部编版小学语文三年级上册1-4单元复习

部编版小学语文三年级上册1-4单元复习亲爱的同学们，转眼间，我们已经一起走过了三年级上册的前四个单元。这四个单元就像四扇神奇的大门，带我们领略了秋天的美丽，认识了乐于助人的伙伴，探索了大自然的奥秘，还感受到了祖国山河的壮丽。现在，是时候停下脚步，回头看看我们走过的路，把学到的知识好好梳理一番，为接下来的学习打下更坚实的基础。这份复习指南，希望能成为你们的好帮手。一、复习总览：明确目标，有的放矢复习不是简单地重复，而是要查漏补缺，巩固提升。在开始之前，请同学们先明确：我们要复习哪些内容？重点是什么？可以结合课本、课堂笔记和平时的作业，找出自己掌握不够牢固的地方，有针对性地进行复习。二、分单元重点梳理第一单元：多彩的秋天本单元以“秋天”为主题，字里行间都洋溢着对秋天的喜爱与赞美。1.重点生字词：*会写的字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个、的、子、人、里、天等（请对照课本目录后的生字表，确保每个字都会读、会写、会组词，并理解其在词语和句子中的意思）。特别注意一些字的间架结构和易错笔顺，例如“片”的笔顺，“飞”的写法。*会认的字：宜、层、尽、染、淡、愁、桂、残、君、橙、橘、枫、霜等，要能准确认读，并理解由它们组成的词语的意思。*重点词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实等。这些词语描绘了秋天的美景和丰收的喜悦，要能理解并尝试运用。2.重点句子与语感培养：*体会比喻、拟人等修辞手法在句子中的作用，如“一片片叶子从树上落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。”*朗读课文时，注意读出秋天的韵味和作者的情感。3.重点课文与阅读积累：*《秋天》：感受秋天的美好景象，背诵课文。*《小小的船》：感受夜空的美丽，积累叠词，背诵课文。*《江南》：了解古诗大意，感受江南采莲的热闹景象，背诵古诗。*《四季》：认识四季的代表性景物，体会儿歌的趣味性，背诵课文。*阅读时，尝试边读边想象画面，这是理解课文的好方法。4.语文园地一：*学习“aoe”的四声，复习声母、韵母和整体认读音节。*认识田字格，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意写字姿势和习惯。第二单元：我与自然本单元带领我们走进自然，感受人与自然的和谐，学习观察生活，乐于助人。1.重点生字词：*会写的字：学、校、秋、真、是、天、气、凉、了、好、友等。注意“校”的右边是“交”，“真”里面是三横。*会认的字：郊、外、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚等，认读并理解词义。*重点词语：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、或者、严寒、酷暑、自言自语、欢蹦乱跳、惹人喜爱等。理解词语意思，并尝试用“有的……有的……还有的……”等句式说话。2.重点句子与语感培养：*学习人物对话的不同表达方式，体会人物的心情。例如《灰雀》中列宁和小男孩的对话。*理解句子的深层含义，如“列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：‘你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？’”体会列宁的善解人意。3.重点课文与阅读积累：*《灰雀》：感受列宁的温柔和男孩的诚实，懂得要爱护鸟类，知错就改。*《小摄影师》：学习高尔基对少先队员的关怀和爱护，以及小男孩的有礼貌。*《奇怪的大石头》：学习李四光勤于思考、善于观察的品质。*积累课文中的优美词句，学习作者是如何把人物写生动的。4.语文园地二：*学习运用音序查字法查字典，这是自主识字的重要工具。*积累描写人物神态、动作的词语。*学习写日记，记录身边发生的小事。第三单元：童话世界本单元我们沉浸在奇妙的童话世界里，感受童话的乐趣，明白其中的道理。1.重点生字词：*会写的字：可、是、石、头、办、法、找、到、许、多、别、人等。注意“法”的偏旁是三点水，“找”的右边是“戈”。*会认的字：旅、行、咱、们、拼、音、救、命、扫、地、胃、管、刚、等、饿、张等，准确认读并理解。*重点词语：旅行、咱们、拼命、救命、打扫、胃口、管理、刚才、等待、饥饿、一张等。理解词语在童话语境中的含义。2.重点句子与语感培养：*感受童话故事中生动有趣的语言，如《去年的树》中鸟儿和树的对话。*体会童话故事所蕴含的道理，如《那一定会很好》中种子的不断追求和奉献。3.重点课文与阅读积累：*《去年的树》：感受鸟儿和树之间真挚的友情，懂得要信守承诺。*《那一定会很好》：体会种子心怀美好、不断变化、服务他人的快乐。*《在牛肚子里旅行》：了解牛反刍的科学知识，感受青头和红头之间深厚的友谊和青头的沉着勇敢。*《一块奶酪》：学习蚂蚁队长严于律己、以身作则的品质。*朗读童话时，注意读出不同角色的语气和情感。4.语文园地三：*学习带有“口”字旁和“言”字旁的字，了解形声字的规律。*积累关于团结互助的谚语。*学习预测课文内容，带着问题去阅读。第四单元：祖国山河本单元我们饱览了祖国的壮丽山河，激发了对祖国的热爱之情。1.重点生字词：*会写的字：名、胜、古、迹、央、丽、华、灯、因、为、高、兴等。注意“央”的笔顺，“华”的简体写法。*会认的字：沿、岸、观、看、顺、着、柳、树、各、种、样、海、洋、打、雪、仗等，准确认读并理解词义。*重点词语：名胜古迹、中央、美丽、华丽、灯光、因为、高兴、沿着、岸边、观看、顺着、柳树、各种各样、海洋、打雪仗等。这些词语描绘了祖国各地的风光和人们的活动。2.重点句子与语感培养：*学习运用比喻、排比等修辞手法描写景物的句子，如“日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”*体会句子所表达的对祖国山河的热爱之情。3.重点课文与阅读积累：*《日月潭》：感受日月潭的秀丽风光，了解其名称的由来。*《葡萄沟》：了解葡萄沟是个好地方，感受维吾尔族老乡的热情好客。*《黄山奇石》：欣赏黄山奇石的奇妙，感受大自然的鬼斧神工。*《难忘的泼水节》：感受周总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐气氛，体会民族团结。*背诵描写祖国风光的优美段落和古诗，如《望庐山瀑布》。4.语文园地四：*学习“的、地、得”的用法，使句子表达更准确。*积累描写景色的四字词语。*学习写自己喜欢的地方，注意写出这个地方的特点和自己的感受。三、跨单元综合提示1.识字与写字：这是语文学习的基石。请同学们务必坚持每天练字，注意笔顺、间架结构，把字写规范、写美观。对于易错字、形近字要多加辨析。2.词语积累与运用：课本中的“词语表”是重要的积累内容。不仅要认识、理解，更要尝试在口头表达和书面写作中运用。可以准备一个词语积累本，记录自己喜欢的词语。3.句子训练：关注课文中的重点句、关键句，学习它们的表达方式。练习造句，从写通顺、写完整开始，逐步做到写具体、写生动。4.阅读理解：阅读时要养成勤于思考的习惯，边读边想：课文主要讲了什么？作者想表达什么？有哪些地方打动了我？尝试概括段落大意和主要内容。5.朗读与背诵：多读多背是学好语文的法宝。优美的课文、古诗要熟读成诵，这样才能积累语言，培养语感。6.习作起步：三年级是习作的起步阶段。要多观察生活，多写真情实感。写日记是个好习惯，把每天的所见所闻所感记录下来，你的习作水平一定会慢慢提高。四、复习建议与温馨提示*制定计划：合理安排复习时间，每个单元都要兼顾到。*回归课本：复习的主要依据还是课本，把课文、生字表、词语表、语文园地都认真过一遍。*动手实践：多做一些字词练习，如听写、组词、造句；多朗读，尝试复述课文。*错题整理：把