小学少先队辅导员《你在我眼中是最美》主题微队会教案

小学少先队辅导员《你在我眼中是最美》主题微队会教案活动主题：你在我眼中是最美活动对象：小学中高年级队员（三至六年级）活动目标：1.认知与情感目标：引导队员发现并感受身边同学、老师、家人以及集体中存在的美好品质与行为，如助人为乐、勤奋好学、诚实守信、团结友爱等，体会“美”不仅指外貌，更源于内心与行动，激发队员对美好事物的赞美与追求，培养积极向上的人生态度和集体荣誉感。2.能力与方法目标：培养队员观察、发现、欣赏他人优点的能力，学习用恰当的方式表达对他人的赞美与感谢，提升语言表达和人际沟通能力。3.行为与习惯目标：鼓励队员以实际行动向“最美”的人学习，从点滴小事做起，践行美的行为，努力成为他人眼中“最美”的人，营造互助友爱的班级氛围。活动准备：1.辅导员准备：*制作PPT课件，包含一些体现美好品质的图片、短视频（如同学互相帮助、认真学习、老师辅导学生、清洁工阿姨打扫卫生等）。*准备温馨的背景音乐（如《爱的奉献》、《你笑起来真好看》纯音乐版等）。*准备一些小卡片和彩笔，以及用于“赞美信箱”的盒子。*准备少量小奖品（如小书签、励志贴纸等）。2.队员准备：*提前观察身边的同学、老师或家人，想一想他们身上有哪些让自己觉得“美”的地方，可以是具体的一件事，也可以是一种品质。*自愿准备一件能体现自己或他人“美”的小物品或图画（可选）。3.环境布置：教室适当布置，营造温馨、积极的氛围，如在黑板上写上活动主题，张贴一些微笑的图片等。活动过程：一、导入：美的序曲——“美”是什么？（约3分钟）1.情境引入：（播放轻柔的背景音乐）辅导员：队员们，春天来了，我们会觉得花儿美、草儿绿；看到可爱的小动物，我们会觉得它们很萌。那么，在我们身边，除了这些大自然的美、事物的美，还有没有其他类型的“美”呢？（引导队员自由发言，初步感知“美”的多元性）2.揭示主题：辅导员：是的，美无处不在。今天，我们队会的主题就是——《你在我眼中是最美》。这节课，就让我们一起去发现和感受，在我们这个温暖的集体中，在我们身边的小伙伴身上，那些闪耀着人性光辉的、打动我们心灵的“内在美”和“行为美”。二、发现美：擦亮眼睛——“我发现，你很美！”（约8分钟）1.“火眼金睛”看过来：辅导员：在我们朝夕相处的日子里，一定有很多队员给你留下过美好的印象。可能是他（她）主动借给你一块橡皮，可能是他（她）在你难过时一句温暖的安慰，可能是他（她）默默为班级做了一件好事，也可能是他（她）认真学习的样子特别专注。现在，请大家闭上眼睛，想一想，在你的脑海中，浮现出了谁的身影？（停顿片刻）2.小组分享“最美瞬间”：辅导员：请大家在小组内分享一下你发现的“最美瞬间”，说说你觉得哪位同学（或老师）在哪个时刻、因为什么事情让你觉得他/她很美。请各小组推选一位代表，稍后准备在全班分享。（队员分组讨论，辅导员巡视指导，鼓励队员说具体事例）3.全班交流：辅导员：哪个小组愿意先来分享你们发现的“美”？（邀请2-3名小组代表发言，引导发言者说清楚：谁？做了什么？为什么让你觉得美？）*（例如：我觉得小明很美，上次我摔倒了，他立刻跑过来扶我，还帮我拿东西。）*（例如：我觉得小红很美，她上课总是坐得笔直，认真听讲，回答问题也特别积极，这种勤奋好学的精神很美。）辅导员适时点评，肯定队员的发现，并引导大家关注行为背后体现的品质（如助人为乐、勤奋刻苦、责任心等）。三、表达美：真情告白——“谢谢你，让我感动！”（约7分钟）1.“赞美悄悄话”：辅导员：听了大家的分享，老师也被深深感动了。原来我们身边有这么多“最美”的小伙伴！那么，我们如何把这份美好的感受传递给对方呢？现在，请大家拿出准备好的小卡片和彩笔，把你想对那位“最美”的同学说的话写在卡片上，可以不用署名。如果你想赞美老师，也可以写下来。（播放温馨的音乐）2.“赞美信箱”：辅导员：写好的卡片，请投入我们的“赞美信箱”。稍后，我们会随机抽取一些卡片，读出这些温暖的话语。（队员写卡片，投入信箱）3.传递温暖：辅导员：（从信箱中抽取卡片，念出内容）“我觉得你很美，因为你总是主动打扫教室卫生。”这位同学是谁呢？大家猜猜看，或者如果你收到了这份赞美，可以大方地站起来，接受我们的掌声！（被赞美的队员起立，全班鼓掌）*（多抽取几张卡片进行朗读和互动，营造积极、温暖的氛围。）辅导员：收到赞美的同学，心情怎么样？（引导队员感受被赞美的快乐）送出赞美的同学，是不是也觉得很开心？四、践行美：行动起来——“我也要成为最美的！”（约5分钟）1.榜样的力量：辅导员：队员们，当我们发现了别人的美，也感受到了被赞美的快乐，是不是也想成为别人眼中那个“最美”的人呢？其实，“美”并不遥远，它就体现在我们日常的一言一行中。2.“美的约定”：辅导员：结合我们今天的发现和感受，我们可以怎样让自己也成为“最美”的队员呢？请大家想一想，我们可以从哪些小事做起？（引导队员思考并发言，如：乐于助人、团结同学、尊敬师长、爱护公物、认真学习、诚实守信等）3.“美在行动”倡议：辅导员：队员们说得都非常好！让我们一起约定，从今天起，努力做到：（辅导员带领队员一起轻声朗读，或做成PPT展示）*多说一句暖心的话，*多做一件助人的事，*多一份认真的态度，*多一点包容与理解。辅导员：让我们用实际行动，把这份“美”传递下去，让我们的集体因为每一个“最美的你”而更加精彩！五、总结与延伸：美的传承（约2分钟）1.辅导员总结：辅导员：队员们，今天的微队会充满了温暖和感动。我们一起发现了身边伙伴的闪光点，用真诚的语言表达了赞美，也共同约定要践行美的行为。希望大家能把今天的这份感动和感悟带到平时的学习生活中，继续擦亮眼睛发现美，敞开心扉感受美，用实际行动创造美、传递美。记住，你在我眼中是最美，我在你眼中也可以是最美！2.“最美”延续：辅导员：我们的“赞美信箱”会在教室保留一段时间，大家如果平时发现了身边的“美”，都可以把它写下来投进信箱，我们可以定期分享。让“美”成为我们中队的一种习惯，一种风尚！3.呼号：辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！4.退旗，宣布活动结束。活动反思（辅导员课后填写）：1.本次活动目标是否达成？哪些环节效果较好，哪些有待改进？2.队员的参与度如何？在分享和表达环节，是否所有队员都能积极投入？3.活动准