2026年人教版高中政治哲学与自然测试试题

2026年人教版高中政治哲学与自然测试试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年人教版高中政治哲学与自然测试试题考核对象：高中学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-简答题（总共3题，每题4分）总分12分-应用题（总共2题，每题9分）总分18分总分：100分一、判断题（每题2分，共20分）请判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。1.自然界是人类社会存在和发展的基础。2.唯物主义认为世界的本原是意识。3.人与自然的关系是单向征服与被征服的关系。4.人类实践是认识自然、改造自然的基础。5.生态危机的根源在于人类过度追求物质利益。6.哲学上的“自然观”与科学上的“自然规律”是同一概念。7.人类改造自然的活动必须以尊重自然规律为前提。8.“天人合一”思想体现了古代朴素唯物主义的观点。9.现代科技的发展彻底解决了人与自然之间的矛盾。10.生态平衡是自然界自我调节能力的体现。二、单选题（每题2分，共20分）请选出最符合题意的选项。1.唯物主义和唯心主义斗争的焦点是（）。A.世界是否可知B.世界的本原是什么C.人的意识能否影响物质D.实践的作用2.下列哪一项不属于古代朴素唯物主义的观点？（）A.“天地合气，万物自生”B.“水者，万物之本也”C.“心外无物”D.“阴阳五行”3.哲学上认为“自然规律是客观的”，这意味着（）。A.自然规律可以被人类创造B.自然规律受人的意志影响C.自然规律不依赖于人的认识D.自然规律是可有可无的4.人类认识自然的过程，本质上是一种（）。A.纯粹理论思辨的过程B.主观臆断的过程C.实践与认识相互交织的过程D.被动接受的过程5.生态危机加剧的根本原因是（）。A.自然灾害频发B.人类过度索取资源C.科技发展停滞D.政府监管不力6.“天人合一”思想的核心是（）。A.人类征服自然B.自然与人的和谐共生C.人类依赖自然D.自然独立于人类7.唯物主义认为（）。A.意识是世界的本原B.物质是世界的本原C.物质和意识同等重要D.世界是不可知的8.人类实践活动的基本形式包括（）。A.生产实践、科学实验、社会政治实践B.学习实践、娱乐实践、生活实践C.经济实践、文化实践、军事实践D.艺术实践、宗教实践、体育实践9.生态平衡的破坏会导致（）。A.生物多样性减少B.环境污染加剧C.人类生存危机D.以上都是10.哲学意义上的“自然”是指（）。A.人类活动范围内的自然B.完全独立于人类存在的自然C.人类改造过的自然D.以上都不是三、多选题（每题2分，共20分）请选出所有符合题意的选项。1.唯物主义的主要观点包括（）。A.世界是物质的B.物质决定意识C.意识对物质有反作用D.自然规律是客观的2.人类改造自然的活动包括（）。A.农业、工业生产B.科学实验C.社会管理D.文化传播3.生态危机的表现形式有（）。A.气候变化B.水资源短缺C.生物多样性丧失D.土地荒漠化4.“天人合一”思想的现代意义包括（）。A.强调人与自然的和谐共生B.推动可持续发展C.反对科技发展D.促进生态文明建设5.哲学意义上的“自然规律”具有以下特点（）。A.客观性B.稳定性C.可变性D.可预测性6.人类实践活动的作用包括（）。A.认识自然B.改造自然C.维护生态平衡D.推动社会进步7.古代朴素唯物主义的局限性包括（）。A.缺乏科学依据B.形而上学性C.抽象性D.唯心主义倾向8.生态平衡的重要性体现在（）。A.维护生物多样性B.保障人类生存环境C.促进经济可持续发展D.实现社会和谐9.哲学意义上的“自然观”包括（）。A.对自然界的认识B.对人与自然关系的理解C.对自然规律的研究D.对生态问题的反思10.人类与自然的关系经历了以下阶段（）。A.依赖自然B.征服自然C.和谐共生D.改造自然四、简答题（每题4分，共12分）1.简述唯物主义的基本观点。2.解释“实践是认识的基础”的哲学意义。3.分析生态危机对人类社会的危害。---五、应用题（每题9分，共18分）1.结合实际，谈谈如何实现人与自然的和谐共生。2.以“可持续发展”为主题，撰写一篇短文，阐述哲学与自然的关系。---标准答案及解析---一、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√解析：1.自然界是人类社会存在和发展的基础，人类依赖自然生存，故正确。2.唯物主义认为世界的本原是物质，而非意识，故错误。3.人与自然的关系应该是和谐共生，而非单向征服，故错误。4.人类通过实践认识自然、改造自然，实践是认识的基础，故正确。5.生态危机的根源在于人类过度追求物质利益，导致资源过度消耗和环境破坏，故正确。6.哲学上的“自然观”是宏观的哲学思考，科学上的“自然规律”是具体的科学发现，二者不同，故错误。7.人类改造自然的活动必须以尊重自然规律为前提，否则会导致生态灾难，故正确。8.“天人合一”思想强调人与自然的和谐统一，体现了古代朴素唯物主义的观点，故正确。9.现代科技的发展加剧了人与自然的矛盾，而非解决矛盾，故错误。10.生态平衡是自然界自我调节能力的体现，故正确。---二、单选题1.B2.C3.C4.C5.B6.B7.B8.A9.D10.B解析：1.唯物主义和唯心主义斗争的焦点是世界的本原是什么，故选B。2.“心外无物”属于唯心主义观点，其他选项均属于唯物主义，故选C。3.哲学上认为“自然规律是客观的”，意味着自然规律不依赖于人的认识，故选C。4.人类认识自然的过程，本质上是一种实践与认识相互交织的过程，故选C。5.生态危机加剧的根本原因是人类过度索取资源，导致环境破坏，故选B。6.“天人合一”思想的核心是自然与人的和谐共生，故选B。7.唯物主义认为物质是世界的本原，故选B。8.人类实践活动的基本形式包括生产实践、科学实验、社会政治实践，故选A。9.生态平衡的破坏会导致生物多样性减少、环境污染加剧、人类生存危机，故选D。10.哲学意义上的“自然”是指完全独立于人类存在的自然，故选B。---三、多选题1.A,B,D2.A,B,C3.A,B,C,D4.A,B,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：1.唯物主义的主要观点包括世界是物质的、物质决定意识、自然规律是客观的，故选A,B,D。2.人类改造自然的活动包括农业、工业生产、科学实验，故选A,B,C。3.生态危机的表现形式包括气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失、土地荒漠化，故选A,B,C,D。4.“天人合一”思想的现代意义包括强调人与自然的和谐共生、推动可持续发展、促进生态文明建设，故选A,B,D。5.哲学意义上的“自然规律”具有客观性、稳定性、可变性、可预测性，故选A,B,C,D。6.人类实践活动的作用包括认识自然、改造自然、维护生态平衡、推动社会进步，故选A,B,C,D。7.古代朴素唯物主义的局限性包括缺乏科学依据、形而上学性、抽象性，故选A,B,C。8.生态平衡的重要性体现在维护生物多样性、保障人类生存环境、促进经济可持续发展、实现社会和谐，故选A,B,C,D。9.哲学意义上的“自然观”包括对自然界的认识、对人与自然关系的理解、对自然规律的研究、对生态问题的反思，故选A,B,C,D。10.人类与自然的关系经历了依赖自然、征服自然、和谐共生、改造自然等阶段，故选A,B,C,D。---四、简答题1.唯物主义的基本观点：-世界是物质的，物质是世界的本原。-物质决定意识，意识是物质的反映。-自然规律是客观的，不依赖于人的意志。-人类可以通过实践认识自然、改造自然。2.“实践是认识的基础”的哲学意义：-实践是认识的来源，人类通过实践获得对自然界的认识。-实践是认识发展的动力，人类在改造自然的过程中推动认识的发展。-实践是检验认识真理性的标准，只有通过实践才能验证认识的正确性。-实践是认识的目的，人类认识自然的最终目的是为了更好地改造自然、服务人类。3.生态危机对人类社会的危害：-生物多样性减少，生态系统失衡。-环境污染加剧，人类健康受损。-资源枯竭，可持续发展受阻。-社会不稳定，经济衰退。---五、应用题1.如何实现人与自然的和谐共生？-加强生态环境保护，减少污染排放。-推动绿色发展，发展清洁能源。-提高资源利用效率，减少浪费。-加