XX市第81中学德育处2025年秋季学期“防溺水”安全教育总结

XX市第81中学德育处2025年秋季学期“防溺水”安全教育总结为深入贯彻落实上级教育主管部门关于校园安全工作的部署要求，切实筑牢我校学生防溺水安全防线，有效防范溺水事故发生，保障学生生命安全和身体健康，结合秋季学期气候特点（降水偏多、周边水域隐患突出）及学生年龄特点，我校德育处牵头，联合各年级组、班主任，扎实开展了一系列“防溺水”安全教育工作，通过多样化、全覆盖、深层次的教育活动，强化学生防溺水安全意识，提升学生自救互救能力，规范学生校外行为习惯。本学期以来，我校未发生一起学生溺水安全事故，圆满完成了防溺水安全教育工作目标。现将本学期“防溺水”安全教育工作的具体开展情况、成效、存在问题及后续计划总结如下：一、提高思想认识，强化组织部署我校高度重视防溺水安全教育工作，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，将防溺水安全教育纳入本学期德育工作重点，切实压实责任、细化举措，确保各项工作落地见效。（一）成立工作领导小组成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处全体人员、各年级组长、班主任为成员的“防溺水”安全教育工作领导小组。明确分工、压实责任：德育处负责统筹规划全校防溺水安全教育工作，制定实施方案、组织开展各类教育活动、督促检查各年级落实情况；各年级组长负责本年级防溺水安全教育的具体推进，协调解决工作中的问题；班主任负责本班学生的日常安全教育、家校沟通，精准掌握学生校外动态，确保安全教育覆盖每一位学生。（二）制定详细实施方案结合我校实际，德育处牵头制定了《XX市第81中学2025年秋季学期“防溺水”安全教育实施方案》，明确了教育目标、教育内容、实施步骤、责任分工和保障措施，细化每一个阶段的工作重点和时间节点，重点针对秋季降水多、周边池塘、河流、水库等水域隐患增多的特点，针对性制定防控举措，确保防溺水安全教育工作有序、系统推进，不流于形式、不走过场。（三）召开专题工作会议秋季学期开学初，我校召开防溺水安全教育专题工作会议，传达上级教育主管部门关于防溺水工作的相关要求，分析当前防溺水工作的严峻形势，部署本学期防溺水安全教育各项工作任务。要求全体教职工提高思想认识，切实履行岗位职责，将防溺水安全教育融入日常教学和管理，做到“警钟长鸣、常抓不懈”；各班主任签订《防溺水安全教育工作责任书》，明确工作责任，确保各项教育举措落实到每一位学生、每一个家庭。二、丰富教育形式，筑牢安全防线为提升防溺水安全教育的实效性和针对性，我校坚持“多样化教育、全覆盖普及”的原则，结合学生年龄特点和认知规律，开展了一系列形式新颖、内容具体的防溺水安全教育活动，让防溺水安全知识入脑入心。（一）开展主题教育班会各班级每月召开1次“防溺水”主题教育班会，班主任结合秋季防溺水特点，通过播放防溺水安全教育短片、讲解溺水事故案例、发放防溺水安全手册、开展互动讨论等形式，向学生普及防溺水安全知识：明确告知学生“六不准”（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救），讲解秋季水域的安全隐患（降水后水域水位上涨、水流湍急、水底淤泥增多等），传授溺水自救、互救的正确方法（如抽筋时的自救技巧、发现他人溺水时的呼救方法、不盲目下水施救，学会利用身边工具救援等）。班会期间，组织学生签订《防溺水安全承诺书》，引导学生树立自我保护意识，自觉远离危险水域。本学期，全校各班级共开展防溺水主题班会XX场次，实现学生全覆盖。（二）开展校园宣传教育活动1.营造宣传氛围：利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、黑板报等宣传阵地，全方位、多角度宣传防溺水安全知识。校园广播每周播放1次防溺水安全提示，电子显示屏滚动播放防溺水“六不准”、安全警示语，各班级出1期防溺水主题黑板报，校园宣传栏张贴防溺水安全教育海报、事故案例和自救互救图解，让学生在日常校园生活中随时接受防溺水安全教育，营造“人人讲安全、时时防溺水”的良好氛围。2.开展专题宣讲活动：德育处邀请辖区派出所民警、应急救援人员，开展防溺水安全教育专题宣讲会，结合本地真实溺水事故案例，深入分析溺水事故的成因和危害，现场演示溺水自救、互救的正确方法和救援工具的使用技巧，引导学生深刻认识到溺水的危险性，增强安全防范意识和应急处置能力。本学期，共开展专题宣讲会XX场次，覆盖全体学生。3.开展安全知识竞赛：为检验教育成效，11月中旬，德育处组织开展“防溺水”安全知识竞赛，竞赛内容涵盖防溺水“六不准”、自救互救方法、水域安全隐患识别等知识点，各班级选拔学生参赛，通过竞赛的形式，激发学生学习防溺水安全知识的积极性，进一步巩固教育成果，让学生熟练掌握防溺水安全知识和技能。（三）强化家校协同教育防溺水安全教育离不开家长的配合，我校高度重视家校协同，构建“学校+家庭”双重防控体系，切实压实家长监护责任。1.发放告知书：开学初和汛期来临前，德育处统一印制《防溺水安全告知书》，由班主任发放给每一位学生家长，明确告知家长秋季水域安全隐患、学生校外安全监护责任，要求家长加强对孩子的日常教育和监管，教育孩子自觉远离危险水域，不私自下水游泳，陪同孩子外出时做好安全防护，切实履行家长监护责任，并要求家长签字确认，回收存档，确保告知书送达每一个家庭。本学期，共发放《防溺水安全告知书》XX份，回收率100%。2.加强家校沟通：各班主任通过家长群、家长会、电话、家访等形式，定期向家长推送防溺水安全提示、安全教育知识和事故案例，提醒家长时刻绷紧防溺水安全这根弦，关注孩子的校外活动轨迹，尤其是周末、节假日期间，加强对孩子的监管，及时制止孩子前往危险水域玩耍。对重点学生（如留守儿童、单亲家庭学生），班主任重点开展家访和电话沟通，了解学生校外动态，督促家长落实监护责任，形成家校协同、齐抓共管的良好局面。3.开展家长座谈会：10月下旬，德育处组织开展防溺水安全教育家长座谈会，邀请部分学生家长代表参会，围绕防溺水安全教育、家长监护责任等内容开展交流讨论，引导家长深刻认识到防溺水安全教育的重要性，主动配合学校开展教育工作，共同守护学生生命安全。（四）开展隐患排查与防控1.校园周边隐患排查：德育处联合后勤处、安保处，定期对校园周边水域（池塘、河流、水库、水坑等）进行全面排查，重点排查水域周边是否有安全警示标志、是否有防护设施、是否存在溺水安全隐患等，对排查出的隐患，及时上报相关部门，并在隐患水域周边增设安全警示标志，提醒学生远离危险。本学期，共开展校园周边水域隐患排查XX次，排查出隐患XX处，均已完成整改或上报相关部门协调处理。2.学生校外动态管控：各班主任定期了解学生校外活动情况，重点关注学生周末、节假日期间的出行轨迹，对有前往危险水域玩耍倾向的学生，及时进行批评教育和引导，同时告知家长加强监管；建立学生校外安全台账，对留守儿童、单亲家庭学生等重点群体进行重点关注，定期开展谈心谈话，了解学生思想动态和校外活动情况，确保学生校外安全。（五）开展应急演练活动为提升学生应对溺水事故的应急处置能力和自救互救能力，11月下旬，德育处联合安保处、体育组，组织全体学生开展防溺水应急演练活动。演练前，由应急救援人员对学生进行演练培训，讲解演练流程、自救互救方法和注意事项；演练过程中，模拟学生溺水场景，学生按照培训要求，开展自救演练（如抽筋自救、水中漂浮等待救援等）和互救演练（如呼救、利用竹竿、绳子等工具救援），安保人员和教师现场指导、全程守护，确保演练安全、有序开展。通过应急演练，让学生在实践中掌握溺水自救互救的正确方法，提升应急处置能力，进一步筑牢防溺水安全防线。三、工作成效经过一学期的扎实工作，我校防溺水安全教育工作取得了显著成效，有效防范了溺水事故的发生，切实保障了学生生命安全，具体成效如下：（一）学生防溺水安全意识显著提升通过多样化的安全教育活动，全体学生深刻认识到溺水的危险性，熟练掌握了防溺水“六不准”、自救互救方法等安全知识，树立了“安全第一、远离危险”的自我保护意识，能够自觉远离危险水域，不私自下水游泳，主动规避溺水安全隐患，形成了“人人懂安全、事事讲安全、时时守安全”的良好习惯。（二）家校协同防控体系基本构建通过发放告知书、加强家校沟通、开展家长座谈会等形式，切实压实了家长的监护责任，提升了家长的防溺水安全意识，大部分家长能够主动配合学校开展防溺水安全教育工作，加强对孩子的日常监管，关注孩子校外活动轨迹，形成了“学校教育引导、家长监护落实”的家校协同防控体系，双重守护学生生命安全。（三）安全隐患得到有效防控通过定期开展校园周边水域隐患排查，及时发现并整改或上报相关安全隐患，增设安全警示标志，有效降低了水域安全隐患；通过加强学生校外动态管控，及时引导和教育有危险行为倾向的学生，杜绝了学生私自前往危险水域玩耍的情况，有效防范了溺水事故的发生。本学期，我校未发生一起学生溺水安全事故，圆满完成了防溺水安全教育工作目标。（四）教职工责任意识进一步强化通过召开专题工作会议、签订责任书、开展督促检查等形式，全体教职工的防溺水安全责任意识得到进一步强化，能够切实履行岗位职责，将防溺水安全教育融入日常教学和管理，主动参与防溺水安全教育各项工作，形成了“全员参与、齐抓共管”的良好工作格局。四、存在的问题与不足在肯定本学期防溺水安全教育工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足，需要在后续工作中认真梳理、加以解决：（一）部分学生安全教育成效不够扎实少数学生存在侥幸心理，对防溺水安全教育重视不足，虽然参与了各类安全教育活动，但未能将防溺水安全知识真正入脑入心，存在私下讨论前往危险水域玩耍、周末结伴前往河边散步等行为，自我保护意识和自律性有待进一步提升。（二）家校协同教育存在薄弱环节部分家长对防溺水安全教育的重视程度不够，存在“重学业、轻安全”的错误理念，对孩子的校外监管不够严格，尤其是周末、节假日期间，对孩子的出行轨迹掌握不全面，未能及时制止孩子前往危险水域玩耍；少数留守儿童、单亲家庭学生，家长监护不到位，存在安全隐患。（三）安全教育形式仍需创新当前我校防溺水安全教育形式虽然多样，但部分教育活动仍存在形式化倾向，如部分主题班会、宣传活动内容重复、方法单一，难以充分激发学生的学习兴趣；针对不同年龄段学生的个性化安全教育不够，教育内容和形式未能完全贴合学生的认知规律，教育成效有待进一步提升。（四）隐患排查和管控仍需加强校园周边部分水域隐患排查存在滞后性，部分隐蔽性水域（如偏僻水坑、废弃池塘）未能及时排查到位；对学生校外动态的管控不够精准，尤其是学生周末、节假日期间的校外活动轨迹，难以全面掌握，存在管控漏洞。五、问题产生的原因分析针对上述存在的问题，结合我校实际情况，经过深入梳理和分析，主要原因如下：1.学生自身层面：部分学生年龄较小，自律性不强，存在侥幸心理，对溺水的危险性认识不够深刻，虽然接受了安全教育，但未能将安全知识转化为自觉行为，容易受到同伴影响，前往危险水域玩耍。2.家长层面：部分家长安全意识淡薄，对防溺水安全教育的重要性认识不足，忽视了对孩子的校外监管责任；部分家长因工作繁忙、外出务工等原因，无法及时陪伴和监管孩子，尤其是留守儿童家长，监护不到位，导致学生校外安全存在隐患。3.学校层面：安全教育形式创新不足，针对不同年龄段学生的个性化教育不够，部分教育活动流于形式，难以达到预期的教育效果；对学生校外动态的管控手段不够完善，缺乏有效的管控措施，难以全面掌握学生校外活动轨迹；隐患排查的覆盖面和频次仍需提升，对隐蔽性隐患的排查不够细致。4.社会层面：校园周边部分水域的安全警示标志和防护设施不够完善，相关部门的管控力度不够；部分群众安全意识淡薄，存在在危险水域附近钓鱼、玩耍等行为，对学生产生不良影响。六、后续改进措施与工作计划针对本学期防溺水安全教育工作中存在的问题和不足，结合秋季学期防溺水工作特点和上级要求，下一步，我校德育处将坚持问题导向、精准施策，进一步强化责任落实、创新教育形式、完善防控体系，切实筑牢学生防溺水安全防线，具体改进措施和工作计划如下：（一）强化常态化安全教育，提升教育实效1.丰富教育形式：创新防溺水安全教育形式，结合学生年龄特点，开展情景模拟、安全演讲、手抄报比赛、短视频创作等多样化的教育活动，避免教育形式单一化、形式化，激发学生的学习兴趣，让防溺水安全知识真正入脑入心。2.开展个性化教育：针对不同年龄段学生的认知规律，制定个性化的安全教育内容，对低年级学生重点开展安全意识启蒙教育，通过动画、儿歌等形式普及安全知识；对高年级学生重点开展自救互救技能培训和责任教育，引导学生自觉履行自我保护责任，杜绝危险行为。3.强化日常教育：将防溺水安全教育融入日常教学和管理，班主任利用班会、晨会、课间等时间，定期开展防溺水安全提示，提醒学生时刻绷紧安全这根弦；各学科教师结合学科特点，渗透防溺水安全教育，形成“全员育人、全程育人”的良好局面。（二）完善家校协同体系，压实家长监护责任1.加强家校沟通：进一步加强与家长的沟通联系，通过家长群、电话、家访、家长会等形式，定期推送防溺水安全提示和教育知识，提醒家长加强对孩子的监管，尤其是周末、节假日期间，及时掌握孩子的出行轨迹，切实履行监护责任。2.强化重点家长帮扶：针对留守儿童、单亲家庭学生等重点群体的家长，开展重点帮扶和沟通，定期开展家访，了解家长监护情况，协助家长解决监护过程中存在的问题，督促家长落实监护责任；建立重点学生家校联动台账，定期跟踪反馈学生校外动态，确保学生安全。3.开展家长培训：定期开展防溺水安全教育家长培训，邀请专家讲解监护知识和应急处置方法，提升家长的安全意识和监护能力，引导家长主动配合学校开展教育工作，形成家校协同、齐抓共管的强大合力。（三）加强隐患排查与管控，消除安全隐患1.细化隐患排查：增加校园周边水域隐患排查的频次和覆盖面，重点排查隐蔽性水域（偏僻水坑、废弃池塘等），对排查出的隐患，及时上报相关部门，并在隐患水域周边增设安全警示标志、防护设施，安排安保人员定期巡查，提醒学生远离危险。2.强化学生校外管控：完善学生校外动态管控机制，通过班主任问询、学生互相监督、家长反馈等形式，全面掌握学生周末、节假日期间的校外活动轨迹；对有前往危险水域玩耍倾向的学生，及时进行批评教育和心理疏导，同时告知家长加强监管，杜绝危险行为发生。3.加强与周边社区联动：主动与校园周边社区、派出所、应急管理部门沟通协作，建立联动防控机制，共同开展水域隐患排查和管控工作，共享安全信息，形成“学校+社区+部门”的三重防控体系，切实消除安全隐患。（四）强化应急能力建设，提升防控水平1.开展常态化应急演练：增加防溺水应急演练的频次，每学期开展不少于2次应急演练，结合实际场景，优化演练流程，让学生熟练掌握溺水自救互救方法和救援工具的使用技巧，提升应急处置能力；同时，加强对教职工的应急培训，提升教职工应对溺水事故的应急救援能力和处置水平。2.完善应急处置预案：结合我校实际，进一步完善防溺水应急处置预案，明确应急响应流程、责任分工、救援措施和注意事项，定期组织教职工开展预案培训和演练，确保一旦发生溺水事故，能够快速、有效开展救援处置工作，最大限度保障学生生命安全。