师德档案记录制度

PAGE师德档案记录制度一、总则（一）目的为加强教师职业道德建设，全面、客观、公正地评价教师师德表现，建立健全师德监督管理机制，促进教师树立良好师德形象，特制定本师德档案记录制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：以事实为依据，对教师师德表现进行全面、准确、客观的记录和评价，确保评价结果真实可靠。2.全面性原则：涵盖教师职业道德的各个方面，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，全面反映教师师德状况。3.动态管理原则：师德档案记录实行动态管理，及时更新教师师德信息，跟踪教师师德表现变化情况。4.教育与激励原则：通过师德档案记录，发挥教育引导作用，激励教师不断提高师德修养，形成良好的师德风尚。二、师德档案记录内容（一）基本信息1.教师个人基本情况，包括姓名、性别、年龄、学历、职称、任教科目、所在部门等。2.教师资格证书、专业技术职务任职资格证书等相关证件信息。（二）师德表现记录1.爱岗敬业履行岗位职责情况，包括教学任务完成情况、教学计划执行情况、教学质量评估结果等。对教育事业的热爱程度，有无主动参与学校教育教学改革、教研活动等表现。遵守学校工作纪律情况，有无迟到、早退、旷工等现象。2.关爱学生关心爱护学生的具体事例，如帮助学生解决学习困难、生活问题，关注学生身心健康等。尊重学生人格情况，有无歧视、体罚或变相体罚学生行为。与学生家长沟通交流情况，是否积极主动反馈学生在校表现，共同促进学生成长。3.教书育人教学过程中的育人情况，如注重培养学生的品德修养、创新能力、实践能力等。课程思政建设情况，是否将思想政治教育融入课程教学中，挖掘课程中的思政元素。指导学生参加各类竞赛、活动及取得的成绩。4.为人师表言行举止是否符合教师身份，有无在课堂内外传播有害学生身心健康的思想和言论。廉洁自律情况，有无接受学生及家长礼品、宴请，从事有偿家教等违规行为。团结协作情况，与同事之间的合作关系是否良好，有无互相推诿、拆台等现象。5.终身学习参加各类培训、进修、学术交流活动情况，包括培训内容、培训时间、培训效果等。自主学习情况，如阅读教育教学相关书籍、期刊，撰写读书笔记、教学反思等。教育教学方法创新情况，是否积极探索新的教学模式、方法，提高教学质量。（三）师德考核评价结果1.学校每年组织一次师德考核评价，考核评价结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.考核评价依据教师师德表现记录及学生、家长、同事的评价意见等进行综合评定。3.师德考核评价结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（四）师德奖惩情况1.教师获得的师德表彰奖励情况，包括校级、县级、市级及以上表彰奖励的名称、时间、颁奖单位等。2.教师因违反师德规范受到的处分情况，包括处分类型、处分原因、处分时间、处分决定单位等。（五）师德培训与学习记录1.参加师德专题培训的情况，包括培训主题、培训时间、培训地点、培训内容摘要等。2.自主学习师德相关文件、书籍、文章等的记录，如学习时间、学习内容、学习心得等。（六）师德投诉举报及处理情况1.记录收到的师德投诉举报信息，包括投诉举报人、投诉举报内容、投诉举报时间等。2.对师德投诉举报的调查处理情况，包括调查过程、处理结果、反馈情况等。三、师德档案记录方法（一）信息收集1.教师个人应及时、如实填写师德档案记录相关表格，提供本人师德表现的证明材料。2.学校各部门应定期收集教师师德表现相关信息，如教学管理部门提供教师教学工作表现情况，学生管理部门提供教师关爱学生情况及学生、家长反馈意见，纪检监察部门提供教师廉洁自律及师德违规查处情况等。3.通过问卷调查、学生评教、家长满意度调查等方式广泛收集教师师德表现信息。（二）信息整理1.学校指定专人负责师德档案记录信息的整理工作，对收集到的各类信息进行分类、汇总、核实。2.按照师德档案记录内容的分类标准，将相关信息准确录入师德档案管理系统或整理成纸质档案，确保档案信息的完整性和准确性。（三）信息更新1.教师师德表现发生变化时，应及时向学校提交相关证明材料，申请更新师德档案记录信息。2.学校各部门在日常工作中发现教师师德表现有新情况时，应及时通知档案管理人员进行信息更新。3.每年师德考核评价结束后，根据考核结果及时更新教师师德档案中的考核评价信息。（四）档案保管1.师德档案采用纸质档案与电子档案相结合的方式进行保管。纸质档案应按照年度、类别进行分类装订，专柜存放，确保档案安全、完整。2.电子档案应存储在专用服务器或存储设备上，进行加密处理，定期备份，防止数据丢失。3.严格档案查阅、借阅制度，未经批准，任何人不得擅自查阅、借阅师德档案。确因工作需要查阅、借阅档案的，应履行审批手续，并在规定时间内归还。四、师德档案的使用（一）教师个人1.教师可通过学校内部网络或档案管理部门查询本人师德档案记录信息，了解自己的师德表现情况，以便及时发现问题，改进不足。2.教师在评先评优、职称晋升、岗位聘任等过程中，可向学校提供本人师德档案记录作为证明材料，展示自己的师德修养和工作业绩。（二）学校管理部门1.学校领导可通过查阅师德档案，全面了解教师队伍师德建设状况，为学校制定师德建设工作计划、决策提供依据。2.教学管理部门在教师教学质量评估、教学成果评定等工作中，参考教师师德档案记录，综合评价教师教学工作表现。3.学生管理部门在处理学生与教师关系相关问题时，可查阅师德档案，了解教师师德表现情况，作为处理问题的参考依据。4.纪检监察部门在查处教师师德违规行为时，以师德档案记录为重要参考，核实相关情况，严肃追究责任。（三）上级教育主管部门1.上级教育主管部门在对学校进行综合评估、检查时，可查阅学校教师师德档案，了解学校师德建设工作成效。2.上级教育主管部门在评选优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号时，可参考教师师德档案记录，确保评选结果的公正性和权威性。五、监督与检查（一）监督机制1.学校成立师德档案记录监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成，负责对师德档案记录工作进行全程监督。2.监督小组定期对师德档案记录情况进行检查，确保档案记录信息真实、准确、完整，防止出现弄虚作假、篡改档案等行为。3.设立师德监督举报电话和邮箱，接受教师、学生、家长及社会各界对师德档案记录工作的监督举报，对举报信息及时进行调查处理。（二）检查内容1.师德档案记录制度的执行情况，包括信息收集、整理、更新、保管等环节是否符合规定要求。2.师德档案记录内容的真实性和完整性，是否全面、客观地反映教师师德表现。3.师德档案的使用情况，是否按照规定程序和要求使用师德档案，发挥其应有的作用。（三）结果处理1.在师德档案记录检查过程中，发现存在问题的，应及时责令相关责任人进行整改，确保师德档案记录工作规范有序进行。2.对违反师德档案记录制度，故意弄虚作假、篡改档案信息的，视情节轻重，给予相应的纪律处分，并追究相关责任人的责任。3.将师德档案记录检查结果纳入学校年度