2025年天津开发区职业技术学院辅导员考试真题

2025年天津开发区职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.大学作为一个特殊的群体，衡量大学生心理健康的首要为()。A.情绪健康B.智力正常C.人格完整D.意志健全2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()A.培训思想政治教育基本能力B.不断扩大培训覆盖面C.加强基地建设和师资队伍建设D.建立健全多级培训网络3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作A.实践教学B.思想政治工作C.本科教育D.研究生教学4.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事A.警告B.谈心谈话C.通知家长D.批评教育5.高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策是()A.免收有关行政事业性收费B.享受培训补贴C.小额担保贷款和贴息支持D.可以缓缴营业税6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.抽象逻辑思维B.创造性思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维7.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的()。A.诊断——改进功能B.反馈——调节功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能8.高等学校教师专业素养的基本要素是()。A.专业信仰B.专业精神C.专业人格D.专业知识9.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学反思B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智10.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动生成的过程B.自主建构的过程C.自然发展的过程D.被动发展的过程11.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否充分考虑教学情境12.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系13.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。A.感情用事，难以用理智控制情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.遇事能坚持自己正确认识D.能冷静控制自己情绪14.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是()。A.可信性原则B.开放性原则C.平等性原则D.针对性原则15.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中()是高等学校学科建设A.学科梯队建设B.学科基地建设C.学科体系规划D.学科方向建设16.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是()。A.任务接近B.任务回避C.自我接近D.自我回避17.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()。A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机18.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是()A.开设人文学科方面的课程B.在专业教育中补充人文教育的内容C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在整个教育活动中渗透人文教育19.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。A.澄清技术B.共情技术C.情感反应技术D.具体化20.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是()。A.读书指导法B.讲授法C.演示法D.讨论法21.下列哪种方法属于精神分析法?()A.认知作业法B.系统脱敏法C.宣泄疗法D.支持疗法22.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是()。A.桑代克B.罗杰斯C.弗洛伊德D.奈塞尔23.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于()。A.意志障碍B.思维障碍C.感觉障碍D.情感障碍24.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()A.机械学习B.意义学习C.发现学习D.概念学习25.教育头的投入源有()。A.社会集资捐资与企业教育投入B.以上都是C.国家财政拨款与学校自身教育投入D.家庭个体教育投入26.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是()学派A.人本主义B.存在主义C.行为主义D.认知主义27.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.顺向迁移B.水平迁移C.逆向迁移D.垂直迁移28.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任()A.某寄宿学校负责B.司机负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同29.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。A.惩罚和服从取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.良心或原则取向阶段30.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。A.道德价值目标B.道德权利C.道德义务D.道德良心31.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是()A.自我表现B.物理环境C.学科内容D.学生反应32.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是()。A.职工大学B.函授学院C.自学考试D.广播电视大学33.被撤销教师资格者自撤销之日起()年内不得重新取得教师资格。34.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是()。A.精加工策略B.复述策略C.元认知策略D.组织策略35.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。A.信息加工学习理论B.智力结构论C.条件反射理论D.学习结果分类理论36.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些?A.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力B.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件C.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等D.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力37.依法执教的内容包括()。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法维护学校、教师的合法权益D.依法执教是依法治国的必然要求38.以下不属于人的心理发展特点的是()。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性39.高校办学特色必须具备的特征是()。A.累积性B.独特性C.辐射性D.超前性40.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为()和()。A.非制度救济B.司法救济C.非司法救济D.制度救济41.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的()。A.隐蔽性B.权威性C.固定性D.利己性42.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案制订结果的评价43.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造44.职业荣誉的特点()。A.阶级性B.多样性C.集体性D.激励性45.影响学习的主体因素有哪些?()。A.想象力B.学习任务C.观察力D.意志46.以人为本充分反映了中国共产党()的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.建党规律B.人类社会发展规律C.社会主义建设规律D.执政规律47.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.避免学生认知绝对化B.社会奉献爱心C.加强心理辅导D.减轻外在压力E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】:ABCDEF48.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是()。A.把劳动作为谋生的手段B.把职业作为实现个人目的的踏板C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把职业追求与为社会服务结合起来49.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()A.情感因素B.期望值C.目标效价D.认知因素50.学习的内部条件包括()。A.智力因素B.非智力因素C.学习材料D.学习目标51.职业道德行为修养的方法有()。A.积极参加职业道德实践B.正确选择职业道德行为C.不断提高职业道德境界D.认真学习职业道德理论52.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在()。A.适应功能B.信号功能C.组织功能D.动机功能53.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是()。A.教师家庭成员状况B.教师的