幼儿园跳皮筋游戏活动方案

幼儿园跳皮筋游戏活动方案一、活动名称快乐跳皮筋——幼儿园传统游戏活动二、年龄段中班、大班幼儿三、活动目标1.认知与技能：初步了解跳皮筋的传统玩法，学习并尝试单脚跳、双脚跳、跨跳等基本跳皮筋动作，发展身体的协调性、灵敏性和下肢力量。2.情感与态度：体验传统游戏的乐趣，乐于参与集体活动，遵守游戏规则，培养初步的合作意识和竞争意识。3.社会性发展：在游戏中学会与同伴友好协商、互助合作，共同解决游戏中遇到的简单问题。四、活动准备1.材料准备：彩色弹性皮筋若干（长度可根据幼儿身高和游戏形式调整，建议每组2-3米）；平整、安全的活动场地（室内活动室或室外塑胶场地）；节奏感强、欢快的背景音乐（如《娃哈哈》、《健康歌》等）；小呼啦圈或彩色标志物（用于辅助划定游戏区域或起点线）。2.经验准备：幼儿已具备一定的单脚站立、双脚跳跃能力，对传统游戏有初步的兴趣。五、活动过程（一）开始部分：热身运动，激发兴趣（约5-7分钟）1.队列与问好：教师带领幼儿排成圆圈或松散队形，进行简单的队列练习和师生问好，营造轻松愉快的活动氛围。2.趣味热身操：*“小胳膊绕一绕”：带领幼儿活动肩颈、手腕、脚踝等关节。*“小动物模仿秀”：模仿小兔跳（双脚跳）、小鸟飞（上肢摆动）、大象甩鼻子（腰部转动）、小马跑（高抬腿）等动作，充分活动身体各部位，为后续活动做准备。*“身体音阶歌”：结合音乐，做简单的伸展、下蹲、跳跃动作，进一步提升身体温度和活动兴奋性。3.情境导入：教师神秘地出示彩色皮筋：“小朋友们，今天老师带来了一些彩色的‘魔法绳’，它可以变成我们脚下的小舞台，想不想和它一起做游戏呀？”引导幼儿观察皮筋，自由猜测其玩法，激发参与欲望。（二）基本部分：探索学习，体验乐趣（约15-20分钟）1.自由探索与示范讲解：*教师将皮筋拉直固定在较低位置（如教师腿部高度或利用固定物），让幼儿自由尝试用不同的方式跳过皮筋，鼓励大胆探索。*观察幼儿的尝试后，教师示范几种基本的跳法，如双脚并拢向前跳、单脚站立另一只脚向前跨跳等，并讲解动作要领：“双脚跳的时候，膝盖弯弯，用力向前上方跳，落地轻轻。”2.学习基本跳法：*“开合跳”：皮筋固定在地面，幼儿双脚在皮筋两侧做开合跳。*“单脚跳”：幼儿单脚站立，跳过皮筋后落在另一侧，可交替进行。*“双脚交换跳”：一脚先跨过皮筋，另一脚跟上并拢。*教师带领幼儿分组练习，对个别幼儿进行指导和鼓励，帮助他们掌握基本动作。3.趣味游戏“小皮筋变变变”：*“小河流”：皮筋拉直放在地上当“小河”，幼儿双脚并拢跳过“小河”。可逐渐增加“小河”的宽度（调整皮筋长度或固定点）。*“小山洞”：两位教师或两位幼儿分别握住皮筋两端，将皮筋举至一定高度（如腰部）当“山洞”，幼儿弯腰或双脚跳过“山洞”。*“跳房子皮筋版”：在地面用粉笔画出简单格子，或用皮筋摆出格子，幼儿按规则单脚或双脚跳格子。4.小组合作游戏“我们都是好朋友”：*将幼儿分成若干小组，每组3-4人。小组内讨论如何合作玩皮筋，如两人撑皮筋，一人或两人跳。*教师巡回指导，鼓励幼儿协商皮筋的高度和跳法，体验合作游戏的乐趣。例如，可以从较低的高度开始，随着熟练程度逐渐升高。*引导幼儿尝试简单的跳皮筋歌谣，边唱边跳，增加游戏的趣味性。如：“小皮球，圆又圆，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”（可选择简单易学的段落）。（三）结束部分：放松整理，分享回味（约5分钟）1.放松运动：带领幼儿做深呼吸，轻轻拍打腿部、手臂，做一些伸展动作，帮助身体恢复平静。可以模仿小猫咪伸懒腰、小蝴蝶轻轻飞等。2.分享与小结：教师引导幼儿分享今天玩跳皮筋的感受和发现：“今天我们和小皮筋做了哪些游戏？你最喜欢哪一个？你觉得跳皮筋难不难？”肯定幼儿的积极参与和进步。3.整理器材：师生一起将皮筋、呼啦圈等器材整理好，放回指定位置，培养幼儿的责任感。六、活动延伸1.区域活动：在户外活动区或体育区设置“跳皮筋角”，提供不同长度和弹性的皮筋，鼓励幼儿自由组合，创编新的玩法和歌谣。2.家园共育：鼓励家长利用周末时间，和孩子一起玩跳皮筋，感受传统游戏的魅力，增进亲子感情。3.主题活动：可结合“传统游戏”主题，引导幼儿了解更多传统民间游戏，感受传统文化。七、注意事项1.安全第一：活动前检查场地是否平整、无障碍物，皮筋是否牢固。提醒幼儿跳跃时注意安全，避免碰撞。2.循序渐进：根据幼儿的发展水平和熟练程度，逐步调整皮筋的高度和游戏的难度。3.关注个体差异：对动作发展较慢的幼儿要多鼓励、多指导，对能力强的幼儿可适当提高挑战。4.积极鼓励：教师要用积极的语言鼓励幼儿大胆尝试，允许幼儿在尝试中犯错，体验成功的喜悦。5.