中医培训机构师承制度

PAGE中医培训机构师承制度一、总则（一）目的为弘扬中医药文化，传承中医药学术思想和临床经验，规范中医培训机构师承教育工作，培养高素质的中医药人才，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于在本中医培训机构参加师承教育的所有学员、指导老师以及相关工作人员。（三）基本原则1.遵循传统：师承教育应遵循中医药传统教育模式，注重言传身教，传承中医药独特的理论体系和诊疗技术。2.规范管理：建立健全师承教育管理制度，确保师承教育工作有序开展，保障师承双方的合法权益。3.质量第一：以提高中医药人才培养质量为核心，严格教学过程管理，保证师承教育的质量和水平。二、师承关系的确立（一）指导老师条件1.具有中医类别执业医师资格，从事中医临床工作十五年以上，或具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。2.具有丰富的学术经验和独特的技术专长，在当地或本专业领域有较高的知名度和影响力。3.热爱中医药事业，具有良好的职业道德和敬业精神，愿意承担师承教育工作。（二）学员条件1.具有高中以上文化程度或具有同等学力。2.热爱中医药事业，有学习中医药知识和技能的愿望和决心。3.身体健康，能够坚持完成师承学习任务。（三）确立程序1.学员本人提出申请，填写师承教育申请表，提交个人身份证明、学历证明等相关材料。2.中医培训机构对申请学员进行资格审查，符合条件的予以受理。3.组织指导老师与学员进行双向选择，达成师承意向后，签订师承关系合同。合同应明确师承双方的权利和义务，以及学习期限、学习内容、考核方式等内容。4.将师承关系合同报当地中医药管理部门备案。三、教学管理（一）教学计划制定1.根据中医药人才培养目标和学员实际情况，制定个性化的教学计划。教学计划应包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学等中医经典课程，以及指导老师擅长的专科专病课程。2.教学计划应明确各阶段的教学内容、教学要求、教学方法和教学时间安排，确保教学工作有序进行。（二）教学方式1.跟师学习：学员跟随指导老师临床实践，参与指导老师的日常诊疗工作，学习指导老师的临床经验和诊疗技术。指导老师应每周安排一定时间为学员进行临床带教，讲解病例、分析病情、传授诊疗方法，并指导学员书写病历、开具处方等。2.集中授课：中医培训机构定期组织集中授课，邀请中医药领域的专家学者进行授课。授课内容应涵盖中医药经典理论、临床实践经验、学术研究进展等方面，拓宽学员的知识面和视野。3.小组讨论：组织学员进行小组讨论，针对临床病例、学术问题等进行交流和探讨。通过小组讨论，培养学员的独立思考能力和团队协作精神，提高学员的分析问题和解决问题的能力。（三）教学考核1.平时考核：对学员的学习态度、学习成绩、临床实践表现等进行平时考核。平时考核由指导老师负责，定期对学员进行评价，并记录考核结果。2.阶段考核：在师承学习的不同阶段，组织学员进行阶段考核。阶段考核内容包括理论知识考核和临床技能考核。理论知识考核采用闭卷考试的方式进行，临床技能考核由指导老师和考核小组进行现场考核。3.出师考核：学员完成规定的学习期限后，进行出师考核。出师考核。出师考核由当地中医药管理部门组织，考核内容包括理论知识、临床技能、职业道德等方面。考核合格者，颁发出师证书。四、指导老师职责（一）教学指导1.按照教学计划，认真指导学员学习中医理论知识和临床技能，帮助学员掌握中医药的基本理论、基本知识和基本技能。2.定期为学员进行临床带教，指导学员进行临床实践操作，传授临床经验和诊疗技术，培养学员的临床思维能力和解决实际问题的能力。3.关心学员的学习和生活情况，及时了解学员的思想动态，帮助学员解决学习和生活中遇到的困难和问题。（二）学术传承1.传承中医药学术思想和临床经验，整理和总结自己的学术经验和技术专长，毫无保留地传授给学员。2.指导学员开展中医药学术研究，培养学员的科研能力和创新精神，鼓励学员在中医药学术领域取得新的成果。（三）监督管理1.对学员的学习情况进行监督管理，确保学员按照教学计划认真学习，按时完成学习任务。2.协助中医培训机构做好学员的考核评价工作，客观公正地评价学员的学习成绩和临床实践表现。五、学员权利与义务（一）权利1.享有接受系统中医药教育的权利，按照教学计划参加跟师学习、集中授课、小组讨论等教学活动。2.有权获得指导老师的指导和帮助，在学习过程中遇到问题时，可向指导老师请教。3.对教学内容、教学方法、考核评价等方面有提出意见和建议的权利。4.完成规定的学习任务并考核合格后，享有获得出师证书的权利。（二）义务1.遵守中医培训机构的各项规章制度，服从教学安排，按时参加教学活动。2.尊重指导老师，虚心学习，勤奋钻研，认真完成学习任务，努力提高自己的中医药知识和技能水平。3.积极参与临床实践，认真书写病历、总结经验，不断提高临床实践能力。4.爱护教学设施设备，珍惜学习资源，不得擅自损坏或转借。六、保障措施（一）师资保障1.加强指导老师队伍建设，定期组织指导老师参加培训和学术交流活动，不断提高指导老师的业务水平和教学能力。2.建立指导老师考核评价机制，对指导老师的教学工作进行定期考核评价，激励指导老师认真履行职责，提高教学质量。（二）教学资源保障1.配备必要的教学设施设备，如教室、实验室、临床模拟病房等，为教学活动提供良好的条件。2.购置丰富的中医药教材、图书、期刊等教学资料，满足学员学习的需要。3.加强与医疗机构、科研机构等的合作，建立临床实习基地和科研合作平台，为学员提供更多的实践机会和科研资源。（三）经费保障1.设立师承教育专项经费，用于支付指导老师的教学补贴、学员的学习费用、教学设施设备购置、教学资料印刷等方面的开支。2.积极争取政府部门、社会各界的支持和资助，拓宽经费来源渠道，确保师承教育工作的顺利开展。七、考核与奖惩（一）考核1.对指导老师和学员的考核按照本制度规定的教学考核要求进行。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.考核结果作为指导老师和学员评先评优、职称晋升、继续学习等的重要依据。（二）奖励1.对在师承教育工作中表现突出的指导老师和学员，给予表彰和奖励。表彰和奖励形式包括颁发荣誉证书、奖金、奖品等。2.鼓励指导老师和学员在中医药学术研究、临床实践等方面取得优异成绩，对取得突出成果的给予相应的奖励。（三）惩罚1.对违反本制