五年级语文期末阅读理解专项练习

五年级语文期末阅读理解专项练习亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。阅读理解作为语文试卷中的“重头戏”，不仅考察我们对文章内容的理解，更检验我们的分析、概括和表达能力。要想在这部分取得好成绩，除了平时广泛阅读积累语感，掌握科学的解题方法和进行有针对性的练习也至关重要。今天，我们就一起来进行一次阅读理解的专项梳理和练习，希望能帮助大家巩固知识，提升技能，信心满满地迎接考试。一、阅读理解，“读”占鳌头——核心考察能力与应对策略阅读理解题目的设置，万变不离其宗，主要围绕以下几种核心能力展开：1.提取信息能力：这是最基础也是最常考的能力。题目通常会问“谁做了什么事？”“在什么时间/地点发生的？”“文中提到了哪些事物？”等。*应对策略：带着问题快速浏览全文，找到与问题相关的段落或句子，仔细阅读，圈点勾画关键信息。注意关键词，如人名、地名、时间、事件等。2.理解分析能力：要求我们不仅要读懂字面意思，还要理解词语在特定语境中的含义，句子的深层含义，以及段落之间的逻辑关系。*应对策略：联系上下文理解词语和句子的意思，特别注意比喻、拟人等修辞手法的运用及其表达效果。分析句子或段落时，思考它在文中的作用（如总起、过渡、总结等）。3.概括归纳能力：需要我们对文章的主要内容、段落大意、人物特点或作者的观点态度进行提炼和总结。*应对策略：关注文章的标题、开头和结尾，这些地方往往提示了文章的中心。对于段落，可寻找中心句。概括时要简洁明了，抓住主要信息，避免冗余。4.初步鉴赏与评价能力：这类题目可能会问“你喜欢文中的某个人物吗？为什么？”“这篇文章带给你什么启示？”等，考察我们的情感体验和价值判断。*应对策略：要结合文章内容，说出自己真实的感受和理由，理由要充分，能从文中找到依据。二、实用解题步骤与技巧拿到一篇阅读材料和题目，不要急于下手，按照以下步骤进行，能提高解题的准确率：1.通读全文，整体感知：第一遍阅读，要快速了解文章大意，知道讲了一件什么事，涉及哪些人物，表达了怎样的情感或道理。不需要逐字逐句精读。2.审清题意，带着问题再读：仔细阅读题目，明确题目要求（是“选出正确的”还是“选出错误的”，是“用原文回答”还是“用自己的话概括”等）。带着问题回到原文，进行有针对性的阅读，寻找答案所在的区域。3.定位信息，联系上下文：找到与问题相关的句段后，要仔细品读，结合上下文进行分析、理解和概括。注意不要断章取义。4.组织语言，规范作答：在确定答案后，要用简洁、准确、完整的语言写出来。如果题目要求用原文回答，就直接摘录关键句子；如果需要自己概括，就要注意语言的精炼和表达的清晰。三、实战演练：典型篇目阅读与精析（一）记叙文阅读阅读短文，回答问题。《那只纸船》我的童年，有一段时间是在乡下外婆家度过的。外婆家门前有条小河，河水清澈见底，哗啦啦地唱着歌向前跑。我最喜欢做的事，就是和小伙伴们折纸船。我们从作业本上撕下纸，笨拙地折出一只只小船。有的船头尖尖，像要乘风破浪；有的船身宽宽，像稳稳当当的大轮船。我们把折好的纸船小心翼翼地放在河面上，然后用小石子轻轻一推，小船就载着我们的欢笑和秘密，晃晃悠悠地出发了。记得有一次，我折了一只特别漂亮的纸船。我用彩笔给它画上了窗户，还写上了我的名字。我把它放进河里，它顺着水流，越漂越远，渐渐变成了一个小白点，最后消失在拐弯处。我心里又高兴又有点舍不得，默默地想：小船啊小船，你要去哪里呢？你会遇到什么有趣的事情吗？外婆总是坐在门口的老槐树下，笑眯眯地看着我们。她会指着漂远的纸船说：“你们看，纸船漂向远方，就像你们的梦想一样，总有一天会远航。”那时候，我似懂非懂地点点头，心里却对远方充满了无限的遐想。很多年过去了，我早已离开了外婆家，那条小河也在记忆中渐渐模糊。但每当我看到纸船，或者听到“远航”这个词，眼前就会浮现出童年时小河上漂荡的一只只纸船，耳边就会响起外婆温柔的话语，心中就会涌起一股暖暖的、甜甜的感觉。1.文中“我”童年时最喜欢做的事是什么？请用“——”在文中画出来。2.作者为什么说自己折的那只“特别漂亮的纸船”让他“又高兴又有点舍不得”？3.外婆说：“你们看，纸船漂向远方，就像你们的梦想一样，总有一天会远航。”这句话的含义是什么？4.为什么很多年后，“我”看到纸船或听到“远航”这个词，心中会涌起“暖暖的、甜甜的感觉”？参考答案与解析：1.答案：我最喜欢做的事，就是和小伙伴们折纸船。*解析：本题考察提取信息能力。直接从原文第二自然段开头即可找到答案。2.答案：“高兴”是因为这只纸船特别漂亮，承载着“我”的美好期盼；“舍不得”是因为纸船漂向远方，即将离开“我”的视线。*解析：本题考察理解分析能力。需结合第三自然段中对纸船的描写（“特别漂亮”“画上了窗户”“写上了我的名字”）以及“我”的心理活动（“小船啊小船，你要去哪里呢？”）来理解“高兴”与“舍不得”的原因。3.答案：外婆的话是希望孩子们能像纸船一样，带着自己的梦想，勇敢地去探索远方，去实现自己的理想。*解析：本题考察理解句子含义的能力。外婆将“纸船漂向远方”比作“梦想远航”，寄托了长辈对孩子的殷切期望和美好祝福。4.答案：因为纸船和“远航”勾起了“我”对童年在乡下外婆家快乐生活的回忆，以及对外婆温柔话语的怀念，这些回忆是温暖而美好的。*解析：本题考察概括归纳与情感体会能力。最后一自然段点明了纸船和“远航”词引发的联想（童年时光、外婆的话语），以及由此产生的“暖暖的、甜甜的”情感，这些都源于美好的回忆。（二）说明文阅读阅读短文，回答问题。《神奇的“清洁卫士”——蚯蚓》提起蚯蚓，很多人可能会觉得它不起眼，甚至有点让人不舒服。但你知道吗？蚯蚓其实是大自然中一位了不起的“清洁卫士”，对改良土壤有着非常重要的作用。蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤里。它没有脚，却能在土里钻来钻去。它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，就像一串小珠子。蚯蚓在土壤中活动，一方面能疏松土壤，让空气和水分更容易进入土壤深处，有利于植物的生长；另一方面，它以土壤中的腐烂有机物为食，经过消化后，排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能大大提高土壤的肥力。有人做过实验，一亩地里如果有一定数量的蚯蚓，它们一年就能把几吨重的土壤翻个遍。而且，蚯蚓的粪便还是一种非常好的有机肥料，能让庄稼长得更茁壮。所以，农民伯伯常常把蚯蚓叫做“活犁耙”和“天然肥料加工厂”。除了改良土壤，蚯蚓还是一些小动物的食物，在生态系统中扮演着重要的角色。别看蚯蚓其貌不扬，它为我们的地球家园做出的贡献可不小呢！我们应该保护这些默默奉献的“清洁卫士”。1.短文主要介绍了蚯蚓的什么作用？2.为什么农民伯伯把蚯蚓叫做“活犁耙”和“天然肥料加工厂”？请用文中的语句回答。3.文中画线句子（注：此处假设原文第二自然段“它的身体是由许多彼此相似的体节组成的，就像一串小珠子。”为画线句）运用了什么说明方法？这样写有什么好处？4.读了这篇短文，你对蚯蚓有了哪些新的认识？参考答案与解析：1.答案：短文主要介绍了蚯蚓改良土壤的重要作用（或：蚯蚓是大自然中了不起的“清洁卫士”，能改良土壤）。*解析：本题考察概括主要内容的能力。文章开头点出蚯蚓是“清洁卫士”，“对改良土壤有着非常重要的作用”，后文围绕这一点展开具体说明。2.答案：“活犁耙”是因为蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤；“天然肥料加工厂”是因为它排出的粪便含有丰富的氮、磷、钾等养分，能大大提高土壤的肥力。*解析：本题考察提取信息并进行概括的能力。第三自然段明确说明了这两个别称的由来，需分别找出对应的原因。3.答案：运用了打比方的说明方法。把蚯蚓的身体比作“一串小珠子”，生动形象地写出了蚯蚓身体由许多体节组成的外形特点，使说明更通俗易懂，更具趣味性。*解析：本题考察对说明方法及其作用的理解。“像一串小珠子”是典型的打比方，其作用通常是使说明对象更形象、生动，易于理解。4.答案：示例：我认识到蚯蚓虽然不起眼，但它对改良土壤有很大作用，是“清洁卫士”，我们应该保护它。*解析：本题考察对文章内容的理解和拓展延伸能力。结合短文对蚯蚓作用的介绍，谈出自己的新认识，言之有理即可。四、温馨提示：期末复习注意事项1.回归课本，夯实基础：教材中的课文是最好的阅读材料，复习时要再次回顾重点课文，理解其主要内容、中心思想、重点句段含义及写作方法。2.限时训练，提高效率：在平时练习时，可以给自己设定时间，模拟考试情境，提高阅读速度和解题效率。3.错题整理，查漏补缺：将平时练习和测试中做错的题目整理出来，分析错误原因，及时订正，避免再犯类似错