新版人教版六年级英语上册重难点

新版人教版六年级英语上册重难点六年级上册的英语学习，在整个小学阶段起着承上启下的关键作用。它既是对过往所学知识的综合运用与深化，也为初中阶段的英语学习奠定坚实基础。本文将结合新版人教版教材的特点，对六年级上册英语的重点与难点进行深入剖析，并提供实用的学习建议，助力同学们高效掌握所学内容。一、重点内容解析（一）核心词汇的积累与运用本册教材的词汇学习依旧是重中之重。相较于低年级，六年级上册的词汇量有所增加，且更注重词汇在语境中的理解与运用。*主题性词汇：围绕特定话题展开，如学校生活、兴趣爱好、交通方式、购物、节假日等。同学们需在掌握单词拼写、发音的基础上，理解其基本含义及常见搭配，并能在相关话题的对话或写作中灵活运用。*词汇拓展：关注词汇的同义词、反义词、名词复数、动词第三人称单数等变化形式，以及一些常见的固定短语和习惯用语。（二）核心句型的熟练掌握与灵活运用教材中每个单元都设有核心句型，这些句型是进行日常交流的骨架。*功能意念句型：如询问与回答喜好、能力、计划、意愿、位置、价格等。同学们需做到听懂、会说、会读、会写，并能在模拟真实的情境中准确、熟练地运用这些句型进行简短对话和信息交流。*句型转换：熟练掌握陈述句与疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）的转换，以及肯定句与否定句的转换，这对于理解和运用语法知识至关重要。（三）基础语法知识的理解与巩固六年级上册将对小学阶段所学的核心语法点进行系统梳理和提升，是语法学习的关键期。*一般现在时：这是本册教材的核心语法之一，需重点掌握其构成，尤其是第三人称单数形式的变化规则及用法，能准确描述经常性、习惯性的动作或状态。*be动词的用法：熟练掌握am,is,are在不同人称后的正确使用。*情态动词can/may/must的基本用法：理解并运用can表达能力、may表达许可、must表达必须等含义。*名词单复数：巩固可数名词复数的规则变化和部分不规则变化。*代词：熟练掌握人称代词、物主代词的主格、宾格及形容词性物主代词的用法。*介词：重点掌握表示时间、地点、方位的常用介词（如in,on,at,under,beside,near等）的基本用法。*一般将来时的初步感知与运用：如begoingto结构，表示计划或打算做某事，为初中学习埋下伏笔。（四）话题与功能意念项目的综合运用教材围绕特定话题展开，如“我的学校”、“我的周末”、“交通方式”等，每个话题都渗透了相应的功能意念项目。同学们不仅要学习语言知识，更要学会如何运用这些知识来完成一定的交际任务，如询问信息、提供帮助、表达情感、描述事物等。二、难点内容剖析（一）语法知识的综合运用与区分随着语法点的增多，同学们容易出现混淆，尤其是在具体语境中选择正确的语法形式。*一般现在时第三人称单数：动词词尾加-s/-es的规则及不规则变化，在实际运用中容易被忽略或记错。*be动词与实义动词的用法区别：在陈述句和疑问句中，何时用be动词，何时用助动词do/does，是同学们常犯迷糊的地方。*情态动词的准确运用：不同情态动词所表达的语气和含义有所不同，需结合语境准确选用。（二）词汇的辨析与拓展部分词汇意义相近但用法有别，或一词多义现象，增加了学习难度。*近义词辨析：如look,see,watch;like,love等，需要通过例句和语境来体会其细微差别。*词汇的灵活运用：同一个单词在不同语境下可能有不同含义或词性，需要同学们在学习中多留意、多总结。（三）语篇理解能力的提升本册教材的阅读材料篇幅有所增加，内容也更具深度，对学生的语篇理解能力提出了更高要求。*获取关键信息：能从阅读材料中快速找到与题目相关的信息。*理解主旨大意：能概括文章或段落的主要内容。*进行简单推断：根据上下文线索推断出隐含的信息或作者的意图。（四）口语表达的流利性与准确性开口说英语，并说得准确、流利，是许多学生的难点。*发音与语调：注意单词的正确发音，尤其是一些易混淆的音素，以及句子的自然语调和重音。*语言组织：能运用所学词汇和句型，围绕特定话题组织语言，进行连贯的口头表达，而非简单的单词堆砌。（五）初步的写作尝试教材开始引导学生进行简单的书面表达，如写几句话描述图片、写简短的便条或邮件等。*句子结构：确保写出的句子语法正确、结构完整。*内容连贯：所写内容要围绕主题，意思表达清晰、连贯。*书写规范：注意字母的大小写、单词间距和标点符号的正确使用。三、实用学习建议1.夯实基础，螺旋上升：词汇和句型是英语学习的基石。每天坚持背诵和默写核心词汇，朗读并仿写核心句型，通过大量的听、说、读、写练习来巩固。2.情境结合，学以致用：将所学语言知识与日常生活紧密联系起来，积极创设和利用交际情境，大胆开口说英语，在运用中理解和掌握知识。3.重视阅读，培养语感：每天保证一定的阅读量，可以是教材中的对话、短文，也可以是适合六年级水平的英语绘本或简易读物。阅读时，注意理解大意，学习新词汇和表达方式，潜移默化中培养语感。4.勤思善问，攻克难点：遇到不理解的语法现象或词汇用法，要主动查阅资料或请教老师同学，及时解决疑问。建立错题本，定期复习，分析错误原因，避免再犯。5.合作学习，共同进步：积极参与课堂小组活动和课后英语角等，与同学互助合作，在交流和互动中提升语言运用能力和学习兴趣。6.利用资源，拓展视野：充分利用课本配套的录音、录像资料，以及网络上的优质英语学习资源（如英语动画、歌曲、在线课程等），丰富学习形式，拓展英语视野。7.保持兴趣，持之以恒：英语学习是一个循序渐进的过程，遇到困难不要气馁。寻找自己感兴趣的学习方式，保持对英语的好奇心和学习热情，坚持下去就能看到进步。总结与展望新版人教版六年级英语上册的学习，既有对过