二年级数学基础知识测试卷与题解

二年级数学基础知识测试卷与题解二、我会填1.一个数从右边起，第一位是(个)位，第二位是(十)位，第三位是(百)位。（思路：这是数位顺序的基本概念，要牢记从右往左数。）2.56里面有(5)个十和(6)个一。（思路：5在十位上，表示5个十；6在个位上，表示6个一。）3.与79相邻的两个数是(78)和(80)。（思路：相邻的数就是比它少1和多1的数，79-1=78，79+1=80。）4.最大的两位数是(99)，最小的三位数是(100)，它们相差(1)。（思路：最大的两位数，十位和个位都是9；最小的三位数，百位是1，十位和个位是0。____=1。）5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*35+20=55，55＜57，所以35+20＜57*90-30=60，所以90-30＝60*7×9=63，63＜65，所以7×9＜65*5米=500厘米，5厘米＜500厘米，所以5厘米＜5米*1米=100厘米，100厘米＞99厘米，所以1米＞99厘米6.在()里填上合适的单位名称。*一支铅笔长约15(厘米)。（铅笔比较短，用厘米合适。）*教室的门高约2(米)。（门比较高，用米合适。）*小明身高约120(厘米)。（小朋友身高一般用厘米作单位，120厘米就是1米20厘米。）7.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式。*(五)八四十乘法算式：(5)×(8)=(40)和(8)×(5)=(40)（思路：根据乘法口诀“五八四十”填写，并交换两个乘数的位置得到另一道算式。）8.一个角有(1)个顶点和(2)条边。长方形有(4)个直角。（思路：角的定义和长方形的特征，长方形的四个角都是直角。）9.按规律填数。*10,20,30,(40),(50),60。（思路：后一个数比前一个数多10，依次加10。）*72,63,54,(45),(36),27。（思路：后一个数比前一个数少9，依次减9，或者9的乘法口诀倒过来。）三、我会选1.答案：C（思路：钝角是比直角大的角。A是锐角，B是直角，C是钝角。）2.答案：A（思路：6个8相加，加法算式是8+8+8+8+8+8，乘法算式是6×8或8×6。A选项36+20是两个数相加，不是6个8相加。）3.答案：B（思路：A.36+20=56，56＞50；B.74-25=49，49＜50；C.83-30=53，53＞50。所以选B。）4.答案：A（思路：橡皮很小，3米和30厘米都太长了，3厘米比较合适。）5.答案：C（思路：这是求24里面有几个6，用除法计算：24÷6=4（袋）。）四、我会认和画1.答案：4；3（思路：正方形有4个角，三角形有3个角。）2.答案：(假设所画线段为3厘米)3（思路：用尺子的0刻度对准线段的一个端点，另一个端点对着几就是几厘米。）3.答案：(画出一条5厘米的线段)（思路：比3厘米长2厘米，就是3+2=5厘米，画一条5厘米的线段，并标出端点。）4.答案：(在点子图上画出一个直角)（思路：可以借助三角板上的直角来画，先画一个顶点，从顶点出发画一条边，再把三角板的直角顶点和这条边的端点重合，一条直角边和这条边重合，沿着另一条直角边再画一条边，就得到一个直角。）五、我会解决问题1.思路：要求一共有多少人，就是把男生人数和女生人数合起来，用加法计算。列式：22+20=42(人)口答：二年级一班一共有42人。2.思路：要求还剩多少本，就是从原来有的故事书本数里去掉借出的本数，用减法计算。列式：85-46=39(本)口答：还剩39本故事书。3.思路：小红每天写8个大字，一个星期7天写的字数就是7个8相加，用乘法计算更简便。列式：8×7=56(个)或7×8=56(个)口答：一个星期能写56个大字。4.思路：第一问，求一共有多少块饼干，就是求4个6是多少，用乘法。第二问，先求8个小朋友每人分3块一共需要多少块，再和总块数比较。列式：一共有：4×6=24(块)小朋友需要：8×3=24(块)因为24块饼干正好够24块，所以够分。口答：一共有24块饼干。够(√)不够()5.思路：小红的铅笔和小明同样多，说明小红也有5支铅笔。求两人一共有多少支，就是把小明的和小红的合起来。列式：5+5=10(支)