人教版初中生物会考复习资料

人教版初中生物会考复习资料同学们，初中生物的学习即将迎来会考的检验。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理人教版初中生物的核心知识，查漏补缺，巩固提升。生物学科不仅是一门知识体系，更是探索生命奥秘、理解人与自然关系的钥匙。希望大家能沉下心来，结合教材，将这些知识点融会贯通，真正做到理解记忆，而非死记硬背。一、生物体的结构层次（一）细胞是生命活动的基本单位这是生物学的基石概念。务必清晰：*显微镜的使用：这是观察微观世界的窗口。要记住取镜和安放、对光（三转：转换器、遮光器、反光镜，直到视野明亮）、观察（先低倍后高倍，调焦时先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，注意玻片移动方向与物像移动方向相反）的步骤和注意事项。*细胞的基本结构与功能：*植物细胞：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的主要场所）、细胞核（控制中心，含遗传物质）、液泡（含细胞液，与细胞吸水失水有关）、叶绿体（光合作用的场所，仅植物绿色部分有）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量，动、植物细胞都有）。*动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体（一般情况下）和液泡（成熟的植物细胞才有大液泡）。*细胞的生活需要物质和能量：*物质包括无机物（如水、无机盐、氧）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。细胞膜控制物质的进出。*能量转换：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。*细胞核是控制中心：细胞核中的DNA上有遗传信息，控制着生物的生长、发育和遗传。（二）细胞怎样构成生物体*细胞分裂：细胞数目增多的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，先复制加倍再平均分配，保证新细胞与原细胞所含遗传物质相同。*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。*植物组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。*动物组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。*绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。*人体的器官：如心脏、肺、胃、肝等。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。*生物体结构层次：*植物体：细胞→组织→器官→植物体。*动物体/人体：细胞→组织→器官→系统→动物体/人体。二、生物圈中的绿色植物（一）绿色开花植物的一生*种子的萌发：*条件：环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）；自身条件（完整的、有活力的胚，度过休眠期）。*过程：吸水膨胀→胚根突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。*植株的生长：*根的生长：主要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的体积增大。*芽的发育：芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，幼叶发育成叶。*植株的生长需要营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）和有机物（通过光合作用制造）。*开花和结果：*花的基本结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊（花药和花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。*传粉和受精：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。*果实和种子的形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。（二）绿色植物的生活需要水和无机盐*植物的生活需要水：水是植物体的重要组成成分；参与光合作用等生命活动；维持植物体的固有姿态。*水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，增加了吸水面积。水分在植物体内的运输途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎的导管→叶、花、果实等器官的导管。*植物生长需要无机盐：明确氮、磷、钾三种无机盐的主要作用及缺乏症。（三）绿色植物的光合作用和呼吸作用这是本部分的重点和难点，务必深刻理解并能区分。*光合作用：*概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。*表达式（文字描述）：二氧化碳+水→(光能/叶绿体)→有机物（储存着能量）+氧气*实质：合成有机物，储存能量。*意义：为生物圈中的所有生物提供有机物和能量；维持生物圈中的碳-氧平衡。*应用：合理密植、增加光照时间、提高二氧化碳浓度等可提高光合作用效率，增加产量。*呼吸作用：*概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。*表达式（文字描述）：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量*实质：分解有机物，释放能量。*意义：为生物体的生命活动提供能量。*应用：中耕松土、及时排涝利于根的呼吸；储存粮食、水果时要抑制呼吸作用（如低温、干燥、低氧）。*光合作用与呼吸作用的联系与区别：两者既相互对立又相互依存。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供能量（用于其生命活动）和部分原料（二氧化碳）。（四）绿色植物对生物圈的重大作用*绿色植物是生物圈中有机物的制造者，是生产者。*维持生物圈中的碳-氧平衡。*促进生物圈的水循环。三、生物圈中的人（一）人的由来*人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。*人的生殖：男性主要生殖器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。受精作用发生在输卵管，胚胎发育的场所是子宫。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出废物。（二）人体的营养*食物中的营养物质：*有机物：糖类（主要供能物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（建造和修复身体的重要原料，也能提供能量）、维生素（需要量小，但作用大，如维生素A、B1、C、D的缺乏症）。*无机物：水、无机盐（如钙、铁、碘的作用及缺乏症）。*消化和吸收：*消化系统的组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，对脂肪有乳化作用）。*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。淀粉开始消化于口腔（唾液淀粉酶），最终分解为葡萄糖；蛋白质开始消化于胃（胃蛋白酶），最终分解为氨基酸；脂肪开始消化于小肠（胆汁乳化，胰液和肠液中的脂肪酶），最终分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：小肠是吸收的主要场所，因为小肠很长，内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。*合理营养与食品安全：均衡膳食宝塔，合理营养的基本要求；关注食品安全的常识。（三）人体的呼吸*呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。*发生在肺内的气体交换：*肺与外界的气体交换（肺的通气）：通过呼吸运动实现。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺；呼气时相反。*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。*空气质量与健康：常见的空气污染源，防治措施，吸烟的危害。（四）人体内物质的运输*血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。*红细胞：数量最多，无细胞核，富含血红蛋白（含铁，在氧含量高的地方易与氧结合，反之易分离），主要功能是运输氧。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少，能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。*血小板：最小，无细胞核，形状不规则，有止血和加速凝血的作用。*血管的种类：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚，弹性大，血流快）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄，弹性小，血流慢，四肢静脉内有静脉瓣）、毛细血管（连通最小动脉和最小静脉，管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，血流最慢，是血液与组织细胞进行物质交换的场所）。*心脏的结构和功能：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心室壁最厚。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液按一定方向流动（心房→心室→动脉，不倒流）。心脏是血液循环的动力器官。*血液循环的途径：*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。血液由动脉血变为静脉血。*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。血液由静脉血变为动脉血。*输血与血型：ABO血型系统，输血原则是以输同型血为原则。（五）人体废物的排出*泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液的主要器官）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。*尿的形成与排出：*肾脏的基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。*尿的形成过程：1.肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中形成原尿。2.肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，而剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。*尿的排出：尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，达到一定量后，经尿道排出体外。排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。（六）人体的神经调节和激素调节*人体的神经调节：*神经系统的组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）。神经系统结构和功能的基本单位是神经元（神经细胞），包括细胞体和突起（轴突和树突）。*神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。反射弧必须完整，反射才能完成。*反射的类型：简单反射（非条件反射，生来就有，如膝跳反射、缩手反射）和复杂反射（条件反射，在生活过程中形成，如望梅止渴、谈虎色变，与语言文字有关的反射是人类特有的）。*人体的激素调节：*激素：由内分泌腺分泌，直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环输送到全身各处。对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动起重要调节作用。*人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和主要作用：垂体（生长激素等）、甲状腺（甲状腺激素）、胰岛（胰岛素，调节糖在体内的吸收、利用和转化）。注意生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的病症。*神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。（七）人体的生殖、发育和遗传（部分内容与“人的由来”重合，此处侧重遗传）*基因控制生物的性状：性状是指生物体的形态结构、生理特性和行为方式。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。基因控制性状，基因位于DNA上，DNA主要存在于细胞核中的染色体上。*基因在亲子代间的传递：在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞，基因也随之分开。*基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制显性性状的基因是显性基因（用大写字母表示），控制隐性性状的基因是隐性基因（用小写字母表示）。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。*人的性别遗传：人的性别由性染色体决定。男性体细胞的性染色体组成为XY，女性为XX。男性产生两种类型的精子（含X或Y染色体），女性只产生一种含X染色体的卵细胞。生男生女的机会均等。四、生物圈中的其他生物（一）动物的主要类群*腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。如：水螅、海葵、珊瑚虫。*扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。如：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫。*线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。如：蛔虫、蛲虫。*环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。如：蚯蚓（靠湿润的体壁呼