阿长与山海经练习题1

《阿长与山海经》练习题解析与阅读指导鲁迅先生的《阿长与山海经》是中国现代文学宝库中的经典散文，其质朴而深情的笔触，塑造了阿长这一鲜活独特的人物形象，也蕴含了作者对童年、对普通人复杂而真挚的情感。为帮助读者更深入地理解文本内涵，提升文学鉴赏能力与应试解题技巧，本文将结合练习题常见考点，进行专业而细致的解析与指导。一、夯实基础：文本细节与字词理解准确把握文本细节是理解文章的基石，也是练习题中常见的考查点。此类题目通常要求考生对特定词语、句子或段落的含义进行阐释，或对相关情节进行梳理。常见考点与解题思路：1.关键词语含义理解：例如，阿长的“切切察察”、“竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”等动作描写，体现了她怎样的性格特征？*解析思路：需结合上下文语境，分析词语的表层意义与深层含义。“切切察察”不仅是对阿长言语细碎的客观描述，更暗示了她略带粗俗、爱唠叨的市井妇女特点；而其标志性的手势，则进一步强化了她直率甚至有些鲁莽的性格。解答时应指出这些细节如何服务于人物形象的塑造。2.关键句子含义揣摩：例如，“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。”这句话中的“伟大的神力”应如何理解？*解析思路：此句需联系前文“长毛”的故事来理解。在年幼的“我”看来，阿长能抵御“长毛”，保护自己，这便是一种“伟大的神力”。这既表现了儿童视角的天真与幼稚，也为后文阿长为“我”买来《山海经》后，“我”对她产生新的敬意埋下伏笔。解答时要指出其语境义及在结构上的作用。3.情节梳理与概括：练习题常要求概括阿长为“我”做了哪些事，或“我”对阿长的情感态度有哪些变化。*解析思路：需通读全文，筛选关键信息，并用简洁的语言进行归纳。关于阿长的事件，如睡相粗俗、规矩繁琐（吃福橘、说恭喜）、讲“长毛”故事、买《山海经》等。“我”的情感变化则是从最初的“不大佩服”、“讨厌”，到对“长毛”故事产生的“空前的敬意”（后又逐渐淡薄），再到获得《山海经》后的“新的敬意”，直至成年后的怀念与感激。答题时需注意情感变化的层次与转折点。二、深入探究：人物形象与情感内涵《阿长与山海经》的核心在于人物形象的塑造与作者情感的抒发。练习题对此类考点的设置，旨在考查考生对文学形象的分析能力及对作者思想情感的把握能力。常见考点与解题思路：1.分析阿长的人物形象特点：*解析思路：阿长是一个复杂的人物。她有粗俗、迷信、唠叨的一面（如睡相、诸多规矩、切切察察）；但更有纯朴、善良、真诚为“我”着想的一面（尤其是克服困难为“我”买来《山海经》）。分析时应全面客观，既要看到她的“缺点”，更要认识到她身上闪光的“优点”——那份发自内心的、朴素的关爱。可以结合具体事例进行阐述，避免空泛。2.理解作者对阿长的情感态度及其变化：*解析思路：作者对阿长的情感并非一成不变，而是充满了变化与复杂性。从儿时的直观感受（厌烦、好奇、敬畏）到成年后的回忆与审视，情感逐渐沉淀为深沉的怀念与感激。特别是阿长为“我”买来《山海经》这一核心事件，是作者情感转变的关键。这不仅满足了“我”的渴望，更让“我”感受到了普通劳动者身上蕴含的力量与温情。解答时要结合具体情节，分析情感变化的原因与体现。3.探讨阿长这一形象的典型意义：*解析思路：阿长不仅仅是鲁迅个人的保姆，她更是旧中国千千万万普通劳动妇女的缩影。她的身上既有愚昧落后的一面（受时代与环境所限），更有勤劳、善良、质朴的品质。作者通过对阿长的描写，寄寓了对底层劳动人民的深切同情与尊重，也从一个侧面反映了当时的社会风貌。三、品味语言：艺术特色与表达效果鲁迅先生的语言精炼传神，富有表现力。练习题常就其语言特点、修辞手法的运用及其表达效果进行设问。常见考点与解题思路：1.赏析富有表现力的词语或句子：*解析思路：例如，描写阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“霹雳”和“震悚”两个词，极具冲击力，生动形象地表现了“我”接到书时的震惊、狂喜与感激之情，突显了《山海经》对“我”的重要性以及阿长行为的出乎意料。赏析时需解释词语含义，分析其在表情达意上的作用。2.理解文章幽默诙谐的语言风格及其作用：*解析思路：文中对阿长某些行为（如睡相、规矩）的描写，带有儿童视角的调侃与幽默。这种幽默并非讽刺挖苦，而是蕴含着一种温情与理解。它使得人物形象更真实可感，也让文章读来饶有趣味。分析时要结合具体语境，体会其“乐而不淫，哀而不伤”的韵味。3.体会细节描写的作用：*解析思路：本文成功的细节描写比比皆是，如对阿长外貌（“黄胖而矮”）、动作（“竖起第二个手指”）、语言（“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”）的描写，都栩栩如生地展现了人物的性格特点。细节描写的作用在于使人物形象更丰满、更真实，增强文章的感染力。四、拓展延伸：主题思想与文化意蕴优秀的文学作品往往具有丰富的主题内涵和深远的文化意蕴。《阿长与山海经》不仅是一篇回忆性散文，更承载了鲁迅先生对人性、对社会的观察与思考。常见考点与解题思路：1.概括文章的主题思想：*解析思路：本文通过回忆保姆阿长的一些生活片段，特别是她为“我”买来《山海经》的往事，刻画了一位纯朴、善良、虽然有些粗俗但却真诚关爱孩子的劳动妇女形象，表达了作者对阿长的深切怀念与感激之情。同时，也从一个侧面反映了旧中国底层劳动人民的生活状况与质朴情感。2.探讨《山海经》在文中的作用：*解析思路：《山海经》不仅是“我”儿时渴望得到的一本书，更是连接“我”与阿长情感的重要纽带。它是阿长真诚关爱“我”的具体体现，是“我”对阿长情感态度发生根本转变的关键。同时，《山海经》也象征着童年的美好、求知的欲望以及普通人给予的温暖，对作者后来的文学创作也可能产生了潜移默化的影响。3.联系自身实际，谈谈阅读感悟：*解析思路：此类题目具有开放性，旨在引导考生将文本阅读与自身生活体验相结合。可以从阿长的纯朴关爱中感悟到平凡人的伟大，从作者的回忆中体会到亲情、师恩或友情的珍贵，或从“我”对《山海经》的渴望中反思阅读对个人成长的重要性等。答题时应言之有物，真情实感，避免空洞说教。总结与建议解答《阿长与山海经》相关练习题，核心在于深入文本，把握细节，理解情感，品味语言。建议考生在平时阅读与练习中，做到以下几点：1.反复诵读，整体感知：多读几遍文章，感受文章的整体氛围和作者的情感基调。2.圈点勾画，提取信息：阅读时注意标记关键的词语、句子和段落，为答题积累素材。3.联系语境，准确理解：对词语、句子的理解不能脱离其所处的语言环境。4.由表及里，深度分