(2025年)中小学师德师风考试试题及答案

(2025年)中小学师德师风考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.敬业爱生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要以身作则、言传身教，在各个方面为学生和社会起到示范作用。2.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任，教师既要传授知识，又要培养学生的品德和能力。3.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。4.教师职业的内在要求是（）A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：D。解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。5.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.“躬自厚而薄责于人”B.“三人行必有我师焉”C.“学而时习之”D.“见贤思齐”答案：A。解析：“躬自厚而薄责于人”意思是多责备自己，少责备别人，体现了严于律己、为人表率的模范作用。6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系答案：A。解析：师生关系是教师在职业活动中要处理的最核心的关系，良好的师生关系有利于教学活动的开展和学生的成长。7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功答案：B。解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师无私奉献的崇高职业道德。8.师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C。解析：师德修养具有时代性，教师要与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展师德内涵。9.要加强职业道德修养，教师第一要做到（）A.勤学B.慎独C.内省D.自律答案：A。解析：勤学是加强职业道德修养的首要环节，教师要不断学习，提高自身的道德认识和道德水平。10.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（）A.善用表扬B.积极倾听C.接纳与尊重学生D.非语言沟通答案：B。解析：积极倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是认识和了解学生的第一步，通过倾听能更好地理解学生的想法和需求。11.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）A.“双赢”协作原则B.和平共处原则C.自觉性原则D.实践性原则答案：A。解析：“双赢”协作原则强调教师之间要相互协作，共同提高，题干描述体现了这一原则。12.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际答案：A。解析：严谨治学要求教师在求知和传授知识过程中严密谨慎、严格细致，对学问要有严肃认真的态度。13.教师公正的核心是（）A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正答案：B。解析：教师公正的核心是对学生公正，教师要平等公正地对待每一位学生。14.师德规范的核心内容之一是（）A.爱岗敬业B.爱国守法C.关爱学生D.终身学习答案：A。解析：爱岗敬业是师德规范的核心内容之一，教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业。15.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：同第2题，教书育人是教师最主要、最基本的道德责任。16.教育学生的感情基础是（）A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业答案：B。解析：爱学生是教育学生的感情基础，只有关爱学生，才能更好地开展教育教学工作。17.（）是教师职业的特殊性。A.示范性B.内省性C.利他性D.实践性答案：A。解析：示范性是教师职业的特殊性，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，起到示范作用。18.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）A.师德现象与师德文化及师德品质B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C.师德水平、师德能力、师德活动D.师德认识、师德观念、师德品质答案：B。解析：教师职业道德的基本范畴包括师德文化现象、师德品质现象和师德活动现象。19.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践答案：D。解析：实践是教师师德修养的基础，只有在实践中不断锻炼和反思，师德修养才能得到充实、提高和完善。20.（）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习答案：D。解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师要不断学习新知识、新技能，适应时代发展的要求。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.下列属于教师职业道德特点的是（）A.教师职业道德标准具有高度的严格性B.教师职业道德意识具有强烈的自觉性C.教师职业道德影响具有潜在的深远性D.教师职业道德内容具有鲜明的时代性答案：ABCD。解析：教师职业道德具有严格性、自觉性、深远性和时代性等特点。严格性体现在对教师道德标准要求高；自觉性是指教师有较高的道德自律意识；深远性表现为对学生和社会的影响持久；时代性则要求师德与时代发展相适应。2.教师职业道德的功能有（）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的引导功能答案：ABCD。解析：教师职业道德对教师工作有促进作用，能提高教学质量；对学生有教育功能，影响学生品德形成；对社会文明有示范作用，引领社会风尚；对教师自身修养有引导作用，促进教师不断提升道德水平。3.关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下体现了关爱学生要求的是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益答案：ABCD。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，对学生既要严格要求又要关心爱护，同时要保护学生的安全、健康和权益。4.教师的职业行为规范包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人答案：ABCD。解析：教师职业行为规范涵盖爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是灵魂，教书育人是根本任务。5.教师在处理与家长的关系时，应遵循的原则有（）A.尊重家长B.积极沟通C.要求家长完全配合学校工作D.教育学生尊重家长答案：ABD。解析：教师处理与家长关系时要尊重家长，积极与家长沟通，形成教育合力。同时要教育学生尊重家长，但不能要求家长完全配合学校工作，应相互理解和支持。6.下列关于教师职业道德修养的方法，正确的有（）A.加强理论学习，注重内省、慎独B.勇于实践磨炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.确立可行目标，坚持不懈努力答案：ABCD。解析：教师职业道德修养方法包括加强理论学习，通过内省和慎独提高自我认知；勇于实践，在实践中增强情感体验；向他人学习，交流经验；确立目标并坚持不懈地努力提升自己。7.教师公正的内容包括（）A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.公平对待每一位学生答案：ABCD。解析：教师公正包括坚持真理，在教育教学中遵循客观规律；秉公办事，处理问题公平合理；奖罚分明，对学生的行为给予恰当评价；公平对待每一位学生，不偏袒、不歧视。8.教师在教书育人过程中，要做到因材施教，这是因为（）A.学生的身心发展具有个别差异性B.不同年龄阶段的学生有不同的特点C.可以提高教育教学效果D.是教师职业道德的要求答案：ABC。解析：学生身心发展具有个别差异性，不同年龄阶段学生特点不同，因材施教能根据学生的特点进行有针对性的教育，提高教育教学效果。虽然教书育人是教师职业道德要求，但因材施教主要是基于学生的特点和教育规律，而非单纯的职业道德要求。9.以下属于教师与同事之间良好沟通原则的是（）A.相互尊重B.相互理解C.相互支持D.相互竞争答案：ABC。解析：教师与同事之间良好沟通应遵循相互尊重、理解和支持的原则，相互竞争可能会产生不良影响，不利于良好同事关系的建立。10.教师职业道德评价的作用有（）A.指挥定向作用B.教育发展作用C.分等鉴定作用D.督促激励作用答案：ABCD。解析：教师职业道德评价具有指挥定向作用，引导教师的行为方向；有教育发展作用，促进教师不断提高道德水平；有分等鉴定作用，对教师道德表现进行评价；有督促激励作用，激励教师改进和提升。三、判断题（每题2分，共20分）1.教师职业道德是一种“实践精神”。（）答案：正确。解析：教师职业道德不仅是一种理论规范，更是一种实践精神，它指导教师在教育教学实践中践行道德要求。2.教师职业道德具有跨时代性，所以师德规范不会随时代的变化而变化。（）答案：错误。解析：教师职业道德具有时代性，师德规范会随着时代的发展而不断丰富和发展，以适应时代对教育和教师的新要求。3.关爱学生就是要关心爱护全体学生，不管学生是否听话、成绩好坏。（）答案：正确。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，不能因学生的听话程度、成绩好坏而区别对待。4.教师对学生的爱，是一种出自职业责任的、有原则的、严慈相济的爱。（）答案：正确。解析：教师对学生的爱既包含情感关怀，又有职业责任，要做到严慈相济，既关心爱护学生，又对学生严格要求。5.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的职业道德行为习惯。（）答案：正确。解析：教师职业道德修养的最终目的是将道德认识转化为道德行为，养成良好的职业道德行为习惯。6.教师在教学过程中要严格要求学生，所以对学生的错误要严厉批评，不必考虑学生的感受。（）答案：错误。解析：教师在严格要求学生的同时，要考虑学生的感受，采用恰当的方式批评教育学生，要尊重学生人格，以促进学生的健康成长。7.教师与家长沟通时，应主要强调学生的问题，让家长重视学生的教育。（）答案：错误。解析：教师与家长沟通时，应全面客观地评价学生，既指出问题，也肯定学生的优点和进步，形成家校教育合力。8.教师之间的竞争会影响教师之间的团结，所以应避免教师之间的竞争。（）答案：错误。解析：合理的竞争可以激发教师的积极性和创造力，促进教师的专业成长，教师之间应在竞争中相互学习、共同提高，而非避免竞争。9.教师公正的关键是对自己公正。（）答案：错误。解析：教师公正的关键是对学生公正，教师要平等公正地对待每一位学生。10.终身学习只是教师自身发展的需要，与教育教学工作无关。（）答案：错误。解析：终身学习不仅是教师自身发展的需要，也与教育教学工作密切相关。教师通过终身学习不断更新知识和观念，能更好地满足学生的学习需求，提高教育教学质量。四、简答题（每题10分，共10分）简述教师如何做到关爱学生。答：关爱学生是师德的灵魂，教师要做到关爱学生，可从以下几个方面入手：1.关心爱护全体学生，尊重学生人格。教师应平等地对待每一位学生，不论学生的家庭背景、学习成绩、性格特点如何，都要给予他们同样的关心和爱护。尊重学生的人格尊严，不侮辱、不体罚或变相体罚学生，保护学生的自尊心和自信心。2.平等公正对待学生。在教育教学过程中，教师要做到一视同仁，不偏袒、不歧视任何学生。在课堂提问、评价学生、安排座位等方面，都要公平公正，让每个学生都感受到被重视和尊重。3.对学生严慈相济，做学生的良师益友。教师既要对学生严格要求，帮助他们树立正确的学习态度和行为规范，培养他们良好的品德和习惯；又要关心学生的生活和情感需求，给予他们温暖和支持。当学生遇到困难时，要及时给予帮助和鼓励；当学生取得进步时