第八章 力 单元测试卷 苏科版物理八年级下册

第八章力一、选择题(每小题3分,共30分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列物体所受的重力最接近20N的是()A.一个中学生 B.一只鸡 C.一辆卡车 D.一匹马2.保洁阿姨对教室进行消毒时,她对装有消毒液的桶施加一个拉力,同时桶对她的手也施加一个拉力,则这两个力()A.大小、方向和作用点都相同B.大小、方向相同,作用点不同C.只有大小相同D.作用点、大小相同,方向不同3.体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在单杠上做动作时,手握单杠又不能太紧,这样做的目的是()A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.两者都是增大摩擦C.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦D.两者都是减小摩擦4.下列关于力的说法正确的是()A.不接触的两物体间也会产生力的作用B.物体受到的重力是地球施加的,物体只在重心处受到重力作用C.施力物体在前,受力物体在后D.静止的物体不受摩擦力,运动的物体才受摩擦力5.五月五,是端午,蒸角粽,挂菖蒲,香囊身边佩,龙舟水上浮.下列说法正确()A.角粽在锅里不受重力的作用B.挂在墙上的菖蒲只受重力的作用C.佩在身上的香囊只受到绳子的拉力D.龙舟向前运动利用了物体间力的作用是相互的6.2022年2月6日,中国女足以3-2逆转韩国女足获得亚洲杯冠军.足球运动蕴含着许多物理知识,下列分析正确的是()A.足球鞋底有凹凸不平的花纹,是为了减小摩擦B.将足球踢出去后,足球将不受重力的作用C.踢足球时脚对足球有力的作用,足球对脚没有力的作用D.用头顶足球时感到疼,说明物体间力的作用是相互的7.将磁铁靠近大头针时发现大头针被吸引到磁铁上,这说明()A.磁铁有磁性能吸引大头针,而大头针没有磁性不能吸引磁铁B.大头针也吸引磁铁,只是吸引力太小C.磁铁先吸引大头针,大头针后吸引磁铁D.磁铁和大头针不相接触也能相互吸引8.李雷同学在用弹簧测力计测量物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,用手拉着本应挂物体的挂钩,当物体静止时,弹簧测力计的示数为8N,则物体的()A.一定等于8NB.一定小于8NC.一定大于8N D.以上情况都有可能9.小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况.回家后,她找来一根细绳和一根细杆,仿照简易吊车的结构组成如图所示的直角三角支架,绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心处,在A处挂一重物时,绳对手指、杆对掌心均有作用力,对这两个作用力的方向判断完全正确的是()A B C D10.小天利用牙刷做探究滑动摩擦力的实验时,在水平桌面上用力匀速拖动牙刷,刷毛发生了如图所示的弯曲.对这一实验的分析错误的是()A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的滑动摩擦力越大B.牙刷受到的滑动摩擦力方向向左C.牙刷受到的滑动摩擦力作用在刷毛上D.若加速拖动牙刷,则牙刷受到的滑动摩擦力会增大二、填空题(每空2分,共36分)11.如图所示,打网球时,击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去,网球受到的这个力的施力物体是,受力物体是;在网球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了,此现象说明力的作用是.

12.如图,用洒水壶提水和洒水时,要用不同的把手,当用洒水壶提水时,应该用(选填“A”或“B”)把手,当用洒水壶洒水时,应该用(选填“A”或“B”)把手,这说明力的作用效果与力的有关.

第12题图第13题图13.运动员从A处自由下落到蹦床上,如图所示,C处是运动员到达的最低点.运动员从A处自由下落是因为受到力的作用,运动员到达C处后能够向上运动,是因为受到力的作用.

14.小明根据所学的物理知识做了一个小发明——坡度自动测量仪,如图甲所示,图中的指针和重锤A能绕O点转动.此装置利用的原理是.坡度自动测量仪放在如图乙所示的斜坡上,则此斜坡的坡度θ为度.

甲乙15.甲、乙两班进行拔河比赛,甲班老师让队员穿鞋底花纹较深的运动鞋,乙班老师选了一些体重较重的学生当队员.乙班队员是通过来增大摩擦力的.比赛中会要求双方交换场地再比一次,这是为了防止两班队员所站地面的不同而造成的不公平.

16.一个桥头立着如图所示的标志牌,它的作用是提醒司机所驾驶车辆的总质量不允许超过kg;当车辆的重力超过N时,就可能发生危险.(g取10N/kg)

17.甲、乙两同学的质量之比是10∶9,则他们的重力之比是,若甲同学的质量是49kg,则乙同学的体重是N.(g取10N/kg)

18.如图是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉向(选填“左”或“右”)的力.在使用过程中,随着订书钉的减少,弹簧对订书钉的力将(选填“增大”“减小”或“不变”).

三、作图题(共4分)19.(2分)放风筝是我国的一项民俗.如图为小亮放风筝时的情景,请画出风筝所受重力以及风筝线对手中线轴拉力的示意图.(O点为风筝的重心)20.(2分)如图所示,一个用细线悬挂的铁球在一只磁铁的吸引下偏向一边.请你画出铁球所受力的示意图.四、实验探究题(共22分)21.(7分)表1是小华在“探究重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据.表1测量对象质量m/kg重力G/N比值g/(N·kg-1)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8(1)实验中,需要的测量工具是和.

(2)分析表1中数据,可以得出的结论是.

(3)通常情况下,我们取g=9.8N/kg.但经过精确测量发现,地理位置不同时,g值存在着微小差异.表2列出了一些城市和地区的g值.表2地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g/(N·kg-1)9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23°06'30°33'31°12'39°56'40°40'55°45'90°根据表2提供的信息,回答下列问题.①g值相同的城市是.

②造成g值不同的原因可能是.

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些贸易往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上是货物的.

22.(8分)为了制作弹簧测力计,几位同学用重为1N的若干钩码对弹簧的长度与所受拉力的关系进行了探究.表1、表2分别是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时记录的数据.表1拉力/N0123456长度/cm67.5910.51213.5表2拉力/N0123456长度/cm691215182124(1)分析表1和表2的数据可知,甲弹簧的原长是cm.在弹性限度内,甲弹簧在6N的拉力作用下的长度为cm.

(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是弹簧测力计,精确度较高的是弹簧测力计.(均选填“A”或“B”)

(3)某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码挂在弹簧下端.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变弹簧所受拉力的大小,力的大小可由弹簧测力计直接读出.你认为用弹簧测力计好还是用钩码好?答:;理由是

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23.(7分)如图所示是小明所在小组探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置.下表是他们利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩木块、弹簧测力计等器材,在实验时得到的实验数据.实验次数与木块接触的表面木块的放置方式拉动方式弹簧测力计的示数/N1长木板表面一木块平放匀速慢拉1.82长木板表面一木块平放匀速快拉2.93毛巾表面一木块平放匀速慢拉2.44长木板表面两木块叠放匀速慢拉3.6(1)你认为第次实验的测量结果是不合理的.(填序号)

(2)分析1和4两次实验的实验数据,可初步得出的结论是相同时,越大,滑动摩擦力越大;分析两次实验的实验数据,可初步得到的结论是滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.

(3)小丽同学提出了一个问题:摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢?然后她将木块沿竖直方向切去一半,测得木块所受摩擦力的大小变为原来的一半,她由此得出:摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的缺陷是

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(4)要探究“摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择(选填“长方体”或“正方体”)木块.

五、综合题(共8分)24.小新去工厂参观,看到有30个相同的钢件,询问技术人员后了解到这些钢件的总体积为5m3,钢件的密度为7.8×103kg/m3.请你帮小新解答下列问题:(g取10N/kg)(1)这些钢件的总质量为多少吨?(2)这些钢件的总重力为多少?(3)某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是1×105N,用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完?

第八章力1.B2.C3.A4.A5.D6.D7.D8.B9.B10.D11.球拍网球相互的12.AB作用点13.重弹14.重力的方向是竖直向下的1515.增大压力粗糙程度16.2×1042×10517.10∶944118.左减小19.如图所示.20.如图所示.21.(除标注外,每空1分)(1)天平弹簧测力计(2)重力和质量成正比(或重力和质量的比值是个定值,或重力和质量的比值是9.8N/kg)(3)①武汉和上海②地理位置不同(或地理纬度不同)③质量22.(除标注外,每空1分)(1)615(2)AB(3)用钩码好用弹簧测力计不易控制力的大小和方向,弹簧的伸长量也不易准确测量(合理即可)23.(1)2(2)接触面的粗糙程度压力1和3