大学宣传工作培训制度

PAGE大学宣传工作培训制度总则目的为加强大学宣传工作队伍建设，提高宣传工作人员的业务能力和综合素质，规范宣传工作流程，提升学校宣传工作水平，特制定本培训制度。适用范围本制度适用于大学全体从事宣传工作的人员，包括宣传部工作人员、各学院负责宣传工作的教师及学生宣传骨干等。基本原则1.按需培训原则：根据宣传工作实际需求和人员业务水平状况，有针对性地开展培训活动，确保培训内容与工作紧密结合。2.注重实效原则：强调培训效果，通过多样化的培训方式和考核机制，使参训人员真正掌握宣传工作技能，提升工作能力。3.全员覆盖原则：确保宣传工作相关人员都能接受系统的培训，不断提高整个宣传工作队伍的整体素质。4.持续发展原则：关注宣传工作领域的新动态、新技术，推动培训工作与时俱进，促进宣传工作人员的持续发展。培训内容思想政治教育1.党的理论方针政策：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时传达党的重要会议精神和方针政策，确保宣传工作始终保持正确的政治方向。2.社会主义核心价值观：强化宣传工作人员对社会主义核心价值观的理解和践行，使其在宣传工作中能够准确传递价值导向，引领校园文化风尚。宣传业务知识1.新闻写作：包括消息、通讯、评论等各类新闻体裁的写作规范和技巧，提高宣传人员撰写高质量新闻稿件的能力。2.摄影摄像：学习摄影构图、拍摄技巧以及摄像设备的使用方法，掌握图片和视频素材的采集与后期处理，为宣传工作提供丰富的视觉资料。3.新媒体运营：了解新媒体平台的特点和运营规律，如微信公众号、微博、抖音等，掌握内容策划、发布推广、互动管理等新媒体运营技能，提升学校宣传工作的影响力和覆盖面。4.品牌建设与传播：学习品牌战略规划、品牌形象塑造以及品牌传播策略，增强宣传人员对学校品牌的认知和传播能力，提升学校的品牌价值美誉度。5.舆情监测与应对：掌握舆情监测工具和方法，学习舆情分析技巧，了解舆情应对原则和策略，提高宣传人员应对突发舆情事件的能力，维护学校的良好形象。沟通与协作能力1.内部沟通：加强宣传部门与学校各部门、各学院之间的沟通协作，提高信息传递效率和工作协同效果，确保宣传工作能够紧密围绕学校中心工作开展。2.外部沟通：提升宣传人员与媒体、社会组织等外部机构的沟通能力，建立良好的合作关系，拓展学校宣传工作的外部渠道和资源。职业道德与素养1.新闻职业道德：学习新闻工作者职业道德准则，强化宣传人员的职业操守和责任意识，确保宣传工作真实、客观、公正。2.保密意识：加强宣传人员的保密教育，使其了解保密工作的重要性和相关法律法规，在工作中严格遵守保密制度，防止学校信息泄露。培训方式集中授课定期邀请校内外专家学者、宣传领域资深人士进行集中授课，系统讲解宣传工作的理论知识、业务技能和前沿动态。专题讲座根据宣传工作的实际需求和热点问题举办专题讲座，针对特定的宣传业务领域或主题进行深入剖析和讲解，拓宽宣传人员的视野和思路。案例分析选取具有代表性的宣传工作案例进行分析研讨，通过对成功案例的学习和失败案例的反思，总结经验教训，提升宣传人员解决实际问题的能力。实践操作组织宣传人员参与实际宣传项目的策划、实施和总结，让他们在实践中锻炼业务能力，积累工作经验，提高实际操作水平。线上学习利用网络学习平台，提供丰富的宣传工作培训课程和学习资料，方便宣传人员随时随地进行自主学习，及时更新知识结构。交流研讨定期组织宣传工作经验交流研讨会，让宣传人员分享工作心得和体会，交流工作中遇到的问题及解决方案，促进相互学习和共同提高。培训计划与组织培训计划制定1.宣传部每年年初根据学校宣传工作的总体目标和任务，结合宣传人员的实际情况，制定年度培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间安排以及参训人员等。2.各学院可根据本学院宣传工作实际，制定本学院的宣传工作培训计划，并报宣传部备案。培训计划应与学校整体培训计划相衔接，突出本学院的特色和需求。培训组织实施1.宣传部负责统筹协调学校宣传工作培训的组织实施，按照培训计划安排培训课程、邀请培训师资、准备培训资料等。2.对于集中授课、专题讲座等培训活动，宣传部应提前通知参训人员，确保其按时参加培训。培训过程中，要做好培训记录，包括培训内容、培训时间、参训人员等信息。3.实践操作培训应结合学校实际宣传项目进行，由宣传部或相关项目负责人组织实施，明确实践任务和要求，加强过程指导和监督。4.线上学习培训由宣传部负责搭建学习平台，上传培训课程和资料，并定期对参训人员的学习情况进行跟踪和反馈。5.交流研讨活动由宣传部或各学院宣传工作负责人组织，确定研讨主题和形式，鼓励宣传人员积极参与，充分交流思想和经验。培训考核考核方式1.书面考核：根据培训内容，设计相应的书面试题，对宣传人员的理论知识掌握情况进行考核。书面考核可以采用闭卷考试、开卷考试或撰写心得体会等形式。2.实践考核：通过对宣传人员在实际工作中的表现进行考核，包括新闻稿件撰写质量、新媒体运营效果、宣传活动策划与执行能力等方面。实践考核可以结合日常工作任务、实际宣传项目或模拟任务进行。3.综合评价：综合考虑宣传人员的培训出勤情况、课堂表现、作业完成情况以及实践考核结果等，对其培训效果进行全面评价。考核标准1.书面考核：根据试题难度和评分标准，确定考核成绩等级。一般分为优秀（90分及以上）、良好（[8089]分）、合格（[6079]分）、不合格（60分以下）四个等级。2.实践考核：根据预先设定的实践考核指标和评价标准，对宣传人员的实践操作能力进行量化评分。实践考核成绩也分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中，优秀标准应明确规定在新闻稿件质量、新媒体运营指标提升幅度、宣传活动策划与执行效果等方面达到的具体水平，良好、合格标准依次递减，不合格标准应明确指出存在的主要问题和不足。3.综合评价：综合书面考核和实践考核成绩，按照一定比例计算综合考核成绩。例如，书面考核成绩占总成绩的[40%]，实践考核成绩占总成绩的[60%]。综合考核成绩达到[60]分及以上为合格，合格者颁发培训结业证书；综合考核成绩优秀者给予表彰和奖励。结果应用1.培训考核结果作为宣传人员年度绩效考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据。对于考核优秀的宣传人员，在绩效考核中给予加分奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.对于考核不合格的宣传人员，由宣传部与其所在学院沟通，共同制定针对性的补考或补训计划。补考或补训仍不合格的，将视情况进行相应的岗位调整或培训淘汰。3.培训考核结果还将反馈给宣传人员本人，帮助其了解自身在宣传工作方面的优势和不足，明确改进方向，促进其不断提高业务能力和综合素质。培训资源保障师资队伍建设1.建立一支专兼结合、素质优良的宣传工作培训师资队伍。校内师资主要由宣传部业务骨干、各学院宣传工作经验丰富的教师组成，校外师资邀请宣传领域的专家学者、媒体资深记者编辑等担任。2.定期组织校内培训师资参加业务培训和学术交流活动，不断提升其教学水平和专业素养。同时，加强与校外师资的沟通与合作，建立长期稳定的合作关系，确保校外师资能够及时了解学校宣传工作需求，提供高质量的培训课程。培训经费支持1.学校设立宣传工作培训专项经费，纳入年度预算，确保培训工作的顺利开展。培训经费主要用于培训师资聘请、培训资料印刷、实践操作设备购置、培训场地租赁以及参训人员的交通、餐饮补贴等方面。2.严格培训经费管理，建立健全经费使用审批制度，确保经费使用合理、规范、透明。定期对培训经费使用情况进行审计和公示，提高经费使用效益。培训场地与设备1.学校提供必要的培训场地，满足集中授课、专题讲座、交流研讨等培训活动的需求。培训场地应配备相应的教学设备，如投影仪、音响设备、多媒体教学软件等，确保培训教学的顺利进行。2.为实践操作培训提供必要的设备和器材支持，如摄影摄像设备、新闻采编软件、新媒体运营工具等。同时，建立设备器材管理制度，定期对设备器材进行维护和更新，保证其正常使用。培训档案管理档案建立1.宣传部负责建立宣传工作培训档案，对每位参训人员的培训情况进行详细记录。培训档案应包括个人基本信息、培训计划、培训课程表、培训资料、考核成绩、培训总结等内容。2.培训档案采用纸质档案与电子档案相结合的方式进行管理，确保档案资料的完整性和可查阅性。纸质档案应分类装订成册，电子档案应按照统一的格式和命名规则进行存储，便于检索和查询。档案更新1.每次培训结束后，及时将参训人员的培训考核成绩、培训总结等资料更新到培训档案中。对于培训过程中产生的其他重要资料，如培训照片、视频、优秀作业等，也应一并归档保存。2.根据宣传工作的发展和培训需求的变化，适时调整培训档案的内容结构和记录方式，确保档案能够准确反映宣传人员的培训历程和业务能力提升情况。档案使用1.培训档案主要用于宣传人员个人培训情况的查询和统计分析，为其职业发展提供参考依据。同时，也为学校宣传