2026年文学鉴赏古代诗词鉴赏与解读题库

2026年文学鉴赏：古代诗词鉴赏与解读题库一、选择题（每题2分，共10题）说明：本题型考查考生对古代诗词基本内容的理解与辨析能力。1.题干：下列诗句出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，其中“明月松间照”一句描绘的景象最符合以下哪种意境？A.烟雨朦胧，江南水乡之景B.明月高悬，山林清幽之景C.落日熔金，宫阙巍峨之景D.花团锦簇，庭院繁华之景答案：B2.题干：李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字运用，主要营造了以下哪种情感氛围？A.欢快洒脱，如梦似幻B.悲伤凄凉，孤寂无助C.愤怒激昂，慷慨激越D.平静淡泊，超然物外答案：B3.题干：苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”一句，主要体现了诗人怎样的思想情感？A.对月亮的喜爱与好奇B.对亲人的思念与祝福C.对仕途的厌倦与逃避D.对人生的感悟与超脱答案：B4.题干：杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.反问答案：B5.题干：白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句，主要描绘了琵琶女演奏的哪种音乐特点？A.高亢激昂，气势磅礴B.轻柔细腻，婉转动听C.疾徐有致，富于变化D.悲伤哀怨，充满悲情答案：C二、填空题（每空1分，共5题）说明：本题型考查考生对古代诗词关键信息的记忆与提取能力。6.题干：李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，引用了两个典故，分别出自__________和__________。答案：庄子《齐物论》；杜宇的传说7.题干：辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句，描绘了词人怎样的生活状态？答案：醉中思战，梦回军旅生活8.题干：陆游《钗头凤·红酥手》中“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”一句，描绘的景象最可能出现在__________时节。答案：元宵节9.题干：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句，表现了词人怎样的离别情感？答案：不舍与无奈10.题干：王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘的景象展现了__________的壮阔之美。答案：山河三、简答题（每题5分，共4题）说明：本题型考查考生对古代诗词主旨、艺术手法的分析能力。11.题干：简析李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句的哲理内涵。答案：这两句表达了诗人对人生价值的肯定和自信，即使身处困境，仍相信自己的才华终会被认可，财富可以失去但精神不灭。体现了李白豪放不羁、乐观豁达的人生态度。12.题干：简析李煜《虞美人·春花秋月何时了》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句的艺术表现手法。答案：运用比喻，将抽象的愁绪比作东流的春水，既形象又深刻地表达了诗人无尽的哀愁，具有极强的感染力。13.题干：简析《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”四句的象征意义。答案：雎鸠象征忠贞的爱情，河洲象征美好的环境，窈窕淑女象征理想中的伴侣，君子好逑表达了男子对爱情的向往和追求。整首诗以自然景物起兴，表达了纯真的爱情观念。14.题干：简析《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”两句的象征意义。答案：诗人以“路漫漫”象征理想的前途遥远，以“上下求索”象征自己坚定不移的探索精神，体现了屈原为理想不懈奋斗的高尚品质。四、论述题（每题10分，共2题）说明：本题型考查考生对古代诗词的综合分析和评价能力。15.题干：以杜甫的《春望》为例，论述其诗歌如何体现“沉郁顿挫”的风格特点。答案：杜甫的《春望》通过描写战乱中的衰败景象（国破、家亡、草木深），以及诗人自身的悲愤（感时花溅泪，恨别鸟惊心），深刻反映了安史之乱带来的苦难。诗歌语言凝练，情感深沉，既有对现实的批判，也有对亲人的思念，体现了“沉郁顿挫”的风格：沉郁指情感深沉，顿挫指语言节奏抑扬，富有张力。16.题干：以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为例，论述其词作如何通过对比手法表达人生感慨。答案：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》通过对比手法，将历史英雄（如周瑜）的辉煌与自身的落寞形成鲜明对比。周瑜年少有为，功成名就，而苏轼却屡遭贬谪，壮志难酬。词中“大江东去，浪淘尽”的景象与“人生如梦”的感慨交织，既展现了词人对历史的追思，也表达了对人生无常的深刻感悟。五、翻译题（每题10分，共2题）说明：本题型考查考生对古代诗词的准确理解和翻译能力。17.题干：将杜甫《月夜》中“今夜鄜州月，闺中只独看”两句翻译成现代汉语。答案：今晚鄜州的月亮，只有您在闺中独自仰望。18.题干：将苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”两句翻译成现代汉语。答案：回首刚才风雨交加的地方，回去吧，既没有风雨，也没有晴朗。答案与解析一、选择题1.B（“明月松间照”描绘了山林清幽的景象，符合王维的山水诗风格。）2.B（叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”营造了悲伤凄凉的氛围。）3.B（“但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人对亲人的思念与祝福。）4.B（“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶修辞，结构工整。）5.C（“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”描绘了琵琶声疾徐有致、富于变化。）二、填空题6.庄子《齐物论》；杜宇的传说7.醉中思战，梦回军旅生活8.元宵节9.不舍与无奈10.山河三、简答题11.李白在《将进酒》中强调“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表达了对自己才华的自信和对人生价值的肯定。他认为即使一时失意，财富可以散尽，但精神不灭，人生的价值终会被认可。这种豪放不羁的态度，体现了李白独特的个性与人生哲学。12.李煜《虞美人·春花秋月何时了》中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句，运用了比喻的修辞手法。诗人将抽象的愁绪比作东流的春水，既形象又深刻地表达了愁绪的无尽和深沉。春水向东流象征时间的流逝和愁绪的蔓延，具有极强的感染力，成为千古名句。13.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”四句以雎鸠的忠贞爱情起兴，象征男子对理想伴侣的追求。雎鸠在河洲上鸣叫，象征着纯真的爱情；窈窕淑女则代表了理想中的女性形象；君子好逑则表达了男子对爱情的向往。整首诗以自然景物起兴，表达了纯真的爱情观念，符合《诗经》的现实主义风格。14.屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”两句，运用了象征手法。诗人以“路漫漫”象征理想的前途遥远而艰难，以“上下求索”象征自己坚定不移地追求真理的精神。这两句诗表达了屈原对理想的执着追求，以及不畏艰难、勇于探索的高尚品质，成为千古名句。四、论述题15.杜甫的《春望》体现了“沉郁顿挫”的风格特点：沉郁指情感深沉，顿挫指语言节奏抑扬。诗歌通过描写战乱中的衰败景象（国破、家亡、草木深），以及诗人自身的悲愤（感时花溅泪，恨别鸟惊心），深刻反映了安史之乱带来的苦难。诗歌语言凝练，情感深沉，既有对现实的批判，也有对亲人的思念，体现了“沉郁顿挫”的风格：沉郁指情感深沉，顿挫指语言节奏抑扬，富有张力。16.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》通过对比手法，将历史英雄（如周瑜）的辉煌与自身的落寞形成鲜明对比。周瑜年少有为，功成名就，而苏轼却屡遭贬谪，壮志难酬。词中“大江东去，浪淘尽”的景象与“人生如梦”的感慨交织，既展现了