校园普通话及规范用制度

PAGE校园普通话及规范用制度一、总则（一）目的为了营造良好的校园语言环境，提高师生的普通话水平，规范语言文字使用，促进校园文化建设和教育教学质量提升，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家和地方关于语言文字工作的法律法规及相关标准。2.全员参与原则：全体师生员工共同参与，积极推广普通话，规范使用语言文字。3.教育引导原则：通过教育、培训、宣传等方式，引导师生养成良好的语言习惯。4.常抓不懈原则：将普通话及规范用制度纳入学校日常管理，持续推进，不断完善。二、普通话推广（一）日常交流要求1.教师在课堂教学、与学生交流、校内会议及其他工作场合，必须使用普通话进行沟通。2.学生在课堂发言、课间交流、参加学校活动等过程中，应自觉使用普通话。3.后勤工作人员、行政管理人员等在为师生服务、开展工作时，要使用普通话。（二）培训与提升1.学校定期组织普通话培训活动，针对普通话水平未达标的教师进行专项培训，提高教师的普通话水平。培训内容包括普通话语音、词汇、语法知识，以及朗读、演讲、口语表达技巧等。2.鼓励教师参加各级各类普通话水平测试，对取得较高等级证书的教师给予一定的奖励和表彰。3.开展学生普通话培训活动，通过演讲比赛、朗诵比赛、口语社团等形式，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的普通话表达能力。（三）宣传与氛围营造1.利用校园广播、校园网、宣传栏等多种渠道，宣传推广普通话，普及语言文字规范知识。2.在校园内设置普通话宣传标语、张贴宣传海报，营造说普通话的浓厚氛围。3.开展“推广普通话宣传周”等活动，组织师生参与丰富多彩的宣传活动，增强师生对普通话的重视程度。三、规范用字（一）文字使用规范1.校名、校牌、校徽、校训、标语、指示牌、宣传栏等校园标识用字，必须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字、二简字及错别字。2.公文、教案、讲义、试卷、作业批改、学生评语等教学和管理文件用字，应符合国家语言文字规范标准。3.校园网站、微信公众号、微博等新媒体平台发布的信息用字要规范，杜绝出现错别字和不规范表述。（二）审核与监督1.成立校园语言文字工作审核小组，负责对校园内各类文字材料进行审核，确保用字规范。审核小组定期对校园标识、宣传资料、教学文件等进行检查，发现问题及时督促整改。2.鼓励师生对校园内不规范用字情况进行监督举报，对举报属实的人员给予一定的奖励。3.对于新制作的校园标识、宣传资料等，在发布前必须经过审核小组审核通过，方可投入使用。（三）纠错与整改1.一旦发现校园内存在不规范用字情况，责任部门应立即进行整改，更换正确的用字内容。2.对因不规范用字造成不良影响的相关责任人，要进行批评教育，并责令其作出书面检讨。3.将规范用字情况纳入学校对各部门、各班级的考核内容，对规范用字工作落实不力的部门和班级进行通报批评。四、活动组织（一）普通话演讲比赛1.每年定期举办校园普通话演讲比赛，主题围绕校园生活、社会热点、传统文化等展开。2.比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并给予相应的奖励。3.通过演讲比赛，激发学生学习普通话的热情，提高学生的语言表达能力和综合素质。（二）汉字听写大赛1.组织开展校园汉字听写大赛，考查学生对汉字的书写规范、读音、字义等方面的掌握情况。2.比赛形式为笔试，设置不同难度层次的题目，涵盖常用汉字、易错字、生僻字等。3.对在汉字听写大赛中表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时引导学生重视汉字书写，传承中华优秀传统文化。（三）语言文字规范化示范校创建活动1.积极参与语言文字规范化示范校创建工作，对照创建标准，制定详细的创建方案，明确工作目标和任务。2.加强学校语言文字工作的组织领导，完善工作机制，加大投入力度，确保创建工作顺利推进。3.通过创建活动，全面提升学校语言文字工作水平，发挥示范引领作用，推动区域语言文字规范化工作深入开展。五、考核与奖惩（一）考核内容1.教师普通话水平：依据教师参加普通话水平测试的成绩进行考核，要求语文教师普通话水平达到二级甲等及以上，其他学科教师达到二级乙等及以上。2.课堂教学语言：观察教师在课堂教学中是否使用普通话进行授课，是否语言清晰、表达准确、规范。3.规范用字情况：检查教师教案、讲义、作业批改等教学文件以及所发布的教学资料是否用字规范，有无错别字和不规范表述。4.学生普通话使用情况：观察学生在课堂发言、课间交流、学校活动中的普通话使用情况，是否能够积极主动地使用普通话进行沟通。5.班级规范用字情况：检查班级教室的标识、黑板报、学习园地等用字是否规范。（二）奖励措施1.对普通话水平高、语言表达能力强、规范用字表现突出的教师，在年度评优评先、职称晋升等方面给予优先考虑。2.对在普通话演讲比赛、汉字听写大赛等活动中获得优异成绩的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等，并在综合素质评价中予以加分。3.对积极参与学校语言文字工作，在推广普通话、规范用字方面做出显著贡献的部门和个人，进行全校通报表扬。（三）惩罚措施1.对普通话水平未达标的教师，学校将要求其参加普通话培训，并在规定时间内达到相应等级要求。如未能按时达标，将影响其年度考核和职称评定。2.对于在教学和管理工作中出现不规范用字情况的教师，视情节轻重给予批评教育、责令整改、扣发绩效奖金等处罚。3.对在校园内不使用普通话交流、故意违反规范用字规定的学生，进行批评教育，并要求其作出书面检讨。对屡教不改