校长俱乐部考核制度

PAGE校长俱乐部考核制度一、总则（一）目的为了加强校长俱乐部的管理，提高校长的综合素质和管理能力，促进教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于校长俱乐部的所有成员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对校长进行全面考核，综合评价校长的工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励校长积极工作，同时对不称职的校长进行约束，促进校长队伍整体素质的提升。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。具有坚定的理想信念，忠诚于教育事业，热爱本职工作。2.职业道德遵守教育法律法规和教师职业道德规范，依法办学，廉洁从教。尊重学生人格，关爱学生成长，具有良好的师德师风。诚实守信，团结协作，具有较强的团队精神和集体荣誉感。考核标准：政治品德和职业道德表现优秀得[X]分，良好得[X]分，一般得[X]分，较差得[X]分。（二）能1.教育教学管理能力具备较强的教育教学管理能力，能够制定科学合理的学校发展规划和教学计划。善于组织教学活动，提高教学质量，在教育教学改革方面有创新举措。能够有效管理教师队伍，促进教师专业发展，提高教师整体素质。2.组织协调能力具备较强的数据组织协调能力，能够协调学校内部各部门之间的工作关系，形成工作合力。能够与上级教育主管部门、社区、家长等保持良好的沟通与合作，为学校发展创造良好的外部环境。3.决策能力具有较强的决策能力，能够在复杂的情况下做出正确的决策，推动学校各项工作顺利开展。决策过程民主、科学，充分听取各方面意见，决策结果具有可行性和有效性。考核标准：教育教学管理能力、组织协调能力和决策能力表现优秀得[X]分，良好得[X]分，一般得[X]分，较差得[X]分。（三）勤1.工作态度工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神。严格遵守学校工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。2.工作作风深入教学一线，了解师生需求，及时解决实际问题，具有扎实的工作作风。勇于担当，敢于负责，对工作中出现的问题能够及时处理，不推诿、不扯皮。考核标准：工作态度和工作作风表现优秀得[X]分，良好得[X]分，一般得[X]分，较差得[X]分。（四）绩1.学校发展学校办学水平不断提高，在教育教学质量、师资队伍建设、学校管理等方面取得显著成绩。学校在区域内具有较高的知名度和影响力，得到社会各界的认可和好评。2.学生培养学生综合素质得到全面提升，在学业成绩、品德修养、社会实践等方面表现突出。学生在各类竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。3.个人业绩校长在教育教学研究、学校管理改革等方面取得一定的科研成果和实践经验。校长个人在教育领域具有较高的知名度和影响力，为推动教育事业发展做出积极贡献。考核标准：学校发展、学生培养和个人业绩表现优秀得[X]分，良好得[X]分，一般得[X]分，较差得[X]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁奉公。不接受学生家长和社会各界的贿赂，不利用职务之便谋取私利。2.财务管理严格执行财务管理制度，规范学校财务行为，确保财务安全。合理使用学校经费，杜绝铺张浪费，提高资金使用效益。考核标准：廉洁自律和财务管理表现优秀得[X]分，良好得[X]分，一般得[X]分，较差得[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由校长俱乐部秘书处负责记录校长的日常工作表现，包括出勤情况、工作任务完成情况、参加培训和活动情况等。2.年度考核：每年年底进行一次年度考核，由校长俱乐部组织成立考核小组，对校长进行全面考核。考核小组由俱乐部成员代表、教育专家、上级教育主管部门领导等组成。3.专项考核：根据工作需要，对校长在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核周期考核周期为一年，从每年的[具体日期]开始至次年的[具体日期]结束。四、考核程序（一）个人总结校长在考核周期结束后，应认真撰写个人工作总结，总结自己在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。（二）民主测评1.组织校长俱乐部成员对校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。2.民主测评采用无记名投票的方式进行，测评结果作为考核的重要依据之一。（三）业绩评估1.考核小组对校长的工作业绩进行评估，包括学校发展、学生培养、个人业绩等方面。2.业绩评估可通过查阅学校档案资料、实地考察、听取汇报等方式进行。（四）综合评价考核小组根据个人总结情况、民主测评结果和业绩评估情况，对校长进行综合评价，确定考核等次。（五）结果反馈考核结果反馈给校长本人，校长如对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组将对申诉进行调查和处理。五、考核等次与结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。2.称职：考核得分在[X]分至[X]分之间，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现较好。3.基本称职：考核得分在[X]分至[X]分之间，且在德、能、勤、绩、廉等方面存在一些问题，但不影响正常工作。4.不称职：考核得分在[X]分以下，且在德或者能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能胜任现职工作。（二）结果运用1.奖励对考核等次为优秀的校长，给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。在校长选拔任用、职称评定、评优评先等方面，优先考虑考核等次为优秀的校长。2.培训与发展根据考核结果，对考核等次为基本称职的校长，由校长俱乐部组织进行针对性的培训和指导，帮助其提高工作能力和水平。对考核等次为不称职的校长，进行诫勉谈话，责令其限期整改。如整改后仍不符合要求，将按照有关规定予以调整岗位或解聘。3.其他考核结果作为校长俱乐部对校长进行管理和监督的重要依据，同时也为教育主管部门制定相关政策提供参考。六、附则（一）本考核制度自发布之日起施行。（二）本考核制度由校长俱乐部负责解释。[校长俱乐部名称][具体日期]以上是一份校长俱乐部考核制