私立期末考核制度

PAGE私立期末考核制度私立[机构名称]期末考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价私立[机构名称]教职员工的工作表现，激励教职员工不断提高自身素质和工作能力，确保教育教学质量的稳步提升，特制定本期末考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教职员工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重考核工作实绩。2.客观性原则：以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：严格按照规定的程序和标准进行考核，一视同仁，不偏不倚。4.激励性原则：通过考核，充分调动教职员工的工作积极性和主动性，促进其不断进步和发展。（三）考核范围本制度适用于私立[机构名称]全体教职员工，包括教师、行政人员、后勤人员等。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（10分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担教学任务，认真备课、上课、批改作业，无无故旷课、迟到、早退现象。关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。为人师表（5分）：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。遵守社会公德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。注重自身修养，具有良好的职业道德和职业形象。2.教育教学能力（40分）教学计划与设计（10分）：根据教学大纲和学生实际情况，制定科学合理的教学计划。教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法得当，教学环节设计合理，注重培养学生的创新思维和实践能力。课堂教学（15分）：教学过程流畅，教学语言清晰、准确、生动，教态自然大方。教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，确保教学秩序井然。教学效果良好，学生对知识掌握扎实，能力得到有效提升。教学评价（5分）：能够运用多样化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价。及时反馈评价结果，针对学生的问题提出合理的改进建议，促进学生的学习和发展。教育科研（10分）：积极参与教育科研活动，结合教学实践开展课题研究或撰写教育教学论文。具有一定的教育科研能力，能够探索教育教学规律，总结教育教学经验，推动教育教学改革创新。3.工作业绩（30分）教学成绩（15分）：所教班级学生在期末考试中的成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定的标准。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩。认真分析学生成绩，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，有效提高学生的学习成绩。教学成果（10分）：在教育教学改革、课程建设、教材编写等方面取得显著成果。如开发出具有特色的校本课程，编写出版了高质量的教材或教学辅导资料等。指导学生活动（5分）：积极指导学生参加各种社团活动、社会实践活动、文体比赛活动等，所指导的学生在活动中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和团队合作精神。服从工作安排，按时完成各项工作任务，不推诿、不扯皮。出勤情况（5分）：严格遵守学校的考勤制度，全勤得5分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。请假需按照规定办理手续，未经批准擅自离岗视为旷工。（二）行政人员考核1.职业道德（20分）敬业奉献（10分）：热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入行政管理工作。积极主动地完成各项工作任务，不计较个人得失，为学校的发展贡献力量。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，热情周到地为师生提供服务。积极协调各部门之间的关系，及时解决师生反映的问题，为学校的教学、科研和师生生活创造良好的条件。廉洁自律（5分）：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风。公正廉洁地处理各项事务，不利用职务之便谋取私利。2.工作能力（40分）组织协调能力（10分）：具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项行政管理工作。协调各部门之间的工作关系，确保学校各项工作的顺利进行。能够合理安排工作任务，充分调动工作人员的积极性和主动性。沟通能力（10分）：具有良好的沟通能力，能够与师生、家长、社会各界进行有效的沟通交流。及时传达学校的工作要求和精神，了解师生的需求和意见，反馈工作进展情况和存在的问题。文字处理能力（10分）：具备较强的文字处理能力，能够撰写高质量的工作计划、总结、报告、通知等各类公文。文字表达准确、清晰、流畅，格式规范。业务知识与技能（10分）：熟悉行政管理工作的业务知识和技能，掌握相关的政策法规和工作流程。能够熟练运用办公软件和信息化手段开展工作，提高工作效率和质量。3.工作业绩（30分）工作任务完成情况（15分）：认真履行岗位职责，按时、高质量地完成各项工作任务。工作成效显著，为学校的发展做出积极贡献。如在招生工作中，完成招生任务指标，生源质量良好；在后勤管理工作中，保障学校教学、生活设施的正常运行等。工作创新与改进（10分）：积极探索行政管理工作的新思路、新方法，不断创新工作机制和工作模式。在工作中提出合理化建议并被采纳，有效提高了工作效率和管理水平。团队建设与管理（5分）：注重团队建设，加强对工作人员的培训和指导，提高团队整体素质。合理分配工作任务，充分发挥团队成员的优势，营造团结协作、积极向上的工作氛围。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，严谨细致，具有较强的执行力。积极主动地承担工作任务，勇于面对工作中的困难和挑战，努力克服困难，确保工作顺利完成。出勤情况（5分）：严格遵守学校的考勤制度，全勤得5分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。请假需按照规定办理手续，未经批准擅自离岗视为旷工。（三）后勤人员考核1.职业道德（20分）爱岗敬业（10分）：热爱后勤工作，具有强烈的责任心和使命感，全心全意为教学、科研和师生生活服务。认真履行岗位职责，积极主动地完成各项工作任务，确保后勤保障工作的顺利进行。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，热情周到地为师生提供优质服务。及时了解师生的需求，主动为师生排忧解难，为学校的正常运转提供有力支持。勤俭节约（5分）：树立节约意识，珍惜学校的资源和财产。合理使用办公用品、水电等资源，杜绝浪费现象。在后勤维修、采购等工作中，严格控制成本，提高资源利用效率。2.工作能力（40分）专业技能（10分）：具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握和运用相关的技术和工具。如维修人员要熟练掌握水电维修、设备维修等技能；食堂工作人员要具备良好的烹饪技术和食品安全知识等。工作效率（10分）：能够高效地完成各项工作任务，及时响应师生的需求。在规定的时间内完成后勤保障工作，不影响学校的正常教学、科研和生活秩序。应急处理能力（10分）：具备较强的应急处理能力，能够在突发事件发生时迅速采取有效的措施进行处理。如在水电故障、食品安全事故等情况下，能够及时组织抢修和救援，保障师生的生命财产安全。沟通协调能力（10分）：能够与师生、其他部门进行有效的沟通协调。及时了解师生的意见和建议，协调解决工作中出现的问题，确保后勤工作与学校整体工作的顺利衔接。3.工作业绩（30分）工作任务完成情况（15分）：认真履行岗位职责，按时、高质量地完成各项工作任务。后勤保障工作到位，为学校的教学、科研和师生生活提供有力支持。如食堂饭菜质量好，师生满意度高；校园环境卫生整洁，绿化养护良好等。工作创新与改进（10分）：积极探索后勤工作的新思路、新方法，不断创新工作机制和工作模式。在工作中提出合理化建议并被采纳，有效提高了后勤服务质量和管理水平。成本控制（5分）：严格控制后勤工作成本，合理使用经费和物资。在保证服务质量的前提下，降低后勤运行成本，提高经济效益。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，吃苦耐劳，具有较强的敬业精神。积极主动地承担工作任务，不怕脏、不怕累，努力为师生提供优质的后勤服务。出勤情况（5分）：严格遵守学校的考勤制度，全勤得5分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。请假需按照规定办理手续，未经批准擅自离岗视为旷工。三、考核程序（一）个人总结学期末，教职员工按照考核内容和标准，认真撰写个人工作总结，全面总结自己一学期的工作表现，并填写《私立[机构名称]教职员工期末考核登记表》。（二）部门初评各部门负责人组织本部门教职员工进行自评和互评，根据个人工作总结和平时工作表现，按照考核标准进行量化打分，确定本部门教职员工的考核等次，并将考核结果报学校考核工作领导小组审核。（三）领导小组审核学校考核工作领导小组对各部门上报的考核结果进行审核，对考核结果有异议的，进行调查核实，并提出处理意见。审核通过后，确定全校教职员工的考核等次。（四）结果公示考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职员工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。（五）结果存档考核结果经公示无异议后，存入教职员工个人档案，作为教职员工评先评优、职称晋升、岗位聘任、绩效工资发放等的重要依据。四、考核结果与应用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作态度认真，在德、能、勤、绩、廉等方面表现优秀，起到模范带头作用。2.合格（6089分）：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较好，工作态度认真，基本能够履行岗位职责。3.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩较差，工作态度不认真，不能履行岗位职责。（二）结果应用1.评先评优：考核结果为优秀的教职员工，优先推荐参加学校及上级部门的评先评优活动。2.职称晋升：在职称晋升中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年考核结果均为合格及以上，且至少有[X]次优秀的教职员工，在职称晋升中予以优先考虑。3.岗位聘任：根据考核结果，对教职员工进行岗位聘任调整。考核结果为优秀的教职员工，在岗位聘任