学校运动队、艺术团日常训练管理章程、详细计划与参赛记录

学校运动队、艺术团日常训练管理章程、详细计划与参赛记录第一章总则第一条制定目的为规范学校运动队、艺术团（以下统称“队伍”）的日常训练、管理及参赛工作，明确各岗位职责、训练标准和管理要求，保障训练工作有序、高效开展，培养学生的体育竞技精神、艺术素养和团队协作能力，提升队伍整体水平，打造具有学校特色的体育、艺术品牌，促进学生全面发展，结合学校实际，制定本章程、详细计划及参赛记录规范。第二条适用范围本章程、详细计划及参赛记录规范，适用于学校所有正式组建的运动队（含田径队、篮球队、足球队、排球队、乒乓球队、羽毛球队等）和艺术团（含合唱队、舞蹈队、乐队、曲艺队、美术书法队等），涵盖队伍组建、日常训练、人员管理、器材场地管理、参赛组织、成绩记录等全部工作，全体教练员、指导教师、队员及相关管理人员均需严格遵守。第三条核心原则1.立德树人原则：坚持以育人为本，兼顾训练、竞赛与学生学业，注重培养学生的规则意识、拼搏精神、审美素养和集体荣誉感，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。2.规范有序原则：明确训练、管理、参赛各环节的流程和标准，做到分工明确、责任到人、流程规范，确保各项工作有序推进、有据可查。3.科学训练原则：遵循学生身心发展规律、体育竞技规律和艺术成长规律，制定科学、合理的训练计划，注重训练质量和效率，避免盲目训练、过度训练，保障学生身心健康。4.安全第一原则：将学生安全放在首位，健全安全管理制度，加强训练、参赛过程中的安全防护、安全教育和应急处置，杜绝安全事故发生。5.奖惩分明原则：建立完善的奖惩机制，对训练认真、表现突出、参赛成绩优异的队员、教练员予以表彰奖励；对违反章程、无故缺席、消极训练的人员予以批评教育、处罚，激发全体人员的积极性和主动性。第四条组织架构与职责学校成立队伍管理领导小组，统筹协调各项工作，明确各级岗位职责，确保管理工作落地见效：（一）管理领导小组组长：分管体育、艺术工作的副校长；副组长：教务处、德育处、体育组、艺术组负责人；成员：各运动队教练员、艺术团指导教师、后勤保障人员。职责：1.统筹规划队伍建设、训练及参赛工作，制定年度工作目标和计划；2.审核训练计划、参赛方案和经费预算，协调解决训练、参赛过程中的重大问题；3.监督检查训练管理、安全保障、器材场地维护等工作落实情况；4.负责教练员、指导教师的选拔、培训和考核，以及队员的评优评先；5.协调各部门做好后勤保障、宣传报道等工作。（二）教练员、指导教师1.负责队伍的组建、队员选拔工作，建立队员档案，明确队员准入和退出标准；2.制定科学、详细的日常训练计划、阶段训练计划和赛前集训计划，并严格组织实施；3.负责训练过程中的技术指导、安全教育和思想教育，关注队员的身心状态和学业情况，协调解决队员训练与学习的矛盾；4.负责参赛队伍的选拔、赛前集训和参赛组织工作，做好参赛准备、现场指导和赛后总结；5.负责训练器材、场地的日常检查、维护和管理，提出器材补充、场地修缮的建议；6.按时参加教研、培训活动，不断提升自身专业水平和训练指导能力；7.做好训练记录、参赛记录和队员表现评价，及时上报相关信息。（三）队员1.自觉遵守本章程及学校各项规章制度，服从教练员、指导教师的管理和安排，尊重师长、团结队友，具有良好的集体荣誉感和团队协作精神；2.按时参加日常训练、赛前集训和各类参赛活动，无故不得缺席、迟到、早退，确有特殊情况需提前履行请假手续；3.认真参加训练，刻苦钻研技术、锤炼技能，主动提升自身体育竞技水平或艺术素养；4.注重自身安全，严格按照训练要求做好防护措施，避免违规操作引发安全事故；5.合理平衡训练与学业，做到训练、学习两不误，不因训练影响正常学业；6.爱护训练器材、场地设施，不得随意损坏、浪费，发现器材、场地问题及时上报；7.参赛时服从安排、尊重对手、尊重裁判，发扬拼搏精神，展现学校良好形象，不得出现违规、违纪行为。（四）后勤保障人员1.负责训练器材、服装、道具的采购、登记、发放、回收和管理，保障训练、参赛所需物资供应；2.负责训练场地、场馆的日常维护、清洁和安全检查，确保场地、场馆正常使用，及时排查安全隐患；3.负责参赛期间的后勤保障工作，做好交通、食宿、医疗防护等安排，保障参赛队伍的出行安全和食宿安全；4.配合教练员、指导教师做好其他后勤保障工作。第二章学校运动队、艺术团日常训练管理章程第一节队伍组建与队员管理第五条队伍组建1.学校根据办学特色、学生兴趣和发展需求，合理组建各类运动队、艺术团，明确各队伍的规模、组建标准和培养目标，报管理领导小组审核通过后实施；2.各队伍每学年组建一次，可根据队员表现、学业情况和队伍发展需求，适时进行补充和调整；3.队员选拔坚持“自愿报名、公开选拔、择优录取”的原则，兼顾学生的兴趣爱好、身体素质、艺术天赋和学业水平，确保队员具备相应的基础能力。第六条队员准入与退出1.准入条件：拥护党的领导，遵守学校规章制度，品行端正、无违纪违规记录；热爱相应的体育项目或艺术形式，有较强的兴趣和积极性；具备相应的身体素质、运动天赋或艺术基础，能够适应日常训练和参赛要求；承诺按时参加训练、参赛，合理平衡训练与学业。2.退出机制：队员因学业压力过大、身体原因、兴趣转移等无法继续参加训练的，可主动向教练员、指导教师提交书面退出申请，经批准后正式退出队伍；队员出现以下情况之一的，教练员、指导教师可直接取消其队员资格，书面通知本人及家长，并报管理领导小组备案：（1）无故缺席训练、参赛累计达3次及以上，或迟到、早退累计达5次及以上；（2）消极训练、不服从管理、违反训练纪律，经批评教育后仍不改正；（3）出现严重违纪违规行为，影响队伍形象和学校声誉；（4）因身体原因无法适应训练，且未及时提交退出申请；（5）学业成绩严重下滑，经提醒、帮扶后仍无改善，影响正常学业。第七条队员档案管理1.各队伍教练员、指导教师负责建立队员个人档案，档案内容包括：队员基本信息（姓名、年级、班级、联系方式、家长信息）、选拔记录、训练记录、参赛记录、表现评价、奖惩情况、身体状况等；2.队员档案实行一人一档，专人管理，及时更新档案内容，确保档案真实、完整、规范；3.队员退出队伍后，档案继续留存，作为学校队伍建设、学生综合素质评价的重要依据；4.各队伍每学期末将队员档案汇总，上报管理领导小组备案。第二节日常训练管理第八条训练时间安排1.日常训练坚持“不影响学生正常学业”的原则，合理安排训练时间，具体时间如下：（1）工作日：每天下午放学后1小时（16:30-17:30），每周训练3-4次；（2）周末、节假日：根据训练需求和队员学业情况，适当安排训练，每次训练时间不超过2小时，每周训练不超过2次；（3）赛前集训：根据参赛时间，提前2-4周开展赛前集训，集训时间可适当延长，但需提前与教务处、班主任沟通，协调队员学业安排；（4）寒暑假：根据队伍发展和参赛需求，安排集中训练，每天训练时间不超过3小时，每周休息2天，确保队员有充足的休息时间。2.训练时间一经确定，不得随意更改，确因特殊情况（如恶劣天气、场地占用、重大活动等）需调整训练时间的，教练员、指导教师需提前1天通知全体队员，并上报管理领导小组备案。第九条训练纪律1.队员需按时到达训练场地，做好训练准备工作（换服装、热身等），不得迟到、早退、缺席；迟到、早退15分钟以上按缺席处理，无故缺席需在24小时内提交书面说明，经教练员、指导教师批准后可补训，未提交说明或未批准的，按违纪处理。2.训练期间，队员需严格遵守训练纪律，服从教练员、指导教师的指导和安排，认真完成训练任务，不得打闹、嬉戏、玩手机或做与训练无关的事情；严禁擅自离开训练场地，确需离开的，需提前向教练员、指导教师请假，经批准后方可离开。3.训练期间，队员需保持训练场地整洁，不得随地吐痰、乱扔垃圾，训练结束后，及时整理训练器材、服装，归位摆放，做好场地清洁工作。4.队员之间要团结友爱、互帮互助，不得发生争执、冲突，严禁出现打架、辱骂队友等行为，一经发现，严肃批评教育，情节严重的，取消队员资格，并通报批评。5.教练员、指导教师需按时到岗，做好训练前的准备工作和训练后的总结工作，不得无故缺席、迟到、早退，确有特殊情况需请假的，需提前安排好代训人员，并上报管理领导小组备案。第十条训练安全管理1.教练员、指导教师需将安全教育贯穿训练全过程，每次训练前，需对队员进行安全提醒，讲解训练中的安全注意事项和防护措施；训练中，加强现场监护，及时纠正队员的违规操作，避免安全事故发生；训练后，排查场地、器材安全隐患，提醒队员注意返程安全。2.队员训练前需做好充分的热身运动，避免因热身不足引发运动损伤；训练时，严格按照教练员、指导教师的要求操作，正确使用训练器材，不得违规使用器材或擅自尝试危险动作。3.队员若身体不适（如感冒、发烧、受伤等），需提前告知教练员、指导教师，不得勉强参加训练，教练员、指导教师需根据队员身体状况，安排休息或适当调整训练内容。4.训练场地、器材需定期进行安全检查，教练员、指导教师每天训练前检查器材、场地的安全性，发现隐患及时上报，后勤保障人员及时进行维修、更换，未排除隐患前，不得开展训练。5.建立安全应急处置机制，配备必要的急救药品和器材，教练员、指导教师需掌握基本的急救知识和技能，若训练、参赛过程中发生安全事故，立即启动应急处置，及时救治受伤队员，并第一时间通知家长和学校相关部门。第三节器材与场地管理第十一条器材管理1.训练器材实行统一登记、专人管理，后勤保障人员建立器材台账，详细记录器材名称、数量、采购时间、发放情况、维护情况、报废时间等信息，定期进行盘点，确保器材账物相符。2.训练器材由教练员、指导教师统一领取、发放，训练结束后，队员需将器材清洁干净、归位摆放，教练员、指导教师检查验收，确保器材完好无损。3.队员需爱护训练器材，不得随意损坏、丢失、转借器材，若因个人违规操作导致器材损坏、丢失，需按原价赔偿；发现器材损坏、故障，及时上报教练员、指导教师或后勤保障人员。4.后勤保障人员定期对训练器材进行维护、保养和检修，及时更换老化、损坏的器材，确保器材正常使用；教练员、指导教师协助做好器材的日常维护工作，指导队员正确使用器材。5.训练器材实行专款专用，不得擅自挪用、转借，确需借用的，需履行借用手续，经管理领导小组批准后，方可借用，借用后及时归还、验收。第十二条场地管理1.训练场地（场馆）实行统一管理，后勤保障人员负责场地的日常清洁、维护和安全检查，确保场地整洁、安全、完好。2.各队伍训练场地需提前申请，由管理领导小组统筹安排，不得擅自占用、挪用其他队伍的训练场地，确需调整场地的，需提前与相关队伍、管理领导小组沟通，经批准后方可调整。3.训练期间，队员、教练员、指导教师需爱护场地设施（如地面、墙面、篮板、乐器等），不得随意刻画、损坏，不得在场地内从事与训练无关的活动。4.训练结束后，教练员、指导教师需组织队员清理场地，将训练垃圾、器材归位，关闭场地门窗、水电，确保场地安全。5.后勤保障人员定期对场地进行修缮，及时处理场地出现的破损、积水、漏电等问题，为训练、参赛提供良好的场地条件；教练员、指导教师发现场地问题，及时上报后勤保障人员。第四节奖惩管理第十三条奖励规定符合下列条件之一的队员、教练员、指导教师，学校予以表彰奖励，奖励分为精神奖励和物质奖励，奖励结果记入个人档案，作为评优评先、职称评聘的重要依据：1.队员：（1）训练认真、表现突出，进步显著，每学期评选“优秀队员”，予以表彰；（2）代表学校参加各级各类体育竞赛、艺术展演，取得优异成绩的，根据成绩等级予以表彰和物质奖励；（3）团结队友、乐于助人，为队伍建设作出突出贡献的，予以表彰；（4）合理平衡训练与学业，学业成绩优良，且训练表现突出的，予以表彰。2.教练员、指导教师：（1）认真履行岗位职责，严格组织日常训练，队伍整体水平提升显著的，每学期评选“优秀教练员、优秀指导教师”，予以表彰；（2）指导队员参加各级各类体育竞赛、艺术展演，取得优异成绩的，根据成绩等级予以表彰和物质奖励；（3）积极开展教研、培训活动，不断提升自身专业水平，形成特色训练方法的，予以表彰；（4）严格落实安全管理要求，全年未发生安全事故的，予以表彰。第十四条处罚规定违反本章程规定，出现下列情况之一的，学校予以批评教育、处罚，处罚结果记入个人档案，情节严重的，取消评优评先资格，教练员、指导教师还将影响职称评聘、绩效考核：1.队员：（1）无故缺席训练、参赛1次，予以口头警告；累计2次，予以书面警告；累计3次及以上，取消队员资格；（2）迟到、早退累计3次，予以口头警告；累计5次及以上，予以书面警告，取消本学期评优评先资格；（3）消极训练、不服从管理、违反训练纪律，经批评教育后仍不改正的，予以书面警告，情节严重的，取消队员资格；（4）损坏、丢失训练器材、场地设施，未按规定赔偿的，予以批评教育，限期赔偿，情节严重的，取消队员资格；（5）发生打架、辱骂队友等行为，予以书面警告，情节严重的，取消队员资格，并通报批评；（6）参赛时违规、违纪，影响学校形象的，取消队员资格，予以通报批评，情节严重的，追究相关责任。2.教练员、指导教师：（1）无故缺席、迟到、早退训练指导，1次予以口头警告；累计2次，予以书面警告；累计3次及以上，扣除绩效考核分数，取消本学期评优评先资格；（2）未制定训练计划或未严格落实训练计划，导致队伍训练无序、水平无提升的，予以批评教育，限期整改；（3）未落实安全管理要求，导致发生安全事故的，根据事故严重程度，予以批评教育、处罚，情节严重的，追究相关责任；（4）虚报、冒领训练、参赛经费，或擅自挪用训练器材、物资的，予以批评教育，追回相关经费、物资，情节严重的，予以纪律处分；（5）指导队员参赛时，出现违规指导、弄虚作假等行为，影响比赛公平公正或学校形象的，予以批评教育、处罚，情节严重的，取消指导资格。第三章学校运动队、艺术团日常训练详细计划为确保日常训练科学、有序、高效开展，结合各队伍特点，制定年度、学期、阶段及日常训练详细计划，明确训练目标、训练内容、训练方法和训练要求，教练员、指导教师需严格按照计划组织训练，并根据队员表现、训练效果和参赛需求，适时调整完善计划。第一节计划制定总则1.计划制定需遵循“科学合理、贴合实际、循序渐进、注重实效”的原则，结合队员的年龄、身体素质、艺术基础和学业情况，以及队伍的培养目标、参赛计划，明确各阶段训练重点和任务；2.各队伍教练员、指导教师需在每学年开学后2周内，制定年度训练计划；每学期开学后1周内，制定学期训练计划；每月末，制定下月阶段训练计划；每周五，制定下周日常训练计划；赛前2-4周，制定赛前集训计划；3.训练计划需经管理领导小组审核通过后，方可组织实施，审核未通过的，教练员、指导教师需限期修改完善；4.训练计划实施过程中，若出现特殊情况（如队员变动、场地器材故障、参赛时间调整等），教练员、指导教师可适当调整计划，但需提前上报管理领导小组备案，并说明调整理由；5.训练计划需详细、具体，具有可操作性，明确训练时间、训练内容、训练方法、训练要求、责任人及预期效果，确保训练工作有序推进。第二节各类型训练计划详细内容一、年度训练计划（通用框架）年度训练计划以一学年为周期，明确全年训练目标、训练阶段划分、各阶段训练重点和任务、参赛计划、器材场地保障、教练员培训计划等，具体内容如下：1.队伍基本情况：明确队伍名称、队员人数、队员构成（年级、班级）、队员整体基础水平、教练员/指导教师信息等；2.年度训练目标：（1）整体目标：提升队伍整体竞技水平或艺术素养，培养队员的团队协作能力、拼搏精神和审美素养，打造特色队伍品牌；（2）具体目标：明确队员在体能、技术、技能（艺术表现力）等方面的提升目标，以及年度参赛目标（如参加市级比赛进入前3名、县级比赛获得一等奖等）；3.训练阶段划分及各阶段任务（全年分为4个阶段）：（1）第一阶段（9-10月，基础巩固阶段）：重点开展基础训练，巩固队员的体能、基础技术（艺术基础），培养队员的训练习惯和团队协作意识，排查队员基础薄弱环节，制定针对性提升方案；训练内容以基础体能、基础动作、基础技能为主，训练强度适中，注重动作规范和基础夯实；（2）第二阶段（11-12月，能力提升阶段）：在基础训练的基础上，重点开展技术提升训练、战术训练（艺术团重点开展节目编排、艺术表现力训练），提升队员的技术熟练度、战术配合能力（艺术表现力），加强队员之间的协作训练，针对性解决训练中发现的问题；（3）第三阶段（3-4月，强化训练阶段）：结合春季参赛计划，开展强化训练，重点提升队员的专项能力、应急处置能力（艺术团重点开展节目打磨、舞台表现训练），模拟参赛场景，开展实战演练（模拟展演），提升队员的参赛适应能力和心理素质；（4）第四阶段（5-6月，总结提升阶段）：结合年度参赛情况和训练效果，开展总结性训练，梳理训练中的优点和不足，针对性开展补训和提升训练，同时做好队员档案整理、训练总结和下一年度训练计划筹备工作；4.年度参赛计划：明确年度计划参加的各级各类体育竞赛、艺术展演的名称、时间、地点、参赛项目、参赛人数、参赛目标等，制定参赛选拔、赛前集训方案；5.器材场地保障计划：明确年度训练所需器材、场地的种类、数量、维护需求，提出器材补充、场地修缮的建议，协调后勤保障人员做好物资供应和场地维护；6.教练员/指导教师培训计划：明确年度教练员、指导教师的培训目标、培训内容、培训时间和培训方式，提升自身专业水平和训练指导能力；7.考核评价计划：明确年度队员、教练员/指导教师的考核评价标准、考核时间和考核方式，做好考核评价工作，总结训练成效。二、学期训练计划（通用框架）学期训练计划以一学期为周期，细化年度训练计划的各阶段任务，明确本学期训练目标、训练内容、训练时间、训练方法和考核要求，具体内容如下：1.学期训练目标：结合年度训练目标，明确本学期队员在体能、技术、技能（艺术表现力）、团队协作等方面的具体提升目标，以及本学期参赛目标；2.队员情况分析：对队员的身体素质、技术基础（艺术基础）、训练积极性、学业情况等进行全面分析，排查薄弱环节，明确针对性训练重点；3.训练时间安排：明确本学期训练的起止时间、每周训练次数、每次训练时间，以及节假日、特殊情况的训练调整安排；4.训练内容与方法：按训练阶段（基础巩固、能力提升、强化训练等），明确每阶段的训练内容、训练方法和训练要求，细化每次训练的具体内容（如运动队的体能训练、技术训练、战术训练；艺术团的基本功训练、节目编排、舞台表现训练）；5.参赛安排：明确本学期计划参加的各类竞赛、展演活动，制定参赛选拔、赛前集训方案，明确参赛队员选拔标准、集训时间和集训内容；6.考核评价安排：明确本学期队员的阶段性考核（每月1次）和期末考核时间、考核内容、考核标准和考核方式，以及教练员/指导教师的考核安排；7.安全保障措施：明确本学期训练过程中的安全防护措施、安全教育内容和应急处置方案，确保训练安全；8.器材场地保障：明确本学期训练所需器材、场地的使用安排，提出器材补充、场地修缮的需求。三、日常训练计划（单次训练通用框架）日常训练计划以单次训练为单位，详细明确单次训练的目标、内容、流程和要求，确保每次训练有序、高效，具体内容如下：1.训练基本信息：明确训练队伍、训练时间、训练地点、教练员/指导教师、训练时长、参训队员人数；2.单次训练目标：明确本次训练的具体目标（如巩固某一项基础技术、提升某一项体能、打磨某一段节目片段等）；3.训练准备：明确训练前需准备的器材、服装、道具、急救药品等物资，以及队员的准备工作（换服装、热身等）；4.训练流程及内容（总时长1-2小时，分为4个环节）：（1）热身环节（15-20分钟）：运动队重点开展慢跑、关节活动、动态拉伸等热身运动，激活身体机能，避免运动损伤；艺术团重点开展基本功热身（如舞蹈队的压腿、下腰，合唱队的练声，乐队的乐器调试和基础练习），快速进入训练状态；（2）核心训练环节（30-60分钟）：根据训练目标，开展针对性训练，运动队分为体能训练、技术训练、战术训练等，艺术团分为基本功训练、节目编排、艺术表现力训练等；训练过程中，教练员、指导教师逐一对队员进行技术指导，纠正违规动作，重点关注基础薄弱队员的提升；（3）放松整理环节（10-15分钟）：训练结束后，组织队员开展放松运动（如静态拉伸、按摩、深呼吸等），缓解训练疲劳，恢复身体机能；艺术团队员进行器材整理、节目回顾，教练员、指导教师简要点评本次训练表现；（4）总结点评环节（5-10分钟）：教练员、指导教师总结本次训练的成效，肯定队员的进步，指出训练中存在的问题，明确下次训练的重点和改进要求，提醒队员注意训练后的休息和学业安排；5.训练要求：明确本次训练的纪律要求、安全要求和训练标准，要求队员认真完成训练任务，服从指导，爱护器材和场地；6.训练记录：明确本次训练需记录的内容（如队员出勤情况、训练表现、存在的问题、训练成效等），由教练员、指导教师负责填写。四、赛前集训计划（通用框架）赛前集训计划以赛前2-4周为周期，聚焦参赛目标，开展针对性集训，提升队员的参赛适应能力和竞技水平（艺术表现力），具体内容如下：1.集训基本信息：明确集训队伍、集训时间（起止时间、每日集训时长）、集训地点、教练员/指导教师、参训队员（参赛队员）人数；2.集训目标：明确本次集训的核心目标（如提升队员的专项能力、战术配合能力、舞台表现能力，适应参赛节奏，调整队员身心状态，确保实现参赛目标）；3.参赛情况分析：明确参赛项目、参赛对手情况、比赛规则和评分标准，分析队员的优势和不足，制定针对性集训方案；4.集训内容与方法：（1）专项强化训练：聚焦参赛项目，开展专项技术、技能强化训练，提升队员的技术熟练度和专项能力；运动队重点开展战术配合训练、实战演练，模拟比赛场景，提升队员的战术执行能力和应急处置能力；艺术团重点开展节目打磨、舞台表现训练，优化节目细节，提升艺术表现力和舞台感染力；（2）模拟参赛训练：按照比赛时间、比赛流程，开展模拟参赛演练，让队员熟悉比赛节奏、场地环境和评分标准，提升参赛适应能力和心理素质，减少赛前紧张情绪；（3）身心调整训练：合理安排训练强度，穿插放松训练和心理疏导，调整队员的身体状态和心理状态，帮助队员树立信心，以最佳状态参加比赛；（4）规则讲解与注意事项培训：详细讲解比赛规则、参赛纪律和注意事项，提醒队员参赛时的细节要求（如服装、礼仪、违规禁忌等），避免因违规影响比赛成绩；5.集训时间安排：明确每日集训的具体时间、各环节训练时长，合理安排集训节奏，避免过度训练，确保队员有充足的休息时间；6.考核选拔：若需选拔参赛队员，明确选拔时间、选拔标准和选拔方式，选拔出最优秀的队员组成参赛队伍；7.参赛准备：协调做好参赛服装、道具、器材、交通、食宿等准备工作，组织队员熟悉参赛场地和比赛流程，开展赛前动员；8.集训记录与总结：每天做好集训记录，记录队员的训练表现、身心状态和存在的问题，及时调整集训方案；集训结束后，做好集训总结，明确参赛重点和注意事项。第三节计划实施与监督1.教练员、指导教师需严格按照审核通过的训练计划组织训练，认真履行训练指导职责，确保训练内容、训练方法和训练要求落实到位，不得随意更改训练计划；2.管理领导小组定期对训练计划的实施情况进行监督检查，每周抽查1-2次日常训练，每月检查1次阶段训练计划落实情况，每学期开展1次训练计划实施情况考核，及时发现问题，督促教练员、指导教师整改；3.教练员、指导教师需做好训练记录，详细记录每次训练的出勤情况、训练内容、训练成效、队员表现和存在的问题，每周汇总1次训练情况，每月上报1次阶段训练总结，每学期上报1次年度/学期训练总结；4.队员需积极配合训练计划的实施，认真完成训练任务，主动反馈训练中的问题和建议，教练员、指导教师结合队员反馈，适时调整完善训练计划；5.训练计划实施过程中，后勤保障人员需做好器材、场地、物资等后勤保障工作，确保训练计划顺利实施；6.每学期末，管理领导小组组织开展训练计划实施情况总结会，梳理训练成效和存在的问题，为下一期训练计划的制定提供依据。第四章学校运动队、艺术团参赛记录规范参赛记录是队伍建设、训练成效评价和学校体育、艺术工作总结的重要依据，为规范参赛记录的填写、整理、归档工作，确保记录真实、完整、规范、可追溯，制定本规范，全体教练员、指导教师需严格按照本规范做好参赛记录工作。第一节参赛记录范围与内容第十五条参赛记录范围学校运动队、艺术团参加的各级各类体育竞赛、艺术展演、交流活动等，均需做好参赛记录，包括市级、县级、校级及以上各类官方组织、行业协会、教育部门组织的竞赛、展演、交流活动，不包括队员个人自发参加的各类活动。第十六条参赛记录核心内容参赛记录实行“一事一记录”，每一次参赛活动单独建立记录档案，记录内容完整、详细，具体包括以下8个方面：1.参赛基本信息：明确参赛活动名称、竞赛/展演类别（体育竞赛/艺术展演/交流活动）、主办单位、协办单位、参赛时间、参赛地点、参赛项目、参赛组别（小学组/初中组/高中组/团体组/个人组）；2.参赛队伍信息：明确参赛队伍名称（如学校篮球队、学校合唱队）、教练员/指导教师姓名、参训队员名单（姓名、年级、班级、联系方式）、替补队员名单（如有）；3.参赛准备情况：记录赛前集训时间、集训内容、参赛服装、道具、器材准备情况，以及队员的赛前身心状态、赛前动员情况；4.参赛过程记录：详细记录比赛/展演的流程、队员的参赛表现（如运动队的得分情况、技术发挥、战术执行情况；艺术团的节目表现、艺术表现力、舞台效果）、裁判评价意见（如有）、比赛/展演过程中出现的问题及处置情况；5.参赛成绩记录：明确参赛成绩（如名次、得分、等级、获奖情况）、获奖证书编号（如有）、颁奖单位和颁奖时间，记录同组别其他参赛队伍的成绩情况（便于对比分析）；6.赛后总结记录：记录赛后教练员、指导教师的总结意见（训练成效、存在的问题、改进方向）、队员的赛后反思（自身表现、不足及改进计划），以及对本次参赛活动的评价和建议；7.佐证材料：收集整理参赛相关佐证材料，包括参赛通知、报名表、参赛名单、获奖证书复印件、比赛/展演照片、视频片段、裁判评价表、赛后总结报告等；8.其他相关记录：记录参赛过程中的后勤保障情况、安全情况（如是否发生安全事故、应急处置情况）、经费使用情况（如有）等。第二节参赛记录填写与整理要求第十七条填写要求1.真实性：参赛记录需客观、真实、准确，如实记录参赛过程、参赛成绩和队员表现，不得虚构、篡改记录内容，佐证材料需真实有效；2