2025-2026学年度第二学期教研组课题研究成果推广新学期工作方案

2025-2026学年度第二学期教研组课题研究成果推广新学期工作方案课题研究是提升教师专业素养、深化教学改革、提高课堂教学质量的重要抓手，而成果推广则是实现课题研究价值、发挥科研引领作用、推动教学实践提质增效的关键环节。为深入落实我校教科研工作部署，切实将上一阶段及以往教研组各类课题研究成果（含校级、区级、市级及以上立项课题、微型课题）转化为教学实践动能，规范成果推广流程，丰富推广形式，提升推广实效，推动课题研究成果与课堂教学深度融合，实现“以研促教、以教促学、研用结合”的核心目标，结合我校2025-2026学年度第二学期教学工作实际，特制定本教研组课题研究成果推广工作方案，请各教研组、全体课题研究人员及任课教师严格遵照执行，扎实推进各项推广工作落地见效。一、指导思想以新时代教育教学改革要求为指导，立足我校教学实际和教师专业成长需求，坚持“立足课堂、注重实效、全员参与、稳步推进”的原则，以课题研究成果推广为载体，聚焦教学重难点问题，强化科研与教学的深度融合，通过多样化的推广形式，普及优秀课题研究成果，引导全体教师学习先进教学理念、借鉴科学教学方法、应用有效教学策略，切实将科研成果转化为提升课堂教学效率、培育学生核心素养、促进教师专业成长的实际能力，推动我校教科研工作再上新台阶，助力学校教育教学高质量发展。二、工作目标本学期，我校教研组课题研究成果推广工作围绕“梳理成果、搭建平台、普及应用、深化提升”四大核心，明确以下工作目标，确保成果推广工作有序推进、取得实效：1.全面梳理，摸清成果底数。完成全校各教研组各类课题研究成果的全面梳理，分类汇总优秀课题报告、教学设计、教学案例、教学课件、论文、教学方法、评价体系等成果，建立课题研究成果资源库，确保成果可查、可用、可推广。2.搭建平台，拓宽推广渠道。搭建“线上+线下”多元化成果推广平台，通过成果展示、专题研讨、示范课、讲座、经验交流等多种形式，为教师提供学习、借鉴、应用课题成果的渠道，提升成果的知晓度和覆盖面。3.聚焦应用，强化实践转化。引导全体教师主动学习、借鉴优秀课题研究成果，将成果中的教学理念、教学方法、教学策略应用于日常课堂教学、备课、作业设计等环节，切实解决教学实践中的重难点问题，提升课堂教学实效。4.深化提升，形成研用闭环。以成果推广为契机，收集教师应用成果过程中的反馈意见，及时优化完善成果内容和应用方法，推动课题研究成果进一步深化、细化、本土化，形成“研究—成果—推广—应用—反思—提升”的良性研用闭环。5.培育队伍，提升科研能力。通过参与成果推广活动，引导教师树立科研意识，学习科研方法，积累科研经验，提升教师的课题研究能力和教学实践能力，培育一支“善研究、会应用、能推广”的高素质教师队伍。三、组织机构与职责分工为确保课题研究成果推广工作有序推进、责任落实，成立本学期教研组课题研究成果推广工作领导小组，明确各部门、各岗位职责，形成上下联动、分工明确、协同配合的工作格局：（一）工作领导小组组长：教研组长副组长：各学科备课组长、校级课题负责人成员：全体课题研究人员、各学科骨干教师、任课教师代表（二）职责分工1.教研组：统筹推进全校课题研究成果推广工作，制定工作方案、明确工作要求、组织开展各项推广活动；负责课题研究成果的梳理、汇总，建立成果资源库；督促各备课组、课题负责人落实推广责任；总结推广工作成效，优化推广举措；协调解决推广工作中出现的问题。2.备课组长：负责本学科课题研究成果的梳理、筛选，推荐优秀成果参与全校推广；结合本学科教学实际，制定本备课组成果推广计划，组织开展本学科成果交流、示范课、专题研讨等活动；引导本学科教师学习、应用优秀课题成果，跟踪教师应用情况，收集反馈意见。3.课题负责人：作为课题成果推广的第一责任人，负责梳理本课题研究成果，整理成果相关资料（课题报告、教学设计、案例、课件等），主动配合教研组、备课组开展成果推广工作；承担成果推广示范课、专题讲座等任务，讲解成果的核心内容、应用方法和实践成效；跟踪成果应用情况，及时解答教师应用过程中遇到的问题，优化完善成果应用策略。4.骨干教师：发挥示范引领作用，主动学习、借鉴优秀课题成果，率先将成果应用于课堂教学实践，形成可借鉴的应用案例；协助课题负责人开展成果推广活动，指导其他教师应用课题成果，带动全体教师提升教学实践能力。5.全体任课教师：主动参与各类成果推广活动，认真学习优秀课题研究成果，结合自身教学实际，积极尝试将成果应用于日常教学、备课、作业设计等环节；及时总结成果应用经验，反馈应用过程中遇到的问题，主动参与成果优化完善工作，提升自身科研素养和教学能力。四、推广范围与成果类型（一）推广范围本学期课题研究成果推广覆盖全校各教研组、各备课组、全体任课教师，重点推广上一阶段我校立项结题的校级及以上课题、各教研组微型课题、教师个人优秀教学研究成果，优先推广与课堂教学结合紧密、可操作性强、实践成效显著的成果。（二）成果类型本次推广的课题研究成果主要包括以下几类，确保成果形式多样、贴合教学实际：1.理论成果类：课题研究报告、教学论文、教学反思、教育教学随笔、教学理念总结等，重点推广具有创新性、指导性的教学理论和研究观点。2.实践成果类：优秀教学设计、课堂教学案例、教学课件、微课视频、分层作业设计、课堂评价体系、教学方法总结等，重点推广可直接应用于课堂教学、可复制、可推广的实践成果。3.方法策略类：解决教学重难点的具体方法、课堂教学优化策略、学生管理方法、分层教学策略、家校协同教学策略等，重点推广针对性强、实用性强、成效显著的方法策略类成果。五、主要工作内容与实施步骤本学期，课题研究成果推广工作分三个阶段有序推进，结合学期教学进度和教科研工作安排，明确各阶段工作内容和时间节点，确保各项推广工作落到实处、取得实效：（一）第一阶段：成果梳理与筹备阶段（第1-3周）1.召开工作部署会：第1周，召开课题研究成果推广工作部署会，传达本方案要求，明确各部门、各岗位职责，解读成果推广的重点、流程和要求，统一思想、凝聚共识，动员全体教师积极参与成果推广工作。2.成果全面梳理：第2周，各备课组、课题负责人对照推广范围和成果类型，全面梳理本学科、本课题的研究成果，筛选出具有推广价值、可操作性强、实践成效显著的优秀成果，填写《课题研究成果推广登记表》，上报至教研组。3.成果汇总与审核：第3周，教研组对各备课组、课题负责人上报的优秀成果进行汇总、审核，分类整理成果相关资料，建立校级课题研究成果资源库（线上+线下），明确各类成果的推广形式和推广重点；对审核通过的优秀成果，统一制作推广材料，为后续推广活动做好准备。（二）第二阶段：全面推广与实践应用阶段（第4-18周）本阶段是成果推广的核心阶段，采用“线上+线下”相结合、“全员参与+重点引领”相结合的方式，开展多样化的推广活动，推动成果落地应用，具体安排如下：1.线上成果展示与共享（贯穿全阶段）（1）搭建线上成果共享平台，将优秀课题研究成果（教学设计、案例、课件、论文、微课等）上传至校园网、教研组微信群、备课组群，供全体教师随时查阅、下载、学习，实现成果资源共享。（2）每周推送1-2项优秀成果，由课题负责人或骨干教师在线解读成果的核心内容、应用方法和实践成效，解答教师在线提出的疑问，引导教师深入学习成果内涵。（3）建立线上交流群，鼓励教师分享成果应用经验、交流应用过程中遇到的问题，开展线上研讨，形成互帮互助、共同提升的良好氛围。2.线下成果推广活动（分批次开展）（1）成果展示会（第6周）：举办校级课题研究成果展示会，集中展示优秀课题研究成果（海报、展板、成果手册、课件演示等），邀请课题负责人现场讲解成果的研究过程、核心内容和实践成效，组织全体教师参观学习、交流探讨，提升成果的知晓度和影响力。（2）示范课展示（第8-12周）：开展课题成果应用示范课活动，由课题负责人、骨干教师担任授课教师，将优秀课题研究成果融入课堂教学实践，展示成果应用的具体流程、方法和成效；课后组织评课议课活动，授课教师分享成果应用经验，听课教师交流学习心得、提出改进建议，推动教师深入理解、灵活应用成果。各学科至少开展2次成果应用示范课，确保覆盖每一个备课组。（3）专题讲座与经验交流（第10-14周）：邀请优秀课题负责人、骨干教师开展专题讲座，围绕课题研究成果的核心内容、应用方法、实践反思等进行深入讲解，分享成果推广和应用的经验；各备课组每月开展1次成果应用经验交流活动，组织教师分享自身应用成果的实践案例、心得体会，交流应用过程中遇到的问题及解决方法，促进成果的广泛应用。（4）成果应用实践活动（贯穿全阶段）：引导全体教师结合自身教学实际，选择1-2项适合本学科、本班级的优秀课题成果，应用于日常课堂教学、备课、作业设计、学生管理等环节，每学期至少完成3次成果应用实践，填写《课题成果应用记录表》，记录应用过程、应用效果和反思总结，定期上报至备课组、教研组。3.重点引领与精准推广（贯穿全阶段）（1）针对教学实践中的共性重难点问题，筛选对应的优秀课题成果，开展精准推广，组织相关学科教师集中学习、专项研讨，推动成果针对性应用，切实解决教学实际问题。（2）建立“骨干教师+青年教师”帮扶结对机制，骨干教师引导青年教师学习、应用优秀课题成果，指导青年教师开展成果应用实践，帮助青年教师提升成果应用能力和教学水平，推动青年教师快速成长。4.成果应用跟踪与反馈（贯穿全阶段）：教研组、备课组定期跟踪教师成果应用情况，通过课堂观察、查阅应用记录表、个别交流、问卷调查等方式，收集教师应用成果的反馈意见，了解成果应用过程中存在的问题，及时协调课题负责人优化完善成果应用策略，确保成果应用取得实效。（三）第三阶段：总结提升与长效机制建设阶段（第19-20周）1.成果应用总结：各备课组、课题负责人、全体教师对照本学期成果推广工作目标和自身参与情况，全面总结成果应用经验、成效和存在的不足，填写《成果推广工作总结表》，上报至教研组。2.工作成效评估：教研组汇总全校成果推广工作开展情况，通过成果应用成效分析、教师反馈意见梳理、课堂教学效果对比等方式，全面评估成果推广工作成效，查找工作中的薄弱环节，提出针对性的改进措施。3.表彰先进典型：开展成果推广工作先进集体和个人表彰活动，对在成果推广、成果应用工作中表现突出的备课组、课题负责人、骨干教师和任课教师予以表彰奖励，推广优秀工作经验和应用案例，发挥示范引领作用。4.完善长效机制：结合本学期成果推广工作经验和不足，进一步完善课题研究成果推广长效机制，健全成果梳理、审核、推广、应用、跟踪、反馈、提升的全流程工作机制，推动课题研究成果推广工作常态化、规范化开展；持续丰富课题研究成果资源库，定期更新成果内容，为后续成果推广和应用提供支撑。5.资料归档整理：整理本学期课题研究成果推广工作相关资料（方案、登记表、总结表、活动照片、视频、成果资料、应用案例等），做好分类归档工作，为下学期成果推广工作有序开展提供参考。六、工作要求（一）提高思想认识，强化责任落实全体教师、各备课组要切实提高思想认识，深刻认识课题研究成果推广工作的重要意义，摒弃“重研究、轻推广”“重成果、轻应用”的错误思想，树立“研用结合、以研促教”的理念，严格落实各项工作要求和职责分工，将成果推广工作融入日常教学、教科研工作的每一个环节，确保各项推广举措落地见效。各备课组、课题负责人要切实履行牵头责任，主动作为、精心组织，动员本备课组、本课题研究人员积极参与成果推广工作，形成全员参与、协同发力的工作氛围。（二）聚焦实践应用，提升推广实效成果推广的核心是应用，全体教师要坚持“立足课堂、注重实效”的原则，结合自身教学实际，积极尝试、灵活应用优秀课题研究成果，杜绝形式主义、走过场。要注重成果应用的针对性和灵活性，根据本学科、本班级学生特点，优化完善成果应用方法，将成果转化为提升课堂教学效率、培育学生核心素养的实际能力；要及时总结成果应用经验，反思应用过程中遇到的问题，主动参与成果优化完善工作，推动成果进一步深化、细化。（三）创新推广形式，拓宽推广渠道各备课组、课题负责人要结合本学科教学实际和成果特点，创新成果推广形式，丰富推广内容，采用“线上+线下”“展示+实践”“讲座+研讨”相结合的方式，拓宽成果推广渠道，提升成果的知晓度和覆盖面。要注重推广形式的实效性和吸引力，避免单一化、形式化，引导教师主动参与、深入学习、积极应用，确保成果推广工作取得实实在在的效果。（四）加强协同配合，形成工作合力教研组、各备课组、课题负责人、骨干教师、全体任课教师要加强沟通协作，密切配合、各司其职、各负其责，形成上下联动、协同发力的工作格局。课题负责人要主动梳理成果、分享经验、解答疑问；骨干教师要发挥示范引领作用，带动全体教师应用成果；全体教师要主动学习、积极参与、认真实践；教研组要加强统筹协调、督促指导，及时解决推广工作中出现的问题，凝聚成果推广工作合力。（五）强化督查考核，确保工作落地教研组将成立成果推广工作督查小组，定期对各备课组、课题负责人、全体教师成果推广工作开展情况进行督查考核，重点督查成果梳理、推广活动开展、成果应用实践、总结反馈等工作落实情况。将成果推广工作落实情况纳入各备课组、教师的教科研考核、绩效考核、评优评先，对工作突出的予以表彰奖励，对工作不力、敷衍塞责、拒不落实的备课组和个人，予以通报批评、督促整改。七、保障措施1.组织保障：加强成果推广工作领导小组统筹协调，定期召开工作会议，研究解决推广工作中的问题，部署阶段性工作任务，确保各项工作有序推进；明确各岗位职责，将