小学语文作文开头结尾精彩范例

小学语文作文开头结尾精彩范例一篇优秀的小学作文，如同一件精美的艺术品，开头要引人入胜，结尾要余音绕梁。好的开头是成功的一半，能迅速抓住读者的目光；精彩的结尾则能深化主题，给人留下深刻印象。下面，我们就来探讨一些适用于小学语文作文的精彩开头与结尾范例，希望能为同学们提供一些有益的借鉴。一、精彩开头范例1.开门见山式开头特点：直接点明文章主旨或所要描写的对象，不绕弯子，简洁明了。适用场景：写人、记事、写景、状物等各类作文均可采用。*范例1（写人）：我的奶奶是一位普通的农村妇女，但在我心中，她却是全世界最了不起的人。她那双布满老茧的手，总能变出各种美味的食物，也总能在我失落时给我温暖的安慰。*点评：直接点出描写对象“奶奶”，并概括了奶奶的特点和在“我”心中的地位，朴实真挚。*范例2（记事）：去年暑假，在乡下外婆家发生的那件“捉鸡趣事”，至今想起来，我还忍不住哈哈大笑。*点评：直接交代了事件发生的时间、地点和大致内容，并以“趣事”和“哈哈大笑”奠定了文章轻松愉快的基调。2.故事引入式开头特点：从一个与主题相关的小故事、小场景或一个生动的片段入手，引人入胜。适用场景：适合写记叙文、想象作文等。*范例1（写事/感悟）：“叮铃铃——”下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟一样冲出教室，操场上顿时沸腾起来。而我，却呆呆地坐在座位上，手里紧紧攥着那张画满红叉的数学试卷，泪水在眼眶里打转。就在这时，一只温暖的手轻轻搭在了我的肩上……*点评：通过对比和细节描写，营造了一个充满张力的场景，自然引出下文将要发生的故事和人物。*范例2（想象）：夜深了，我躺在床上翻来覆去睡不着。忽然，窗外一道金光闪过，一个小巧玲珑的身影落在了我的书桌上。我揉了揉眼睛，简直不敢相信自己看到的——那是一个长着翅膀的小精灵！*点评：设置悬念，用奇幻的场景开头，能立刻抓住读者的好奇心，适合想象类作文。3.设问式开头特点：通过提出一个或几个与文章主题相关的问题，引起读者的思考和阅读兴趣。适用场景：各类作文均可，尤其适合议论文的雏形（如读后感、观后感）或需要引发思考的主题。*范例1（写物/感悟）：你可曾留意过校园角落里那株不起眼的小草？当春风拂过，它是如何努力地从石缝中探出头来？当暴雨倾盆，它又是怎样倔强地挺立腰杆？在我看来，它身上有一种可贵的精神。*点评：连续设问，不仅点出了描写对象“小草”，更暗示了文章将要赞美小草的“可贵精神”。*范例2（写事/感悟）：什么是幸福？有人说，幸福是拥有花不完的钱；有人说，幸福是穿上漂亮的新衣服。而通过那件事，我对幸福有了全新的理解。*点评：以“什么是幸福”设问，引出不同的观点，再自然过渡到“我”的理解，为下文叙事做铺垫。4.景物描写式开头特点：通过对周围景物的描绘，渲染气氛，烘托人物心情，或引出下文。适用场景：写景、状物、记事类作文均可。*范例1（写景/抒情）：清晨，推开窗户，一股清新的空气扑面而来，带着泥土的芬芳和花草的清香。远处的山峦在薄雾中若隐若现，近处的公园里，小鸟在枝头欢快地歌唱，一切都显得那么美好。*点评：通过调动嗅觉、视觉、听觉，描绘了一幅生机勃勃的晨景图，奠定了愉悦的基调。*范例2（记事/烘托气氛）：夕阳西下，天边的晚霞染红了半边天。我独自一人走在回家的小路上，影子被拉得很长很长。想到今天发生的那件事，我的心情就像这即将暗淡的天空一样，沉重极了。*点评：景物描写与人物心情相结合，情景交融，为下文叙述“那件事”渲染了悲伤的气氛。5.引用名言警句或诗句式开头特点：引用与主题相关的名言、警句、诗句或俗语，增强文章的文化底蕴和说服力。适用场景：各类作文，尤其是感想类、议论类或主题较为深刻的作文。*范例1（写人/品质）：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读到这句诗，我就会想起我们的班主任王老师，她就像一支燃烧的蜡烛，默默照亮着我们前行的路。*点评：引用诗句赞美老师的奉献精神，贴切自然，富有感染力。*范例2（感悟/成长）：“失败乃成功之母。”以前我对这句话总是一知半解，直到那次参加学校运动会的百米赛跑，我才真正体会到它的含义。*点评：引用俗语开头，并点明其对自己的意义，引出下文的亲身经历。二、精彩结尾范例1.总结全文，点明中心式结尾特点：用简洁凝练的语言概括全文内容，再次强调文章的中心思想或作者的主要观点。适用场景：各类作文，尤其是内容较为丰富或主题需要明确强调的作文。*范例1（写人）：这就是我的同桌李明，一个乐于助人、勤奋好学的阳光男孩。和他在一起学习的日子，我学到了很多，也进步了很多。他就像一面镜子，照亮了我的不足，也激励着我不断前进。*点评：总结了同桌的特点及其对“我”的影响，点明了文章主旨，表达了对同桌的赞美和感激。*范例2（记事/感悟）：这次植树活动虽然很累，但看到一排排挺拔的小树苗在春风中摇曳，我们的心里都充满了成就感。它让我明白了一个道理：只有付出辛勤的劳动，才能收获成功的喜悦。*点评：总结了活动的感受和收获，并提炼出一个普遍的道理，升华了主题。2.抒发情感，升华主题式结尾特点：在结尾处直接抒发自己的真情实感，或对主题进行深化和拓展，使文章更具感染力。适用场景：抒情类、叙事类作文，强调情感体验或主题升华的作文。*范例1（写景/抒情）：我爱家乡的小河，爱它的清澈见底，爱它的温柔恬静，更爱它无私地滋养着两岸的土地和人民。它不仅是一条河，更是我心中永远流淌的乡愁和眷恋。*点评：通过层层递进的抒情，表达了对家乡小河深厚的爱，并将小河的意义升华为“心中永远流淌的乡愁和眷恋”。*范例2（记事/成长）：那一刻，我紧紧抱着妈妈，泪水再次夺眶而出。我知道，妈妈的爱就像这冬日里的阳光，温暖而无私。是这份爱，让我学会了坚强，学会了感恩。我暗暗发誓，一定要好好学习，用优异的成绩来回报妈妈的爱。*点评：通过描写动作和心理活动，抒发了对妈妈的感激之情，并将母爱与自己的成长、责任联系起来，使情感得到升华。3.首尾呼应式结尾特点：结尾的内容与开头的内容相呼应，使文章结构完整、浑然一体。适用场景：所有希望结构严谨、主题突出的作文。*范例1（开头）：我家阳台上有一盆仙人掌，它不像别的花儿那样娇艳欲滴，却有着一种独特的魅力。（结尾）：如今，那盆仙人掌依然静静地立在我家阳台上，它那顽强的生命力和朴实无华的品格，时刻激励着我要像它一样，勇敢面对生活中的风雨。*点评：结尾再次提到开头的“仙人掌”，并深化了其象征意义，与开头形成呼应。*范例2（开头）：记得那是一个寒冷的冬日，天空飘着鹅毛大雪。（结尾）：雪依然在下，但我的心里却暖洋洋的。那个冬日发生的故事，就像一束温暖的阳光，永远照耀在我的心田，让我在寒冷的日子里也能感受到人间的温情。*点评：结尾的景物描写与开头呼应，但人物的心境发生了变化，突出了事件带来的温暖感受。4.巧妙回答开头设问式结尾特点：如果开头采用了设问的方式，结尾则可以针对开头的问题给出答案或自己的思考，使结构完整，论证有力。适用场景：开头有设问的作文。*范例（开头）：你可曾想过，一只小小的蚂蚁，也能创造出惊人的奇迹？（结尾）：看着眼前这支齐心协力搬运面包屑的蚂蚁队伍，我终于明白了，团结就是力量，即使是微不足道的个体，只要团结起来，也能创造出奇迹。这就是小小的蚂蚁给我的启示。*点评：直接回答了开头提出的问题，并结合观察到的现象得出感悟，使文章结构完整，逻辑清晰。5.发出号召或表达期望式结尾特点：在结尾处向读者发出某种倡议、号召，或表达对未来的美好期望、展望。适用场景：具有教育意义、启发意义或表达美好祝愿的作文。*范例1（环保主题）：地球是我们共同的家园，保护环境，人人有责。让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约一滴水，捡起一片纸，多种一棵树，让我们的家园天更蓝，水更清，草更绿！*点评：发出保护环境的号召，语言有力量，能激发读者的责任感。*范例2（理想主题）：我知道，通往理想的道路不会一帆风顺，但我不会害怕，也不会退缩。我会像一只勇敢的海燕，在知识的海洋中乘风破浪，朝着心中的目标努力飞翔。我相信，只要坚持不懈，我的理想一定能够实现！*点评：表达了对未来的坚定信念和美好期望，充满了积极向上的力量。三、温馨提示1.简洁明了：无论是开头还是结尾，都不宜过长，要力求简洁、生动，避免拖沓和冗余。2.围绕中心：开头和结尾都必须紧扣文章的中心思想，为突出主题服务，不能游离于主题之外。3.真情实感：好的开头和结尾往往饱含着作者的真情实感，只有发自内心的文字才能打动读者。