的示数F1和F2；接着用一个弹簧测力计作用在B点，依然将橡皮筯拉伸到C点，记下此时弹簧测力计示数F；按上述的操作重复三次实验，记录实验数据。28．冰壶比赛是一项集技巧与智慧于一体的体育运动，被誉为冰上的“国际象棋”。比赛时，两支球队各由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶，即有两次掷球机会。如图2所示，是冰壶比赛的场地示意图。(1)两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬，由于，会使身体跪式向前滑行，同时手持冰壶从本垒中心A点推球向前，如图1所示，至投掷线时，放开冰壶，冰壶由于，自行滑向圆垒中心O点，同时说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；(2)在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力，使冰壶能准确到达圆垒的中心。同时对方的队员为使冰壶远离圆心，也可在冰壶的前面擦刷冰面；(3)在主力队员的指挥下掷球队员也可用冰壶将对方的冰壶撞出圆垒或将场上本方的冰壶撞向圆垒中心，用冰壶将对方的冰壶撞开说明力可以；最后当双方队员掷完所有冰壶后，以场地上冰