2026年心理学基础知识及心理辅导技能考核题集

2026年心理学基础知识及心理辅导技能考核题集一、单选题（共20题，每题1分）1.心理学的研究对象主要是（）。A.人类的行为和经验B.动物的行为模式C.社会现象的规律D.自然界的物理规律2.弗洛伊德的精神分析理论中，“本我”遵循的主要原则是（）。A.理性原则B.社会规范C.驱力原则D.逻辑原则3.认知行为疗法（CBT）的核心观点是（）。A.行为决定认知B.认知影响行为C.情绪决定行为D.生物因素主导心理4.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求5.以下哪种心理防御机制属于压抑？（）A.合理化B.退行C.投射D.压抑6.心理评估中，常用的标准化工具包括（）。A.抑郁自评量表（SDS）B.焦虑自评量表（SAS）C.神经心理测验D.以上都是7.团体心理辅导中，领导者需要具备的关键能力是（）。A.沟通能力B.管理能力C.共情能力D.以上都是8.心理咨询中，建立信任关系的首要原则是（）。A.保密性B.理论性C.疗效性D.经济性9.心理危机干预的首要目标是（）。A.稳定情绪B.解决问题C.提升认知D.改善行为10.以下哪种心理治疗方法属于人本主义？（）A.行为疗法B.认知疗法C.完美主义疗法D.以人为中心疗法11.心理测量学中，信度指的是（）。A.测量结果的准确性B.测量结果的稳定性C.测量结果的效度D.测量结果的客观性12.心理辅导中，倾听技巧的核心是（）。A.打断对方B.评价对方C.积极回应D.指导对方13.心理健康的标志不包括（）。A.情绪稳定B.人际和谐C.自我中心D.生活规律14.心理评估中，观察法的主要局限性是（）。A.主观性强B.客观性高C.不可量化D.成本低廉15.心理危机干预中，安全检查的主要目的是（）。A.评估风险B.安抚情绪C.提供支持D.以上都是16.心理辅导中，动机访谈的核心技术是（）。A.规劝B.引导C.探索D.强制17.心理测量中，效度指的是（）。A.测量工具的准确性B.测量工具的稳定性C.测量工具的客观性D.测量工具的实用性18.心理辅导中，非言语沟通的作用不包括（）。A.表达情感B.传递信息C.建立信任D.引发冲突19.心理危机干预中，危机介入的“ABC模型”中，“B”代表（）。A.危机情境B.情绪反应C.解决方案D.行为表现20.心理辅导中，保密原则的例外情况包括（）。A.受害威胁B.法律要求C.第三方请求D.以上都是二、多选题（共10题，每题2分）1.心理评估的方法包括（）。A.自评量表B.他评量表C.面谈法D.行为观察法2.心理危机干预的步骤包括（）。A.评估风险B.稳定情绪C.制定方案D.后续跟进3.心理辅导中，积极倾听的技巧包括（）。A.专注倾听B.及时反馈C.提出问题D.表达理解4.心理健康的特征包括（）。A.情绪稳定B.自我意识清晰C.人际关系和谐D.适应能力强5.心理测量中，信度的类型包括（）。A.重测信度B.复本信度C.内部一致性信度D.效标关联信度6.心理危机干预中，常用的干预技术包括（）。A.情绪疏导B.问题解决C.资源链接D.认知重塑7.心理辅导中，团体辅导的优势包括（）。A.提供支持B.促进互动C.分散注意D.成本高效8.心理危机干预中，危机情境的类型包括（）。A.自然灾害B.人际冲突C.职业压力D.意外事故9.心理测量中，效度的类型包括（）。A.内容效度B.结构效度C.效标关联效度D.收敛效度10.心理辅导中，非言语沟通的形式包括（）。A.表情B.姿势C.肢体动作D.声音语调三、判断题（共10题，每题1分）1.心理评估只能通过标准化量表进行，无法通过观察法实现。（×）2.心理危机干预中，首要任务是解决危机事件本身。（×）3.心理辅导中，保密原则是绝对的，没有任何例外。（×）4.心理健康的标志是没有任何负面情绪。（×）5.心理测量中，信度越高，效度一定越高。（×）6.心理危机干预中，危机介入的“ABC模型”中，“A”代表个体反应，“B”代表行为表现，“C”代表解决方案。（×）7.心理辅导中，团体辅导适合所有类型的心理问题。（×）8.心理测量中，效度指的是测量结果的稳定性。（×）9.心理危机干预中，安全检查的主要目的是评估风险。（√）10.心理辅导中，非言语沟通的作用仅限于表达情感。（×）四、简答题（共5题，每题4分）1.简述心理评估的基本原则。答：心理评估的基本原则包括客观性、科学性、全面性、发展性、保密性等。2.简述心理危机干预的核心步骤。答：心理危机干预的核心步骤包括评估风险、稳定情绪、制定方案、实施干预、后续跟进等。3.简述心理辅导中积极倾听的技巧。答：积极倾听的技巧包括专注倾听、及时反馈、提出问题、表达理解等。4.简述心理测量中信度的类型及其含义。答：心理测量中信度的类型包括重测信度（测量结果的稳定性）、复本信度（不同版本的一致性）、内部一致性信度（测量工具内部的一致性）、效标关联信度（与效标的相关性）。5.简述心理辅导中团体辅导的优势。答：团体辅导的优势包括提供支持、促进互动、分散注意、成本高效等。五、论述题（共2题，每题10分）1.论述心理危机干预的理论基础。答：心理危机干预的理论基础主要包括精神分析理论（强调潜意识冲突）、认知行为理论（强调认知与行为的相互作用）、人本主义理论（强调个体的自我实现）、系统理论（强调多因素交互影响）等。危机干预的核心目标是帮助个体重新建立心理平衡，恢复社会功能。2.论述心理辅导中保密原则的例外情况及其意义。答：心理辅导中，保密原则的例外情况主要包括：①受害威胁（如自杀、自伤、伤害他人）；②法律要求（如报告虐待儿童、精神疾病强制治疗）；③第三方请求（如法院传票）。保密原则的意义在于建立信任关系，保障服务对象的权益，但例外情况是为了保护更广泛的社会安全。六、案例分析题（共2题，每题10分）1.案例：小张是一名大学生，最近因学业压力导致情绪低落、失眠，并出现自伤行为。请结合心理危机干预的原则，提出相应的干预措施。答：①评估风险：了解自伤的频率、程度及动机；②稳定情绪：提供情感支持，帮助其宣泄情绪；③制定方案：制定短期目标（如调整作息、减少压力），长期目标（如改变认知、寻求社会支持）；④资源链接：提供学校心理咨询、家庭支持等资源；⑤后续跟进：定期评估进展，调整方案。2.案例：李女士是一名职场母亲，因工作与家庭冲突导致焦虑，寻求心理辅导。请结合心理辅导的技巧，提出相应的辅导策略。答：①建立关系：通过共情、倾听建立信任；②问题探索：帮助其明确冲突的核心问题；③认知重塑：引导其调整不合理认知（如“必须完美平衡工作与家庭”）；④行为干预：提供时间管理、压力应对技巧；⑤资源链接：建议其寻求家人、同事的支持。答案与解析一、单选题答案与解析1.A解析：心理学的研究对象是人类的行为和经验，包括心理过程、心理状态、人格特征等。2.C解析：弗洛伊德的精神分析理论中，“本我”遵循驱力原则，即本能和欲望的驱使。3.B解析：认知行为疗法（CBT）的核心观点是认知影响行为，即通过改变认知来改变行为。4.D解析：马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是自我实现需求，即发挥个人潜能。5.D解析：压抑是将不愉快的想法或情绪从意识中排除，属于心理防御机制的一种。6.D解析：心理评估中，常用的标准化工具包括自评量表、神经心理测验等。7.D解析：团体心理辅导中，领导者需要具备沟通能力、管理能力、共情能力等。8.A解析：心理咨询中，建立信任关系的首要原则是保密性。9.A解析：心理危机干预的首要目标是稳定情绪，防止进一步恶化。10.D解析：以人为中心疗法属于人本主义，强调无条件积极关注。11.B解析：心理测量学中，信度指的是测量结果的稳定性。12.C解析：心理辅导中，倾听技巧的核心是积极回应，即通过语言或非语言方式表达理解。13.C解析：心理健康的标志是情绪稳定、人际和谐、自我意识清晰等，自我中心不属于健康特征。14.A解析：心理评估中，观察法的主要局限性是主观性强，易受观察者偏见影响。15.D解析：心理危机干预中，安全检查的主要目的是评估风险、安抚情绪、提供支持。16.C解析：动机访谈的核心技术是探索，即帮助个体发现自身动机。17.A解析：心理测量中，效度指的是测量工具的准确性。18.D解析：心理辅导中，非言语沟通的作用包括表达情感、传递信息、建立信任等，不会引发冲突。19.A解析：心理危机干预中，危机介入的“ABC模型”中，“A”代表危机情境，“B”代表个体反应，“C”代表解决方案。20.D解析：心理辅导中，保密原则的例外情况包括受害威胁、法律要求、第三方请求等。二、多选题答案与解析1.ABCD解析：心理评估的方法包括自评量表、他评量表、面谈法、行为观察法等。2.ABCD解析：心理危机干预的步骤包括评估风险、稳定情绪、制定方案、后续跟进等。3.ABC解析：积极倾听的技巧包括专注倾听、及时反馈、提出问题等。4.ABCD解析：心理健康的特征包括情绪稳定、自我意识清晰、人际关系和谐、适应能力强等。5.ABCD解析：心理测量中信度的类型包括重测信度、复本信度、内部一致性信度、效标关联信度等。6.ABCD解析：心理危机干预中，常用的干预技术包括情绪疏导、问题解决、资源链接、认知重塑等。7.ABD解析：团体辅导的优势包括提供支持、促进互动、成本高效等，但无法分散所有注意。8.ABCD解析：心理危机干预中，危机情境的类型包括自然灾害、人际冲突、职业压力、意外事故等。9.ABC解析：心理测量中，效度的类型包括内容效度、结构效度、效标关联效度等。10.ABCD解析：心理辅导中，非言语沟通的形式包括表情、姿势、肢体动作、声音语调等。三、判断题答案与解析1.×解析：心理评估可以通过标准化量表、观察法、面谈法等多种方式进行。2.×解析：心理危机干预的首要任务是稳定情绪，而非解决危机事件本身。3.×解析：保密原则有例外情况，如受害威胁、法律要求等。4.×解析：心理健康的标志是情绪稳定，而非没有任何负面情绪。5.×解析：信度与效度无直接关系，信度高不代表效度一定高。6.×解析：心理危机干预中，危机介入的“ABC模型”中，“A”代表危机情境，“B”代表个体反应，“C”代表解决方案。7.×解析：团体辅导适合部分心理问题，但并非所有类型。8.×解析：心理测量中，效度指的是测量工具的准确性，信度指的是测量结果的稳定性。9.√解析：心理危机干预中，安全检查的主要目的是评估风险。10.×解析：心理辅导中，非言语沟通的作用包括表达情感、传递信息、建立信任等。四、简答题答案与解析1.心理评估的基本原则答：心理评估的基本原则包括客观性（避免主观偏见）、科学性（基于实证）、全面性（综合多方面信息）、发展性（考虑个体变化）、保密性（保护隐私）等。2.心理危机干预的核心步骤答：心理危机干预的核心步骤包括评估风险（了解危机程度）、稳定情绪（帮助个体平静）、制定方案（短期目标与长期目标）、实施干预（提供支持与资源）、后续跟进（定期评估调整）。3.心理辅导中积极倾听的技巧答：积极倾听的技巧包括专注倾听（避免分心）、及时反馈（点头、眼神交流）、提出问题（澄清疑问）、表达理解（共情回应）。4.心理测量中信度的类型及其含义答：心理测量中信度的类型包括：①重测信度（测量结果的稳定性，如多次测试一致性）；②复本信度（不同版本的一致性）；③内部一致性信度（测量工具内部项目的一致性）；④效标关联信度（与效标的相关性）。5.心理辅导中团体辅导的优势答：团体辅导的优势包括：①提供支持（成员间相互鼓励）；②促进互动（学习他人经验）；③成本高效（多人同时接受辅导）；④分散注意（减轻个体压力）。五、论述题答案与解析1.心理危机干预的理论基础答：心理危机干预的理论基础主要包括：①精神分析理论（强调潜意识冲突，如本我、自我、超我的动态平衡）；②认知行为理论（强调认知与行为的相互作用，如认知扭曲导致危机）；③人本主义理论（强调个体的自我实现，如罗杰斯的“无条件积极关注”）；④系统理论（强调多因素交互影响，如家庭、社会环境的作用）。危机干预的核心目标是帮助个体重新建立心理平衡，恢复社会功能。2.心理辅导中保密原则的例外情况及其意义答：心理辅导中，保密原则的例外情况主要包括：①受害威胁（如自杀、自伤、伤害他人，需立即干预）；②法律要求（如法院传票、报告虐待儿童）；③第三方请求（如紧急情况下，如家人发现自伤）。保密原则的意义在于建立信任关系，保障服务对象的权益，但例外情况是为了保护更广泛的社会安全。六、案例分析题答案与解析1.心