吐槽教师考核制度

PAGE吐槽教师考核制度教师考核制度吐槽一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现，激励教师提高教育教学质量，促进教师专业发展，依据国家相关教育法律法规以及教育行业标准，特制定本教师考核制度。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果能真实反映教师的综合表现。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观随意性，以数据和实际表现为依据。3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保每位教师在考核中都能得到公平对待，不受人为因素干扰。4.激励性原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升自身素质和教育教学水平。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担学校安排的各项工作任务，无推诿、敷衍现象。考核标准：根据日常工作表现和同事、学生反馈进行评价。工作态度积极主动，得到广泛认可得45分；表现一般得23分；存在明显问题得01分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并帮助解决学生的困难和问题。考核标准：通过学生问卷调查、家长反馈以及日常观察进行评估。学生满意度高，关爱学生事迹突出得45分；基本能做到关爱学生得23分；存在学生投诉且情况属实得01分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重学生学习兴趣和学习能力的培养。考核标准：依据教学效果、学生成绩提升情况以及教学创新举措进行评价。教学成绩显著，教学方法受学生欢迎，有创新成果得45分；教学效果一般得23分；教学出现明显失误得01分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。考核标准：根据教师日常言行、师德师风检查记录以及家长评价进行打分。师德表现优秀，无不良记录得45分；表现较好得23分；出现师德违规行为得01分。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际情况，教学目标明确。备课认真充分，教案完整规范，教学环节设计合理，教学方法选择恰当。考核标准：检查教学计划和教案，根据质量和完整性进行评分。教学计划详细可行，教案质量高得810分；基本符合要求得57分；存在明显不足得04分。2.课堂教学（20分）教学目标达成度高，教学内容准确、丰富，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣和主动性。教学过程组织有序，时间分配合理，教学语言规范、清晰、生动。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高。考核标准：通过课堂观察、学生课堂表现以及同行评价进行综合打分。课堂教学效果好，学生评价高得1620分；表现一般得1015分；存在较多问题得09分。3.教学评价（10分）能及时、准确地对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价方式多样。注重评价的激励和导向作用，能根据评价结果调整教学策略，促进学生发展。认真批改作业，作业布置适量、适度，有针对性，批改及时、认真。考核标准：查看教学评价记录、作业批改情况等进行评分。评价工作扎实有效，作业批改认真得810分；基本符合要求得57分；存在问题较多得04分。（三）工作态度与出勤（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，严谨细致，积极主动，具有较强的敬业精神。服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，工作质量高。积极参与学校组织的教研活动、培训学习等，不断提升自身业务水平。考核标准：根据日常工作表现、工作完成情况以及参与活动记录进行评价。工作态度端正，表现突出得810分；表现一般得57分；工作态度不认真得04分。2.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，按规定履行请假审批程序。考核标准：依据考勤记录进行打分。全勤得810分；迟到、早退累计次数较少得57分；存在旷工或请假手续不全等情况得04分。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，成绩提升明显。与同年级同学科教师相比，教学成绩处于领先水平。考核标准：以学生考试成绩数据为依据，进行横向和纵向比较。教学成绩突出得810分；成绩较好得57分；成绩一般得04分。2.教育科研与成果（5分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、教学案例等。有教育科研成果，如课题研究、教学改革项目等，并取得一定成效。考核标准：根据发表的论文、参与的课题以及取得的成果等级进行评分。有较多高质量成果得45分；有一定成果得23分；成果较少得01分。3.学生竞赛指导（5分）指导学生参加各类学科竞赛、文体活动等，取得优异成绩。注重学生综合素质培养，学生在竞赛活动中得到锻炼和提高。考核标准：依据学生竞赛获奖情况进行打分。指导学生获奖成绩突出得45分；有一定获奖成绩得23分；指导效果不明显得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组、学科组负责，每月对教师的日常工作表现、教学常规等进行检查和记录，作为平时考核的依据。2.学期考核：在每学期末进行，综合平时考核结果、学生评教、同行评价、教学成绩等进行全面考核。3.年度考核：以学期考核为基础，结合教师年度工作表现，评选出优秀、合格、不合格等次。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评教：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价。3.同行评价：组织同年级同学科教师对被考核教师进行评价，评价内容包括教学能力、工作态度等方面。4.年级组（学科组）评价：年级组（学科组）根据平时考核记录，对教师的工作表现进行综合评价。5.学校考核小组审定：学校成立考核小组，对各年级组（学科组）上报的考核材料进行审核，确定考核结果。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果与教师绩效工资挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。（二）职称评定考核结果作为教师职称评定的重要依据之一。在职称评定中，优先推荐考核优秀的教师，连续多年考核优秀的教师在同等条件下可优先晋升职称。（三）岗位聘任根据考核结果进行岗位聘任调整。考核优秀的教师在岗位聘任时可优先考虑晋升岗位等级，不合格等次的教师学校可根据情况调整其工作岗位或降低岗位等级。（四）表彰奖励对考核优秀的教师进行表彰奖励，授予“优秀教师”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。同时，在评优评先、培训进修等方面给予优先安排。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可