2025届江西省宜春市高三下学期模拟考试（二模）历史试题 （解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025届江西省宜春市高三下学期模拟考试（二模）历史试题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.某史前遗址中发现有镰、镞、矛、穿孔斧、穿孔刀等石器，象征财富的玉器和象征神权的玉琮，具有特色的泥质灰胎磨光黑皮陶，丝线、麻布等。据此可推知（）A.已经进入早期国家阶段 B.私有制与阶级分化的出现C.金属工具用于农业生产 D.区域间文化交流较为频繁【答案】B【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代的中国。据本题材料“象征财富的玉器”，说明有了私有财产，人们对财富的占有出现了差异；“象征神权的玉琮”，暗示了当时可能存在掌握神权的特殊阶层，这体现了社会阶层的分化，B项正确；早期国家的形成有多个标志，如城市的出现、国家机构的设立、文字的产生等。遗址中发现的这些物品与此无关，排除A项；材料中明确提到的是石器，排除C项；材料中没有提供关于该遗址与其他区域文化交流的相关信息，无法得出区域间文化交流较为频繁的结论，排除D项。故选B项。2.下表为《睡虎地秦墓竹简》中具体事项行文时限表（部分），该表反映秦朝（）原文行文事由上报截止时间出处都官输大内，内受买（卖）之，尽七月而觱（毕）处理国有金属器物七月《金布律》雨为澍〈澍〉，及诱（秀）粟……尽八月之庄稼生长情况八月《田律》稻后禾孰（熟）……到十月牒书数农作物产量收成十月《仓律》A.严刑峻法以维系统治 B.重视行政管理的时效C.重农抑商以打击兼并 D.以农为本的司法取向【答案】B【解析】【详析】据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。依据材料信息可知，表格中列举了秦朝不同行政事项的上报截止时间（如七月、八月、十月），均出自《金布律》《田律》《仓律》等法律条文。这些条文明确规定了处理具体事务的时效要求，例如国有物资管理、农业生长情况及收成统计等，这种对不同事务设定具体时限的做法，反映了秦朝通过法律规范行政流程、强调时效性的特点，B项正确；表格内容并未涉及刑罚或法律严苛性，而是聚焦行政事务的时效性，排除A项；表格中虽有农业相关事项（如庄稼、产量），但未提及“抑商”或“打击兼并”的政策，排除C项；表格主要强调的是具体事务的时间规定，而非以司法手段优先保障农业，排除D项。故选B项。3.有学者认为，魏初迁都之后，于革易日俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者……以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之。对此学者观点理解最为恰当的是（）A.反对实行文化的多样性 B.汉化政策缺乏群众基础C.政策决定文化发展方向 D.应注重民族文化的传承【答案】D【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。根据材料及所学可知，材料讲述魏初迁都后在革易旧俗方面雷厉风行，特别强调语言对于民族根柢的重要性，还指出因仰慕中原文化，北魏统治者想要消灭本民族语言，这启示我们应该注重民族文化的传承，不能轻易舍弃本民族文化，D项正确；材料中并没有关于反对文化多样性的相关表述，主要围绕北魏汉化过程中民族语言被舍弃展开，并非反对文化多样，排除A项；材料中没有提及汉化政策是否缺乏群众基础的内容，重点不是在说群众对汉化政策的态度，排除B项；政策对文化发展方向有影响，但题干核心不是强调政策决定文化发展方向，而是对民族文化在改革中被不当处理（舍弃民族语言）的反思，排除C项。故选D项。4.宋太祖曾下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。由此可推知，辽宋夏金时期（）A.文化认同得到凸显 B.民户管理受到重视 C.多元经营成为主流 D.人地矛盾非常尖锐【答案】A【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：辽宋夏金时期的中国。根据材料，宋太祖下诏对“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，猛安谋克也需拿出部分土地种桑枣。根据所学知识，桑枣种植在中国古代农耕文化中具有重要意义，辽宋夏金不同政权都重视桑枣种植，这表明各政权在经济生产文化方面存在一定的共识，文化认同得到凸显，A项正确；材料重点在于各政权对桑枣种植的规定，并非针对民户管理的全面措施，不能得出民户管理受到重视的结论，排除B项；材料仅提及桑枣种植相关规定，未涉及其他经营方式，无法得出多元经营成为主流，排除C项；材料中各政权对桑枣种植的重视，不能直接等同于当时人地矛盾非常尖锐，两者没有必然联系，排除D项。故选A项。5.明洪武三十年（1397年）二月会试，发榜北方人一名未取，所录51名全是南方人。为平息北方士人的不满，朱元璋后增录61个北方人入仕。此后南北分榜取士的制度成为定制。明朝南北分榜（）A.满足了政府的人才需求 B.意在谋求区域政治平衡C.提高了官员的文化素质 D.保证了官员选拔的公正【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：明朝初期的中国。根据材料，此次会试北方人一名未取，为平息北方士人不满，朱元璋后增录北方人入仕，此后南北分榜取士成定制。根据所学知识，明朝初期，南方经济文化相对发达，在科举考试中南方人优势明显，但明朝是大一统国家，北方地区同样重要，仅录取南方人易引发北方士人不满，不利于统治稳定。南北分榜取士，一定程度上保证了北方地区有一定数量的士人进入仕途，意在谋求区域政治平衡，巩固统治，B项正确；材料强调的是为平息北方士人不满而采取南北分榜，并非从满足政府人才需求角度出发，且南北分榜不一定就能更好满足人才需求，排除A项；南北分榜主要是基于地域因素，与提高官员文化素质并无直接关联，排除C项；南北分榜取士是基于政治平衡考虑，并非单纯为保证官员选拔公正，且这种按地域分榜的方式在选拔公正上存在一定局限性，排除D项。故选B项。6.下表为1840—1937年外商在华新设工业企业分类统计表类型行业数量占比（%）出口加工制丝（19家）、制革（41家）、部分食品（65家）1259.45城乡生活部分食品（156家）、医药（40家）、日用品（44家）、电气（19家）、建筑（48家）、橡胶（18家）、化工（27家）、公用事业（78家）、烟草（54家）、火柴（23家）、杂项（64家）57143.16主要为进口商品流通及售后配套服务机械冶炼（129家）、建材（74家）20315.34纺织业棉纺织（72家）、其他纺织（49家）1219.15与航运相关造船、修船（53家）534.00与文化相关造纸（9家）、印刷出版（237家）、部分化工（如油墨、颜料，4家）25018.90共计1323100.00对上表解读正确的是（）A.旨在瓦解近代中国的自然经济 B.推动了中国工业化的均衡发展C.服务于列强殖民扩张利益需要 D.体现中国工业化基础建设需求【答案】C【解析】【详析】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为近代中国。根据材料并结合所学可知，此时期中国在逐步沦为半殖民地半封建社会，被迫卷入资本主义世界市场，成为西方列强的商品市场和原料产地，外商在华新设工厂主要是为了服务于西方列强的经济发展需要，C项正确；外商在华设厂的目的是为了维护其自身的利益，意图将中国变为其殖民地，而不瓦解近代中国的自然经济只是客观上带来的影响，排除A项；从材料中可以看出，外商在中国建厂的行业，主要集中在轻工业部门不利于中国的工业均衡发展，排除B项；此时期外商在华设厂，是受到不平等条约的影响，是中国民族危机深化的表现，是中国被迫走向工业化，不是中国自身的主动需求，排除D项。故选C项。7.早期组织注重创办刊物、翻译著作、研究和宣传马克思主义，深入到工人中开办夜校和补习班，创办适宜工人阅读的通俗读物，帮助提高工人的阶级觉悟。这些斗争实践（）A.推动全国工人运动走向蓬勃发展 B.表明重视工人的力量C.利于马克思主义与工人运动结合 D.是马克思主义中国化的重要表现【答案】C【解析】【详析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，题干所述早期组织通过创办刊物、宣传马克思主义、深入工人群体进行教育等方式，直接促进了马克思主义理论与工人群体的接触，例如夜校、通俗读物等举措，使工人接触并理解马克思主义，为两者的结合奠定基础，符合马克思主义与工人运动结合的历史事实，C项正确；此时尚未正式成立，工人运动呈分散状态，不能推动全国工人运动蓬勃发展，排除A项；题干中活动主体是“早期组织”，此时中共尚未正式成立(1921年7月)，强调“重视工人“存在时间错位，排除B项；材料仅涉及马克思主义理论与工人群体的接触，还远未实现马克思主义中国化，排除D项。故选C项。8.从抗战前到抗战后，从抗战初期到抗战后期，随着日本侵略的升级与英国政策的转变，中国出现逐渐回避鸦片战争侵略事实而聚焦于日本的趋势。在这一阶段的宣传叙事中，英国不再是中国主要的“敌人”，两国甚至还成为亲密无间的“友邦”。这表明当时（）A.中国为分清现实敌友而美化历史 B.中英完全抛弃前嫌化敌为友C.英日侵华利益由对立而渐趋统一 D.世界反法西斯力量不断壮大【答案】D【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料，随着日本侵略升级与英国政策转变，中国在宣传叙事中逐渐回避鸦片战争侵略事实，英国从“敌人”变为“友邦”。根据所学知识，抗日战争时期，世界反法西斯同盟逐渐形成，英国与中国都成为反法西斯阵营的重要力量，共同对抗法西斯国家日本。这种宣传叙事的变化反映了在反法西斯大背景下，世界反法西斯力量不断壮大并走向联合，共同的敌人促使中英关系发生转变，D项正确；中国并非是为了分清现实敌友而美化历史，这种宣传叙事的变化是基于国际形势和反法西斯战争的需要，是为了团结一切可以团结的力量共同抗日，排除A项；“完全抛弃前嫌化敌为友”表述过于绝对，中英关系的转变是基于共同对抗日本法西斯的现实需求，但历史上的矛盾不可能完全消除，排除B项；英日在侵华利益上一直存在分歧，日本的扩张行为损害了英国在华利益，只是在反法西斯大背景下英国调整了对中国的政策，并非英日侵华利益渐趋统一，排除C项。故选D项。9.1949年《共同纲领》阐明：提倡文艺为人民服务，启发人民的政治觉悟，发展人民的戏曲电影事业。要求文艺工作者“积极发展人民需要的艺术创作，以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设，逐步满足群众日益增长的文化要求。”以上倡议主要有利于（）A.满足人民群众的文化审美需求 B.推动新生政权的精神文明建设C.激励人民投身于社会主义建设 D.营造宽松友好的文艺创作环境【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：1949年的中国。根据材料，1949年《共同纲领》提倡文艺为人民服务，要启发人民政治觉悟，以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设等。根据所学知识，新中国刚刚成立，政权需要巩固，各项事业有待建设。此时对文艺工作提出这些倡议，主要目的是通过文艺的力量来提升民众的思想觉悟，从而推动新生政权在精神文明层面的建设，使民众更好地认同和支持新生政权，B项正确；满足人民群众文化审美需求是倡议带来的影响之一，但并非主要目的，从材料中“启发人民的政治觉悟”“以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设”等表述来看，更强调对新生政权精神文明建设的推动，排除A项；1949年我国处于新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段，社会主义建设尚未全面展开，且激励人民投身建设也是为了更好地巩固新生政权，排除C项；材料重点在于文艺对人民的教育和对国家建设的推动，并非强调营造文艺创作环境，排除D项。故选B项。10.1978——1984年，我国产业结构中第一产业占比较高，1982年达到32.8%的高点。1984年后，第一产业占比开始持续下降，第二产业产值占比稳步提升，第三产业占比提升较快，十四届三中全会后第三产业发展愈加瞩目。据此可推知（）A.全面建设社会主义成效显著 B.经济体制改革持续深化C.中国市场经济体制初步建立 D.国民经济结构完成优化【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：1978-1984年及之后的中国。根据材料，1978-1984年我国产业结构中第一产业占比较高，1984年后第一产业占比持续下降，第二、三产业占比稳步提升，十四届三中全会后第三产业发展更加显著。根据所学知识，1978年我国开启改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，释放大量劳动力，推动第一产业占比在前期相对较高。1984年城市经济体制改革全面展开，推动工业等第二产业发展，使得第二产业产值占比稳步提升。十四届三中全会后，社会主义市场经济体制改革目标进一步明确，市场活力进一步激发，推动第三产业快速发展。所以产业结构的不断变化是经济体制改革持续深化的结果，B项正确；全面建设社会主义时期是1956-1966年，与材料时间不符，排除A项；21世纪初中国市场经济体制初步建立，与材料中1978-1984年及之后一段时间的时间不符，且材料主要体现的是产业结构变化与经济体制改革的关系，并非强调市场经济体制初步建立，排除C项；材料只是表明产业结构在不断调整变化，但不能就此得出国民经济结构完成优化的结论，“完成”表述过于绝对，排除D项。故选B项。11.如图1、2所示，古埃及与古希腊受北非南欧气候影响，在服装式样上均表现出宽松、垂挂、多裸露的特征。但古埃及服装成为身份的象征符号，在材质、装饰上有明显差异；古希腊服装在材质、性别上均无明显区分。影响两者服饰文化差异的主要因素是（）A.地理环境 B.经济水平 C.政治文明 D.审美偏向【答案】C【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代埃及和古代希腊。根据材料及所学可知，古埃及实行高度集权的君主专制制度，社会等级森严，服装成为身份的象征符号，不同身份的人在服装材质、装饰上有明显差异，这是为了体现和维护这种等级秩序。古希腊城邦实行民主政治，公民在政治等方面相对平等，这种政治文明使得服装在材质、性别上均无明显区分，更强调一种相对平等的观念。所以政治文明的不同很好地解释了二者服饰文化的差异，C项正确；材料中明确提到“古埃及与古希腊受北非南欧气候影响，在服装式样上均表现出宽松、垂挂、多裸露的特征”，这说明地理环境（气候是地理环境的一部分）对二者服装相似的式样产生了影响，但并没有解释为什么古埃及服装成为身份象征符号，而古希腊服装在材质、性别上无明显区分，即地理环境不能解释二者服饰文化的差异，排除A项；经济水平可能影响服装的材质、制作工艺等方面，但题干中并没有信息表明经济水平导致古埃及服装成为身份象征，而古希腊服装在材质和性别上无明显区分，经济水平不是影响二者服饰文化差异的主要因素，排除B项；审美偏向可能会影响服装的一些设计细节，但题干中并没有足够信息表明审美偏向是导致这种差异的主要原因，排除C项。故选D项。12.至13世纪，意大利建立的大学数量大大超过了西欧其它地区：1204年建立摩德纳和维琴察大学，1215年建立阿雷佐大学，1222年建立帕多瓦大学，1228年建立韦尔切利大学……此时，意大利诸多大学的建立（）A.有利于推动世俗文化发展 B.根植于专制王权的加强C.表明其率先挣脱神学桎梏 D.得益于文艺复兴的开展【答案】A【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是原因题和影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：13世纪的意大利。根据材料，13世纪意大利建立了多所大学，如1204年建立摩德纳和维琴察大学等。根据所学知识，大学的建立为学术研究和知识传播提供了平台，培养了众多人才。这些大学不仅教授宗教知识，也涉及到法律、医学、文学等世俗领域的知识，有利于推动世俗文化的发展，A项正确；13世纪的意大利处于城邦林立的状态，并非专制王权统治，不存在专制王权加强的情况，排除B项；虽然意大利大学的发展对神学有一定冲击，但此时尚未“率先挣脱神学桎梏”，表述过于绝对，排除C项；文艺复兴开始于14世纪，13世纪时文艺复兴还未开展，时间不符，排除D项。故选A项。13.下表是14——17世纪香料输入欧洲数量估算表。表中数据的变化可用于说明（）A.美洲殖民不断加深 B.世界市场最终形成 C.商业革命得到发展 D.三角贸易利润丰厚【答案】C【解析】【详析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是14-17世纪欧洲。根据材料可知，14-17世纪香料输入欧洲数量不断增加，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易往来日益密切，商业革命得到发展，C项正确；材料强调的是香料贸易的发展，未体现美洲殖民的不断加深，排除A项；世界市场最终形成的时间在19世纪末20世纪初，与本题时间不符，排除B项；材料只体现了香料贸易的发展，与三角贸易无关，排除D项。故选C项。14.亚当·斯密认为国家应该重视对普通人的教育和素质培养，“便利全体人民，鼓励全体人民，强制全体人民使获得这最基本的（诵读、书写及运算）教育”。其主张（）A.提高了人民的受教育水平 B.适应工业时代的发展要求C.契合了自由主义经济理论 D.蕴含着人本主义教育理念【答案】B【解析】【详析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，亚当・斯密所处的时代正是工业革命兴起和发展的时期。工业革命使得生产方式发生了巨大变革，对劳动力的素质要求不断提高。他主张国家重视对普通人的教育和素质培养，让全体人民获得基本的教育，这是为了培养出适应工业生产需要的劳动力，适应工业时代的发展要求，B项正确；材料只是亚当・斯密的一种主张，不能直接得出这一主张已经提高了人民的受教育水平，排除A项；自由主义经济理论主要强调自由竞争、自由贸易等，与重视普通人教育的主张并无直接的契合关系，排除C项；人本主义教育理念强调以学生为中心，重视学生的个性发展和自我实现等，亚当・斯密的主张主要是从国家发展和经济生产的角度出发，并非主要体现人本主义教育理念，排除D项。故选B项。15.一战期间，印度国大党的民族主义者瑙罗吉表示“我们印度的位置是什么？我们是大英帝国的英国公民……尽我们每个人的最大努力，用我们的生命和财产来支持英国的战斗”；到20世纪20—30年代，印度转向支持全球范围的反帝斗争，争取完全的民族独立。这一转变（）A.旨在谋求实现印度民族自治 B.主要源于英国实力大为削弱C.推动了世界殖民体系的崩溃 D.基于印度民族意识逐渐觉醒【答案】D【解析】【详析】根据题干设问词，可知为原因。根据题目具体时空信息可知准确时空为近代印度。根据题目并结合所学可知，一战期间，印度民族主义者（如瑙罗吉）对英国的支持，源于希望通过合作换取战后自治权。然而，战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治（如1919年《罗拉特法案》和“阿姆利则惨案”），导致印度民众强烈不满。20世纪20—30年代，在甘地领导下的非暴力不合作运动兴起，印度民族意识进一步觉醒，斗争目标从“自治”转向“完全独立”，这一转变的根本动力是印度内部民族意识的增强，D项正确；印度争取民族自治权是在一战期间，而材料内印度的态度转变是为了实现完全的民族独立，“旨在谋求实现印度民族自治”只反映了态度转变之前的目的，排除A项；印度转而支持反帝运动，是因为一战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治，导致印度民众强烈不满，英国实力的削弱只是外部客观原因并不是主要原因，排除B项；结合史实可知，世界殖民体系崩溃是在20世纪40年代到20世纪90年代之间，这一转变推动世界殖民体系的崩溃，但夸大了印度对殖民体系的影响，排除C项。故选D项。16.1960年，肯尼迪在竞选总统中阐述“和平战略”，强调“剑”与“橄榄枝”两手抓的作用；尼克松上台后主张“缓和战略”；1989年老布什在新形势下提出了“超越遏制”战略。美国外交战略（）A.体现了霸权主义取向 B.基于国际格局的改变 C.意在遏制中寻求和平 D.推动了冷战局势逆转【答案】A【解析】【详析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1960至1989年的美国。根据材料可知，从肯尼迪的“和平战略”到尼克松的“缓和战略”，再到老布什的“超越遏制”战略，都是以美国的国家利益为出发点，试图在全球范围内维护和扩大美国的影响力。美国在冷战时期推行这些外交战略，目的是争夺世界霸权，例如通过军事威慑和一些所谓的“和平”手段来控制其他国家，打压苏联等竞争对手，这些外交战略体现了霸权主义取向，A项正确；20世纪60-80年代末，国际格局一直是两极对峙格局，并没有发生根本性改变，排除B项；虽然美国的这些战略表面上有“和平”“缓和”等表述，但从根本目的看，不是单纯在遏制中寻求和平。如“超越遏制”战略依然是对苏联等社会主义国家的遏制，只是手段更加多样化，其核心还是为了维护美国霸权，排除C项；冷战局势的逆转是以苏联解体等重大事件为标志的，美国的这些外交战略是在冷战的大背景下进行的策略调整，并没有从根本上扭转冷战局势，排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.“郡县治，天下安”，县域治理是国家治理的基石。阅读材料，完成下列要求。材料一明朝州县官负责一州一县的全部事宜，无所不管，有“六部之事系于一人”之说，以县令为核心的县域政治是典型的“全能政府”、“无限政府”。明朝官员谢肇涮曾说：“从来仕宦法网之密，无如今日者，上自宰辅，下至驿递巡宰，莫不以虚文相酬应”；宝坻知县袁黄发现该县“库无积贮之银，民无隔宿之粮，民穷财尽，困苦极甚”，“民大饥，市间薪粒俱绝，而索逋赋者犹不休，民不聊生”；曾经做过知县的海瑞发出过“官之至难者，令也”的感叹；明太祖朱元璋也发现了县域治理的困境，他说：“儒生专习书史，未谙吏事，一旦任之以官，多为猾吏所侮。”——摘编自张献忠、崔文明《明代县域治理的实践与困境——以袁黄〈宝坻政书〉为中心》材料二乡约作为明清时期基层管理的重要手段，在县域治理中发挥了重要作用。明代徽州乡约最早推行于成化年间，首倡者为休宁知县欧阳旦，以下为欧阳旦《教民条约》部分内容：一、父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之秉彝而家道之所由昌也。二、士农工商，各居其业，此民生衣食之所由足也，各务本等生业，以求自然之利。其有游手好闲、赌博纵饮之徒，则教之至再至三。改则善矣，不改则开注前件以凭纠治。三、凡子弟年八岁以上者，悉令送入社学，教之诵诗读书，俾知孝悌忠信礼义廉耻。……六、今后祖宗坟山不许私自盗卖，如果极贫无措，亦必告禀族众，令本宗得过之家照价收买。敢有故违者，开注前件以凭查究。七、宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏。除火佃外，毋得乞养义男以乱族类。敢有故违者，开注前件以凭查理。……——摘编自王浩《明代徽州的乡约推行与县域治理》（1）根据材料一，概括明朝县域治理的困境。（2）根据材料二并结合所学知识，指出明朝徽州乡约推行的特点。【答案】（1）表现：职能繁杂，责任无限；权力受限，形式主义严重；财政空虚，民生困窘；科举长官行政能力有限，吏胥叼滑。（2）官员（政府）主导，具有强制约束力；首重教化，兼重治安；注重家庭伦理，儒学色彩浓厚；聚焦社会现实，内容丰富。【解析】【小问1详析】本题为特点题。时空为明朝（中国）。根据材料“明朝州县官负责一州一县的全部事宜，无所不管”可知，州县官员职能繁杂，责任无限；根据材料“无如今日者，上自宰辅，下至驿递巡宰，莫不以虚文相酬应”可知，官员权力受限，官场形式主义严重；根据材料“库无积贮之银，民无隔宿之粮，民穷财尽，困苦极”可知，政府财政空虚，民生困窘；根据材料“儒生专习书史，未谙吏事，一旦任之以官，多为猾吏所侮”可知，科举长官行政能力有限，吏胥叼滑。【小问2详析】本题为特点题。时空为明朝（中国）。根据材料“首倡者为休宁知县欧阳旦”可知，官员（政府）主导，具有强制约束力；根据《教民条约》内容“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔”和“改则善矣，不改则开注前件以凭纠治”可知，首重教化，兼重治安；根据材料“宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏”可知，注重家庭伦理，儒学色彩浓厚；根据《教民条约》内容“父慈而子孝”、“士农工商，各居其业”和“凡子弟年八岁以上者，悉令送入社”等可知，聚焦社会现实，内容丰富。18.阅读材料，完成下列要求。材料一关于包产到户责任制的变迁：第一次发生在1956年秋季，当时浙江温州、安徽芜湖、四川成都的很多农村就自发出现了包产到户，……但是“包产到户”在“大辩论”中被贴上“走资本主义道路”的标签。第二次包产到户发生在1959年。……但是，“反右倾运动”使得这种形式被当作“右倾机会主义”受到批判。第三次包产到户是在1961年。……但是，包产到户不符合社会经济发展模式，最终没有被中央接受。……70年代末的包产到户是新中国成立后的第四次。……“包干到户”成为家庭联产承包制的主流，标志着中国农业完成了由人民公社集体经济制度到农民在“承包”的土地上建立的家庭农场制度的过渡。——萧国亮、隋福民编著《中华人民共和国经济史（1949—2010）》材料二我国推进农业现代化不能脱离我国人多地少这一基本国情。农民为了增加农产品产量只有扩大耕地面积或提高土地产出率，而这两方面都给自然环境带来了很大压力，……1978——1984年农业总产出增加了52.5%，家庭联产承包责任制的实施对整个农业增长的贡献达到了39.98%。但是随着我国经济的发展，超小户经营规模偏小，农业现代化水平较低，农业技术推广较慢，交易费用高，风险规避能力差，逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加。随着我国经济的发展，劳动力成本逐渐提高，实行规模经营成为农业快速发展的需要。——李万明、刘磊磊、杨强《我国推进农业现代化过程中的矛盾问题研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括包产到户责任制变迁的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国在推进农业现代化进程中存在的矛盾，并提出合理的解决办法。【答案】（1）特点：呈现明显的阶段性特征；过程曲折漫长；在实践中不断改进完善；受政治和思想因素影响较大。（2）矛盾：追求土地生产率和保护自然环境存在矛盾；规模经营的高效益与家庭承包责任制的高激励性存在矛盾。解决办法：用可持续的生态循环理念指导农业生产现代进程；推进农村土地产权制度的改革与创新（通过土地使用权的流转和集中，从而形成规模较大的家庭农场或农民专业合作组织）。【解析】【小问1详析】本题为特点题。时空为1978年后的中国。根据材料信息“家庭联产承包责任制的实施”到“实行规模经营”可知，呈现明显的阶段性特征；根据材料“随着我国经济的发展……逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加”等信息可知，过程曲折漫长；根据材料“逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加”和“实行规模经营成为农业快速发展的需”可知，在实践中不断改进完善；根据时间信息（1978-1984）可知，此时处于改革开放时期，国家政策支持及经济思想的转变对包产到户责任制变迁产生影响，即受政治和思想因素影响较大。【小问2详析】本题为特点题。时空为现代中国。矛盾：根据材料“只有扩大耕地面积或提高土地产出率，而这两方面都给自然环境带来了很大压力”可知，追求土地生产率和保护自然环境存在矛盾；根据材料“超小户经营规模偏小，农业现代化水平较低，农业技术推广较慢，交易费用高，风险规避能力差，逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加”可知，规模经营的高效益与家庭承包责任制的高激励性存在矛盾。解决办法：根据材料并结合中国在推进农业现代化进程中存在的矛盾，“追求土地生产率和保护自然环境存在矛盾”可知，用可持续的生态循环理念指导农业生产现代进程；根据“规模经营的高效益与家庭承包责任制的高激励性存在矛盾”可知，推进农村土地产权制度的改革与创新（通过土地使用权的流转和集中，从而形成规模较大的家庭农场或农民专业合作组织）。19.阅读材料，完成下列要求。材料一西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐，1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。——《中外历史纲要·下》材料二所有罗马帝国的选侯、邦君，应根据本协议确认享有他们自古以来的权利……自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯，不论其信奉何宗教……——《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日）材料三华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王。克拉科夫及其毗邻地区组成克拉科夫自由市，由俄、奥、普共管，确认俄国对芬兰和比萨拉比亚的占有。奥地利收复加利西亚、蒂罗尔及伊斯特里亚等地，原奥属尼德兰划给荷兰，而以意大利的伦巴第和威尼斯作为补偿。普鲁士占有波兰公国的但泽和波森，并取得2/5的萨克森王国领土、莱因-威斯特伐利亚以及原属于瑞典的波美拉尼亚，作为失去波兰的补偿。英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛，并得到了丹属赫尔果兰岛，荷属锡兰、好望角和圭亚那，法属圣卢西亚岛、多巴哥岛、塞舌尔群岛和毛里求斯岛。——《维也纳会议最后议定书》（1815年）（1）根据材料一、二，概括15-17世纪国际争端解决方式的变化，并结合所学，分析变化的原因。（2）根据材料三并结合所学知识，简评维也纳体系。【答案】（1）变化：由教皇为代表的宗教势力裁决到国家协商谈判、签订协约；发挥国际法的作用。原因：世俗王权加强；民族与主权意识增强；早期殖民国家矛盾日益尖锐。（2）维也纳体系延续了用国际会议和谈判协商结束战争、和平解决争端的做法，利于维护和平；在俄、英、普、奥等国的主导下重建了欧洲秩序，体现出大国协调、欧洲均势的特征；国际法适用范围从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地区，适用范围扩大，利于国际法发展；战胜国宰割战败国、弱小民族和国家，彰显了资本主义殖民扩张时代下的强权色彩。【解析】【小问1详析】本题是对比题和原因题。时空：15-17世纪（欧洲）。变化：根据材料一“1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁……该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围”与材料二“所有罗马帝国的选侯、邦君，应根据本协议确认享有他们自古以来的权利……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯”可知，国际争端解决方式由教皇为代表的宗教势力裁决转变为国家协商谈判、签订协约；根据材料二，《威斯特伐利亚和约》的签订，体现了以条约形式来规范各国行为，这是国际法在解决国际争端中发挥作用的表现。原因：结合所学知识，15-17世纪，王权加强，民族国家开始兴起，各国人民的民族意识逐渐觉醒，对本国主权有了更清晰的认知和捍卫的决心。新航路开辟后，西班牙、葡萄牙等早期殖民国家在全球范围内展开殖民扩张，对殖民地的争夺愈发激烈，矛盾日益尖锐。【小问2详析】本题是影响题。时空：1815年（欧洲）。评价：根据材料三“华沙公国的大部分地区成立波兰王国……奥地利收复加利西亚、蒂罗尔及伊斯特里亚等地……普鲁士占有波兰公国的但泽和波森……英国占有地中海的马耳他岛及伊奥尼亚群岛”及所学知识可知，维也纳体系是在战胜国的主导下，通过国际会议和谈判协商来结束战争、和平解决争端的体系。这一体系延续了用国际会议和谈判协商结束战争、和平解决争端的做法，有利于维护和平。同时，在俄、英、普、奥等国的主导下，维也纳体系重建了欧洲秩序，体现出大国协调、欧洲均势的特征。此外，国际法的适用范围也从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他地区，这有利于国际法的发展。根据材料三“华沙公国的大部分地区成立波兰王国，由俄国沙皇兼任国王。克拉科夫及其毗邻地区组成克拉科夫自由市，由俄、奥、普共管”，可知战胜国凭借自身实力对战败国、弱小民族和国家的宰割，反映出在资本主义殖民扩张的时代背景下，大国强权政治的本质。20.阅读材料，完成下列要求。中华文化绵延数千年，殷墟甲骨以神秘符号刻录商王卜辞，奠定汉字生生不息的基因；秦代竹简上的律令条文，凝固“书同文、车同轨”的大一统底色；敦煌藏经洞的胡汉写本，叠压着丝绸之路的文明对话。以下文物与历史遗迹承载着中华文明生生不息的奥秘。图1云梦睡虎地秦简图2敦煌莫高窟图3《耕织图·耙耨》根据以上材料，结合所学中国古代史知识，以“中华文明的生生不息”为主题，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史实准确，条理清晰。）【答案】示例1：论题：创新精神是中华文明绵延的内生动力阐述：中华文明的生命力，源于其以创新求变应对挑战的智慧。秦朝制度创新，用法律治理国家，以“郡县制”打破分封桎梏，首创中央集权体制，为中国开创了此后两千年沿用的政治体制；唐宋时期，科举制突破门阀垄断，构建流动的治理体系，为中国的政治文明注入了新的力量，体现了中华文明发展进程中的独特政治智慧。在技术创新上，中华文明更是长期领先世界，铁犁牛耕技术为农耕文明的发展奠基，《耕织图·耙耨》展现了中国古代先进的农耕技术。活字印刷与火药技术不仅对中国古代的社会发展作出突出贡献，甚至改写人类文明进程，展现出技术创新的辐射力。明清以降，《农政全书》总结农业经验，京杭大运河优化资源调配，均以实用创新维系庞大帝国的运转。综上可知，中华文明不断创新，使制度、技术保有活力。这种以创新突破困境、以变革延续传统的特质，正是中华文明跨越五千年而生生不息的核心密码。示例2：论题：包容特质是中华文明历久弥新的文化基因阐述：中华文明的生命力，深植于其海纳百川的包容特质。魏晋南北朝时期胡汉混融，北魏孝文帝迁都汉化，佛教石窟艺术在云冈、龙门绽放异域风采，却以中国化的飞天与藻井重塑信仰表达。唐宋以降，长安城西市汇聚粟特商队、波斯胡姬，海上丝路载来伊斯兰星盘与印度数学，而中华文明以“和而不同”的智慧将其纳入自身体系。明清士大夫以“格义”之法会通西学，《几何原本》译介与《坤舆万国全图》绘制，展现文明对话的胸襟。包容性更体现为对边疆的“因俗而治”。唐朝羁縻州府尊重突厥习俗，清朝盟旗制度保留蒙古传统，西藏金瓶掣签融合政教逻辑。这种“多元一体”的治理智慧，使农耕、游牧、山地文明在碰撞中互补，避免文明断裂。综上可知，中华文明不以消灭差异求统一，而以尊重多样性谋共存，故能如江河汇流，生生不息。【解析】示例1首先：根据材料所提及的殷墟甲骨、秦代竹简、敦煌藏经洞等承载中华文明的文物遗迹，以及对中华文明绵延数千年的描述，得出观点：创新精神是中华文明绵延的内生动力。其次：结合材料与所学知识阐述说明。从材料虽未直接提及秦朝制度创新，但结合所学知识，秦朝以“郡县制”打破分封桎梏，首创中央集权体制，材料中秦代竹简上的律令条文也体现了秦朝用法律治理国家的制度创新。这种制度创新为中国开创了此后两千年沿用的政治体制，为中华文明在政治层面的绵延发展奠定基础。唐宋时期，科举制突破门阀垄断，构建流动的治理体系，使得社会阶层能够流动，为政治文明注入新力量，展现了中华文明在不同时期制度创新的智慧。材料中《耕织图・耙耨》展现了中国古代先进的农耕技术，铁犁牛耕技术更是为农耕文明发展奠基，这体现了古代中国在农业技术方面的创新。活字印刷与火药技术不仅对中国古代社会发展作出突出贡献，更对人类文明进程产生深远影响，凸显技术创新的辐射力。明清时期，《农政全书》总结农业经验，京杭大运河优化资源调配，这些实用创新维系了庞大帝国的运转，进一步证明技术创新对中华文明延续的重要性。最后，强调中华文明通过不断在制度和技术等方面创新，使自身保有活力，这种以创新突破困境、以变革延续传统的特质，是其跨越五千年生生不息的核心密码。在阐述过程中做到史实正确，紧密结合材料与所学知识，史论结合，逻辑清晰。示例2首先，依据材料中提及的敦煌藏经洞叠压着丝绸之路文明对话等内容，得出观点：包容特质是中华文明历久弥新的文化基因。其次，结合材料与所学知识阐述说明。魏晋南北朝时期胡汉混融，北魏孝文帝迁都汉化，佛教石窟艺术在云冈、龙门绽放异域风采，却以中国化的飞天与藻井重塑信仰表达，体现了中华文明对不同文化的包容与融合。唐宋时期，长安城西市汇聚粟特商队、波斯胡姬，海上丝路载来伊斯兰星盘与印度数学，中华文明以“和而不同”的智慧将其纳入自身体系，进一步展现其包容特质。明清士大夫以“格义”之法会通西学，《几何原本》译介与《坤舆万国全图》绘制，表明中华文明在面对西方文化时的开放与包容。唐朝羁縻州府尊重突厥习俗，清朝盟旗制度保留蒙古传统，西藏金瓶掣签融合政教逻辑。这种“多元一体”的治理智慧，使农耕、游牧、山地等不同文明在碰撞中互补，避免文明断裂，从治理角度凸显中华文明的包容特质对其延续的重要意义。最后，强调中华文明不以消灭差异求统一，而以尊重多样性谋共存，如同江河汇流般生生不息。阐述过程中史实准确，紧密围绕观点结合材料与所学知识，做到史论结合，逻辑清晰。2025届江西省宜春市高三下学期模拟考试（二模）历史试题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.某史前遗址中发现有镰、镞、矛、穿孔斧、穿孔刀等石器，象征财富的玉器和象征神权的玉琮，具有特色的泥质灰胎磨光黑皮陶，丝线、麻布等。据此可推知（）A.已经进入早期国家阶段 B.私有制与阶级分化的出现C.金属工具用于农业生产 D.区域间文化交流较为频繁【答案】B【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代的中国。据本题材料“象征财富的玉器”，说明有了私有财产，人们对财富的占有出现了差异；“象征神权的玉琮”，暗示了当时可能存在掌握神权的特殊阶层，这体现了社会阶层的分化，B项正确；早期国家的形成有多个标志，如城市的出现、国家机构的设立、文字的产生等。遗址中发现的这些物品与此无关，排除A项；材料中明确提到的是石器，排除C项；材料中没有提供关于该遗址与其他区域文化交流的相关信息，无法得出区域间文化交流较为频繁的结论，排除D项。故选B项。2.下表为《睡虎地秦墓竹简》中具体事项行文时限表（部分），该表反映秦朝（）原文行文事由上报截止时间出处都官输大内，内受买（卖）之，尽七月而觱（毕）处理国有金属器物七月《金布律》雨为澍〈澍〉，及诱（秀）粟……尽八月之庄稼生长情况八月《田律》稻后禾孰（熟）……到十月牒书数农作物产量收成十月《仓律》A.严刑峻法以维系统治 B.重视行政管理的时效C.重农抑商以打击兼并 D.以农为本的司法取向【答案】B【解析】【详析】据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。依据材料信息可知，表格中列举了秦朝不同行政事项的上报截止时间（如七月、八月、十月），均出自《金布律》《田律》《仓律》等法律条文。这些条文明确规定了处理具体事务的时效要求，例如国有物资管理、农业生长情况及收成统计等，这种对不同事务设定具体时限的做法，反映了秦朝通过法律规范行政流程、强调时效性的特点，B项正确；表格内容并未涉及刑罚或法律严苛性，而是聚焦行政事务的时效性，排除A项；表格中虽有农业相关事项（如庄稼、产量），但未提及“抑商”或“打击兼并”的政策，排除C项；表格主要强调的是具体事务的时间规定，而非以司法手段优先保障农业，排除D项。故选B项。3.有学者认为，魏初迁都之后，于革易日俗，亦可谓雷厉风行……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者……以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之。对此学者观点理解最为恰当的是（）A.反对实行文化的多样性 B.汉化政策缺乏群众基础C.政策决定文化发展方向 D.应注重民族文化的传承【答案】D【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。根据材料及所学可知，材料讲述魏初迁都后在革易旧俗方面雷厉风行，特别强调语言对于民族根柢的重要性，还指出因仰慕中原文化，北魏统治者想要消灭本民族语言，这启示我们应该注重民族文化的传承，不能轻易舍弃本民族文化，D项正确；材料中并没有关于反对文化多样性的相关表述，主要围绕北魏汉化过程中民族语言被舍弃展开，并非反对文化多样，排除A项；材料中没有提及汉化政策是否缺乏群众基础的内容，重点不是在说群众对汉化政策的态度，排除B项；政策对文化发展方向有影响，但题干核心不是强调政策决定文化发展方向，而是对民族文化在改革中被不当处理（舍弃民族语言）的反思，排除C项。故选D项。4.宋太祖曾下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。由此可推知，辽宋夏金时期（）A.文化认同得到凸显 B.民户管理受到重视 C.多元经营成为主流 D.人地矛盾非常尖锐【答案】A【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：辽宋夏金时期的中国。根据材料，宋太祖下诏对“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，猛安谋克也需拿出部分土地种桑枣。根据所学知识，桑枣种植在中国古代农耕文化中具有重要意义，辽宋夏金不同政权都重视桑枣种植，这表明各政权在经济生产文化方面存在一定的共识，文化认同得到凸显，A项正确；材料重点在于各政权对桑枣种植的规定，并非针对民户管理的全面措施，不能得出民户管理受到重视的结论，排除B项；材料仅提及桑枣种植相关规定，未涉及其他经营方式，无法得出多元经营成为主流，排除C项；材料中各政权对桑枣种植的重视，不能直接等同于当时人地矛盾非常尖锐，两者没有必然联系，排除D项。故选A项。5.明洪武三十年（1397年）二月会试，发榜北方人一名未取，所录51名全是南方人。为平息北方士人的不满，朱元璋后增录61个北方人入仕。此后南北分榜取士的制度成为定制。明朝南北分榜（）A.满足了政府的人才需求 B.意在谋求区域政治平衡C.提高了官员的文化素质 D.保证了官员选拔的公正【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：明朝初期的中国。根据材料，此次会试北方人一名未取，为平息北方士人不满，朱元璋后增录北方人入仕，此后南北分榜取士成定制。根据所学知识，明朝初期，南方经济文化相对发达，在科举考试中南方人优势明显，但明朝是大一统国家，北方地区同样重要，仅录取南方人易引发北方士人不满，不利于统治稳定。南北分榜取士，一定程度上保证了北方地区有一定数量的士人进入仕途，意在谋求区域政治平衡，巩固统治，B项正确；材料强调的是为平息北方士人不满而采取南北分榜，并非从满足政府人才需求角度出发，且南北分榜不一定就能更好满足人才需求，排除A项；南北分榜主要是基于地域因素，与提高官员文化素质并无直接关联，排除C项；南北分榜取士是基于政治平衡考虑，并非单纯为保证官员选拔公正，且这种按地域分榜的方式在选拔公正上存在一定局限性，排除D项。故选B项。6.下表为1840—1937年外商在华新设工业企业分类统计表类型行业数量占比（%）出口加工制丝（19家）、制革（41家）、部分食品（65家）1259.45城乡生活部分食品（156家）、医药（40家）、日用品（44家）、电气（19家）、建筑（48家）、橡胶（18家）、化工（27家）、公用事业（78家）、烟草（54家）、火柴（23家）、杂项（64家）57143.16主要为进口商品流通及售后配套服务机械冶炼（129家）、建材（74家）20315.34纺织业棉纺织（72家）、其他纺织（49家）1219.15与航运相关造船、修船（53家）534.00与文化相关造纸（9家）、印刷出版（237家）、部分化工（如油墨、颜料，4家）25018.90共计1323100.00对上表解读正确的是（）A.旨在瓦解近代中国的自然经济 B.推动了中国工业化的均衡发展C.服务于列强殖民扩张利益需要 D.体现中国工业化基础建设需求【答案】C【解析】【详析】根据题干设问词，可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为近代中国。根据材料并结合所学可知，此时期中国在逐步沦为半殖民地半封建社会，被迫卷入资本主义世界市场，成为西方列强的商品市场和原料产地，外商在华新设工厂主要是为了服务于西方列强的经济发展需要，C项正确；外商在华设厂的目的是为了维护其自身的利益，意图将中国变为其殖民地，而不瓦解近代中国的自然经济只是客观上带来的影响，排除A项；从材料中可以看出，外商在中国建厂的行业，主要集中在轻工业部门不利于中国的工业均衡发展，排除B项；此时期外商在华设厂，是受到不平等条约的影响，是中国民族危机深化的表现，是中国被迫走向工业化，不是中国自身的主动需求，排除D项。故选C项。7.早期组织注重创办刊物、翻译著作、研究和宣传马克思主义，深入到工人中开办夜校和补习班，创办适宜工人阅读的通俗读物，帮助提高工人的阶级觉悟。这些斗争实践（）A.推动全国工人运动走向蓬勃发展 B.表明重视工人的力量C.利于马克思主义与工人运动结合 D.是马克思主义中国化的重要表现【答案】C【解析】【详析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，题干所述早期组织通过创办刊物、宣传马克思主义、深入工人群体进行教育等方式，直接促进了马克思主义理论与工人群体的接触，例如夜校、通俗读物等举措，使工人接触并理解马克思主义，为两者的结合奠定基础，符合马克思主义与工人运动结合的历史事实，C项正确；此时尚未正式成立，工人运动呈分散状态，不能推动全国工人运动蓬勃发展，排除A项；题干中活动主体是“早期组织”，此时中共尚未正式成立(1921年7月)，强调“重视工人“存在时间错位，排除B项；材料仅涉及马克思主义理论与工人群体的接触，还远未实现马克思主义中国化，排除D项。故选C项。8.从抗战前到抗战后，从抗战初期到抗战后期，随着日本侵略的升级与英国政策的转变，中国出现逐渐回避鸦片战争侵略事实而聚焦于日本的趋势。在这一阶段的宣传叙事中，英国不再是中国主要的“敌人”，两国甚至还成为亲密无间的“友邦”。这表明当时（）A.中国为分清现实敌友而美化历史 B.中英完全抛弃前嫌化敌为友C.英日侵华利益由对立而渐趋统一 D.世界反法西斯力量不断壮大【答案】D【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料，随着日本侵略升级与英国政策转变，中国在宣传叙事中逐渐回避鸦片战争侵略事实，英国从“敌人”变为“友邦”。根据所学知识，抗日战争时期，世界反法西斯同盟逐渐形成，英国与中国都成为反法西斯阵营的重要力量，共同对抗法西斯国家日本。这种宣传叙事的变化反映了在反法西斯大背景下，世界反法西斯力量不断壮大并走向联合，共同的敌人促使中英关系发生转变，D项正确；中国并非是为了分清现实敌友而美化历史，这种宣传叙事的变化是基于国际形势和反法西斯战争的需要，是为了团结一切可以团结的力量共同抗日，排除A项；“完全抛弃前嫌化敌为友”表述过于绝对，中英关系的转变是基于共同对抗日本法西斯的现实需求，但历史上的矛盾不可能完全消除，排除B项；英日在侵华利益上一直存在分歧，日本的扩张行为损害了英国在华利益，只是在反法西斯大背景下英国调整了对中国的政策，并非英日侵华利益渐趋统一，排除C项。故选D项。9.1949年《共同纲领》阐明：提倡文艺为人民服务，启发人民的政治觉悟，发展人民的戏曲电影事业。要求文艺工作者“积极发展人民需要的艺术创作，以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设，逐步满足群众日益增长的文化要求。”以上倡议主要有利于（）A.满足人民群众的文化审美需求 B.推动新生政权的精神文明建设C.激励人民投身于社会主义建设 D.营造宽松友好的文艺创作环境【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：1949年的中国。根据材料，1949年《共同纲领》提倡文艺为人民服务，要启发人民政治觉悟，以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设等。根据所学知识，新中国刚刚成立，政权需要巩固，各项事业有待建设。此时对文艺工作提出这些倡议，主要目的是通过文艺的力量来提升民众的思想觉悟，从而推动新生政权在精神文明层面的建设，使民众更好地认同和支持新生政权，B项正确；满足人民群众文化审美需求是倡议带来的影响之一，但并非主要目的，从材料中“启发人民的政治觉悟”“以社会主义精神教育人，鼓舞群众参加国家经济建设”等表述来看，更强调对新生政权精神文明建设的推动，排除A项；1949年我国处于新民主主义社会向社会主义社会过渡阶段，社会主义建设尚未全面展开，且激励人民投身建设也是为了更好地巩固新生政权，排除C项；材料重点在于文艺对人民的教育和对国家建设的推动，并非强调营造文艺创作环境，排除D项。故选B项。10.1978——1984年，我国产业结构中第一产业占比较高，1982年达到32.8%的高点。1984年后，第一产业占比开始持续下降，第二产业产值占比稳步提升，第三产业占比提升较快，十四届三中全会后第三产业发展愈加瞩目。据此可推知（）A.全面建设社会主义成效显著 B.经济体制改革持续深化C.中国市场经济体制初步建立 D.国民经济结构完成优化【答案】B【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是：1978-1984年及之后的中国。根据材料，1978-1984年我国产业结构中第一产业占比较高，1984年后第一产业占比持续下降，第二、三产业占比稳步提升，十四届三中全会后第三产业发展更加显著。根据所学知识，1978年我国开启改革开放，农村实行家庭联产承包责任制，释放大量劳动力，推动第一产业占比在前期相对较高。1984年城市经济体制改革全面展开，推动工业等第二产业发展，使得第二产业产值占比稳步提升。十四届三中全会后，社会主义市场经济体制改革目标进一步明确，市场活力进一步激发，推动第三产业快速发展。所以产业结构的不断变化是经济体制改革持续深化的结果，B项正确；全面建设社会主义时期是1956-1966年，与材料时间不符，排除A项；21世纪初中国市场经济体制初步建立，与材料中1978-1984年及之后一段时间的时间不符，且材料主要体现的是产业结构变化与经济体制改革的关系，并非强调市场经济体制初步建立，排除C项；材料只是表明产业结构在不断调整变化，但不能就此得出国民经济结构完成优化的结论，“完成”表述过于绝对，排除D项。故选B项。11.如图1、2所示，古埃及与古希腊受北非南欧气候影响，在服装式样上均表现出宽松、垂挂、多裸露的特征。但古埃及服装成为身份的象征符号，在材质、装饰上有明显差异；古希腊服装在材质、性别上均无明显区分。影响两者服饰文化差异的主要因素是（）A.地理环境 B.经济水平 C.政治文明 D.审美偏向【答案】C【解析】【详析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代埃及和古代希腊。根据材料及所学可知，古埃及实行高度集权的君主专制制度，社会等级森严，服装成为身份的象征符号，不同身份的人在服装材质、装饰上有明显差异，这是为了体现和维护这种等级秩序。古希腊城邦实行民主政治，公民在政治等方面相对平等，这种政治文明使得服装在材质、性别上均无明显区分，更强调一种相对平等的观念。所以政治文明的不同很好地解释了二者服饰文化的差异，C项正确；材料中明确提到“古埃及与古希腊受北非南欧气候影响，在服装式样上均表现出宽松、垂挂、多裸露的特征”，这说明地理环境（气候是地理环境的一部分）对二者服装相似的式样产生了影响，但并没有解释为什么古埃及服装成为身份象征符号，而古希腊服装在材质、性别上无明显区分，即地理环境不能解释二者服饰文化的差异，排除A项；经济水平可能影响服装的材质、制作工艺等方面，但题干中并没有信息表明经济水平导致古埃及服装成为身份象征，而古希腊服装在材质和性别上无明显区分，经济水平不是影响二者服饰文化差异的主要因素，排除B项；审美偏向可能会影响服装的一些设计细节，但题干中并没有足够信息表明审美偏向是导致这种差异的主要原因，排除C项。故选D项。12.至13世纪，意大利建立的大学数量大大超过了西欧其它地区：1204年建立摩德纳和维琴察大学，1215年建立阿雷佐大学，1222年建立帕多瓦大学，1228年建立韦尔切利大学……此时，意大利诸多大学的建立（）A.有利于推动世俗文化发展 B.根植于专制王权的加强C.表明其率先挣脱神学桎梏 D.得益于文艺复兴的开展【答案】A【解析】【详析】根据题干设问词，可知这是原因题和影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：13世纪的意大利。根据材料，13世纪意大利建立了多所大学，如1204年建立摩德纳和维琴察大学等。根据所学知识，大学的建立为学术研究和知识传播提供了平台，培养了众多人才。这些大学不仅教授宗教知识，也涉及到法律、医学、文学等世俗领域的知识，有利于推动世俗文化的发展，A项正确；13世纪的意大利处于城邦林立的状态，并非专制王权统治，不存在专制王权加强的情况，排除B项；虽然意大利大学的发展对神学有一定冲击，但此时尚未“率先挣脱神学桎梏”，表述过于绝对，排除C项；文艺复兴开始于14世纪，13世纪时文艺复兴还未开展，时间不符，排除D项。故选A项。13.下表是14——17世纪香料输入欧洲数量估算表。表中数据的变化可用于说明（）A.美洲殖民不断加深 B.世界市场最终形成 C.商业革命得到发展 D.三角贸易利润丰厚【答案】C【解析】【详析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是14-17世纪欧洲。根据材料可知，14-17世纪香料输入欧洲数量不断增加，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与亚洲、美洲之间的贸易往来日益密切，商业革命得到发展，C项正确；材料强调的是香料贸易的发展，未体现美洲殖民的不断加深，排除A项；世界市场最终形成的时间在19世纪末20世纪初，与本题时间不符，排除B项；材料只体现了香料贸易的发展，与三角贸易无关，排除D项。故选C项。14.亚当·斯密认为国家应该重视对普通人的教育和素质培养，“便利全体人民，鼓励全体人民，强制全体人民使获得这最基本的（诵读、书写及运算）教育”。其主张（）A.提高了人民的受教育水平 B.适应工业时代的发展要求C.契合了自由主义经济理论 D.蕴含着人本主义教育理念【答案】B【解析】【详析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料及所学可知，亚当・斯密所处的时代正是工业革命兴起和发展的时期。工业革命使得生产方式发生了巨大变革，对劳动力的素质要求不断提高。他主张国家重视对普通人的教育和素质培养，让全体人民获得基本的教育，这是为了培养出适应工业生产需要的劳动力，适应工业时代的发展要求，B项正确；材料只是亚当・斯密的一种主张，不能直接得出这一主张已经提高了人民的受教育水平，排除A项；自由主义经济理论主要强调自由竞争、自由贸易等，与重视普通人教育的主张并无直接的契合关系，排除C项；人本主义教育理念强调以学生为中心，重视学生的个性发展和自我实现等，亚当・斯密的主张主要是从国家发展和经济生产的角度出发，并非主要体现人本主义教育理念，排除D项。故选B项。15.一战期间，印度国大党的民族主义者瑙罗吉表示“我们印度的位置是什么？我们是大英帝国的英国公民……尽我们每个人的最大努力，用我们的生命和财产来支持英国的战斗”；到20世纪20—30年代，印度转向支持全球范围的反帝斗争，争取完全的民族独立。这一转变（）A.旨在谋求实现印度民族自治 B.主要源于英国实力大为削弱C.推动了世界殖民体系的崩溃 D.基于印度民族意识逐渐觉醒【答案】D【解析】【详析】根据题干设问词，可知为原因。根据题目具体时空信息可知准确时空为近代印度。根据题目并结合所学可知，一战期间，印度民族主义者（如瑙罗吉）对英国的支持，源于希望通过合作换取战后自治权。然而，战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治（如1919年《罗拉特法案》和“阿姆利则惨案”），导致印度民众强烈不满。20世纪20—30年代，在甘地领导下的非暴力不合作运动兴起，印度民族意识进一步觉醒，斗争目标从“自治”转向“完全独立”，这一转变的根本动力是印度内部民族意识的增强，D项正确；印度争取民族自治权是在一战期间，而材料内印度的态度转变是为了实现完全的民族独立，“旨在谋求实现印度民族自治”只反映了态度转变之前的目的，排除A项；印度转而支持反帝运动，是因为一战后英国不仅未兑现承诺，反而加强殖民统治，导致印度民众强烈不满，英国实力的削弱只是外部客观原因并不是主要原因，排除B项；结合史实可知，世界殖民体系崩溃是在20世纪40年代到20世纪90年代之间，这一转变推动世界殖民体系的崩溃，但夸大了印度对殖民体系的影响，排除C项。故选D项。16.1960年，肯尼迪在竞选总统中阐述“和平战略”，强调“剑”与“橄榄枝”两手抓的作用；尼克松上台后主张“缓和战略”；1989年老布什在新形势下提出了“超越遏制”战略。美国外交战略（）A.体现了霸权主义取向 B.基于国际格局的改变 C.意在遏制中寻求和平 D.推动了冷战局势逆转【答案】A【解析】【详析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、原因题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1960至1989年的美国。根据材料可知，从肯尼迪的“和平战略”到尼克松的“缓和战略”，再到老布什的“超越遏制”战略，都是以美国的国家利益为出发点，试图在全球范围内维护和扩大美国的影响力。美国在冷战时期推行这些外交战略，目的是争夺世界霸权，例如通过军事威慑和一些所谓的“和平”手段来控制其他国家，打压苏联等竞争对手，这些外交战略体现了霸权主义取向，A项正确；20世纪60-80年代末，国际格局一直是两极对峙格局，并没有发生根本性改变，排除B项；虽然美国的这些战略表面上有“和平”“缓和”等表述，但从根本目的看，不是单纯在遏制中寻求和平。如“超越遏制”战略依然是对苏联等社会主义国家的遏制，只是手段更加多样化，其核心还是为了维护美国霸权，排除C项；冷战局势的逆转是以苏联解体等重大事件为标志的，美国的这些外交战略是在冷战的大背景下进行的策略调整，并没有从根本上扭转冷战局势，排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.“郡县治，天下安”，县域治理是国家治理的基石。阅读材料，完成下列要求。材料一明朝州县官负责一州一县的全部事宜，无所不管，有“六部之事系于一人”之说，以县令为核心的县域政治是典型的“全能政府”、“无限政府”。明朝官员谢肇涮曾说：“从来仕宦法网之密，无如今日者，上自宰辅，下至驿递巡宰，莫不以虚文相酬应”；宝坻知县袁黄发现该县“库无积贮之银，民无隔宿之粮，民穷财尽，困苦极甚”，“民大饥，市间薪粒俱绝，而索逋赋者犹不休，民不聊生”；曾经做过知县的海瑞发出过“官之至难者，令也”的感叹；明太祖朱元璋也发现了县域治理的困境，他说：“儒生专习书史，未谙吏事，一旦任之以官，多为猾吏所侮。”——摘编自张献忠、崔文明《明代县域治理的实践与困境——以袁黄〈宝坻政书〉为中心》材料二乡约作为明清时期基层管理的重要手段，在县域治理中发挥了重要作用。明代徽州乡约最早推行于成化年间，首倡者为休宁知县欧阳旦，以下为欧阳旦《教民条约》部分内容：一、父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔，此民之秉彝而家道之所由昌也。二、士农工商，各居其业，此民生衣食之所由足也，各务本等生业，以求自然之利。其有游手好闲、赌博纵饮之徒，则教之至再至三。改则善矣，不改则开注前件以凭纠治。三、凡子弟年八岁以上者，悉令送入社学，教之诵诗读书，俾知孝悌忠信礼义廉耻。……六、今后祖宗坟山不许私自盗卖，如果极贫无措，亦必告禀族众，令本宗得过之家照价收买。敢有故违者，开注前件以凭查究。七、宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏。除火佃外，毋得乞养义男以乱族类。敢有故违者，开注前件以凭查理。……——摘编自王浩《明代徽州的乡约推行与县域治理》（1）根据材料一，概括明朝县域治理的困境。（2）根据材料二并结合所学知识，指出明朝徽州乡约推行的特点。【答案】（1）表现：职能繁杂，责任无限；权力受限，形式主义严重；财政空虚，民生困窘；科举长官行政能力有限，吏胥叼滑。（2）官员（政府）主导，具有强制约束力；首重教化，兼重治安；注重家庭伦理，儒学色彩浓厚；聚焦社会现实，内容丰富。【解析】【小问1详析】本题为特点题。时空为明朝（中国）。根据材料“明朝州县官负责一州一县的全部事宜，无所不管”可知，州县官员职能繁杂，责任无限；根据材料“无如今日者，上自宰辅，下至驿递巡宰，莫不以虚文相酬应”可知，官员权力受限，官场形式主义严重；根据材料“库无积贮之银，民无隔宿之粮，民穷财尽，困苦极”可知，政府财政空虚，民生困窘；根据材料“儒生专习书史，未谙吏事，一旦任之以官，多为猾吏所侮”可知，科举长官行政能力有限，吏胥叼滑。【小问2详析】本题为特点题。时空为明朝（中国）。根据材料“首倡者为休宁知县欧阳旦”可知，官员（政府）主导，具有强制约束力；根据《教民条约》内容“父慈而子孝，兄友而弟恭，夫和而妻柔”和“改则善矣，不改则开注前件以凭纠治”可知，首重教化，兼重治安；根据材料“宗法族谱之设，所以别族类、明亲疏”可知，注重家庭伦理，儒学色彩浓厚；根据《教民条约》内容“父慈而子孝”、“士农工商，各居其业”和“凡子弟年八岁以上者，悉令送入社”等可知，聚焦社会现实，内容丰富。18.阅读材料，完成下列要求。材料一关于包产到户责任制的变迁：第一次发生在1956年秋季，当时浙江温州、安徽芜湖、四川成都的很多农村就自发出现了包产到户，……但是“包产到户”在“大辩论”中被贴上“走资本主义道路”的标签。第二次包产到户发生在1959年。……但是，“反右倾运动”使得这种形式被当作“右倾机会主义”受到批判。第三次包产到户是在1961年。……但是，包产到户不符合社会经济发展模式，最终没有被中央接受。……70年代末的包产到户是新中国成立后的第四次。……“包干到户”成为家庭联产承包制的主流，标志着中国农业完成了由人民公社集体经济制度到农民在“承包”的土地上建立的家庭农场制度的过渡。——萧国亮、隋福民编著《中华人民共和国经济史（1949—2010）》材料二我国推进农业现代化不能脱离我国人多地少这一基本国情。农民为了增加农产品产量只有扩大耕地面积或提高土地产出率，而这两方面都给自然环境带来了很大压力，……1978——1984年农业总产出增加了52.5%，家庭联产承包责任制的实施对整个农业增长的贡献达到了39.98%。但是随着我国经济的发展，超小户经营规模偏小，农业现代化水平较低，农业技术推广较慢，交易费用高，风险规避能力差，逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加。随着我国经济的发展，劳动力成本逐渐提高，实行规模经营成为农业快速发展的需要。——李万明、刘磊磊、杨强《我国推进农业现代化过程中的矛盾问题研究》（1）根据材料一并结合所学知识，概括包产到户责任制变迁的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国在推进农业现代化进程中存在的矛盾，并提出合理的解决办法。【答案】（1）特点：呈现明显的阶段性特征；过程曲折漫长；在实践中不断改进完善；受政治和思想因素影响较大。（2）矛盾：追求土地生产率和保护自然环境存在矛盾；规模经营的高效益与家庭承包责任制的高激励性存在矛盾。解决办法：用可持续的生态循环理念指导农业生产现代进程；推进农村土地产权制度的改革与创新（通过土地使用权的流转和集中，从而形成规模较大的家庭农场或农民专业合作组织）。【解析】【小问1详析】本题为特点题。时空为1978年后的中国。根据材料信息“家庭联产承包责任制的实施”到“实行规模经营”可知，呈现明显的阶段性特征；根据材料“随着我国经济的发展……逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加”等信息可知，过程曲折漫长；根据材料“逐渐开始束缚农业的发展和农民收入的增加”