七年级上册语文古诗文默写

七年级上册语文古诗文默写古诗文默写，作为语文学习中的基础与重点，不仅是对学生记忆能力的考察，更是对其理解能力、文学素养的初步检验。七年级上册的古诗文，多为千古传诵的经典之作，它们或描绘自然风光，或抒发真挚情感，或蕴含深刻哲理。扎实掌握这些篇章的默写，对于同学们打好语文基础、提升审美情趣至关重要。本文将结合教学实际与学生常见问题，为大家提供一份专业且实用的默写复习指南。一、明确默写范围，有的放矢首先，我们必须清晰本学期需要掌握的古诗文篇目及其具体要求默写的句段。根据教材编排，主要包括以下内容：1.古诗词诵读与默写*《观沧海》（曹操）：全篇皆为重点，尤其是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等展现博大胸襟的名句。*《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：全篇，重点把握“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意境。*《次北固山下》（王湾）：全篇，“潮平两岸阔，风正一帆悬”及“海日生残夜，江春入旧年”是高频考点。*《天净沙·秋思》（马致远）：全篇，尤其是“夕阳西下，断肠人在天涯”的千古绝唱。*《峨眉山月歌》（李白）：全篇，注意地名的连用及诗歌的流动感。*《江南逢李龟年》（杜甫）：全篇，“正是江南好风景，落花时节又逢君”蕴含的沧桑之感。*《行军九日思长安故园》（岑参）：全篇，“遥怜故园菊，应傍战场开”的思乡与忧国。*《夜上受降城闻笛》（李益）：全篇，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的思乡之情。2.文言文背诵与默写*《〈论语〉十二章》：这是重中之重，其中“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”等句，均为常考内容。*《诫子书》（诸葛亮）：全篇皆需重视，特别是“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”等富含哲理的名句。*《狼》（蒲松龄）：重点段落，如“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”以及点明主旨的“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”二、深化理解记忆，筑牢基础默写的前提是准确记忆，而死记硬背往往事倍功半，且容易遗忘或混淆。唯有在理解的基础上进行记忆，才能记得牢、记得准。1.理解字词含义：对于诗文中的关键字词，尤其是古今异义词、一词多义、通假字等，要弄清楚其在语境中的具体含义。例如“学而时习之”的“时”是“按时”，“习”是“温习、复习”；“不亦说乎”的“说”是通假字，通“悦”，意为“愉快”。理解了这些，记忆便会更加深刻。2.把握句子大意：不仅要记住字面，更要理解句子所表达的意思。如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，明白其强调的是“淡泊名利、内心宁静对于明确志向、实现远大目标的重要性”，就能更好地记住并在默写时准确还原。3.梳理篇章结构与主旨：对于较长的文言文，如《〈论语〉十二章》，可以按照不同主题（学习方法、学习态度、个人修养等）进行归类记忆；《诫子书》则可理解为诸葛亮对儿子的殷殷教诲，围绕“修身治学”展开。了解篇章的逻辑脉络和核心思想，有助于在记忆中形成整体印象，避免漏句或颠倒顺序。4.体会情感与意境：古诗词往往饱含作者的情感，描绘独特的意境。如《观沧海》的雄浑壮阔，《天净沙·秋思》的凄苦思乡。投入情感去朗读、去感受，能让记忆更富感染力，也更容易区分易混淆的篇目。三、掌握默写技巧，规范书写在理解记忆的基础上，掌握一些默写技巧，并注重书写规范，是确保默写不失分的关键。1.多读多背，形成语感：“书读百遍，其义自见”，朗读是记忆古诗文的有效方法。通过反复朗读，熟悉其节奏、韵律，形成语感，默写时便能自然而然地“出口成章”。可以尝试配乐朗读、小组齐读等多种形式，增加趣味性。2.重点突破，强化易错点：每个人在默写时都会有自己的易错字、易错句。准备一个“错题本”，将平时练习和测试中写错的字、句记录下来，分析错误原因（是字形混淆、同音异形字误用，还是记忆不清），并定期复习，重点攻克这些“拦路虎”。例如，“海日生残夜”的“生”易误写为“升”；“随风直到夜郎西”的“郎”易误写为“朗”。3.动笔实践，眼手并用：默写，“默”是前提，“写”是关键。不能仅仅满足于“会背”，一定要多动笔书写。在书写过程中，可以检验记忆的准确性，同时训练手的熟练度和对字形的把握。建议先对照原文抄写，再尝试独立默写，然后核对订正。4.规范书写，力求工整：默写题对书写的要求较高，字迹潦草、笔画不清都可能导致失分。要养成良好的书写习惯，做到笔画清晰、间架结构合理、卷面整洁。尤其要注意汉字的间架结构和易错笔画，如“焉”字的笔顺，“罔”、“殆”等字的结构。5.联想记忆，辅助巩固：对于一些难记的句子，可以尝试运用联想的方法。比如，将“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的意象串联起来，在脑海中形成一幅画面，帮助记忆。四、科学规划复习，持之以恒古诗文默写能力的提升非一日之功，需要长期积累和坚持。1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定一个详细的复习计划，将默写任务分解到每一天。可以每天背诵并默写1-2首（段），循环往复，螺旋上升。2.定期检测，查漏补缺：可以通过自我默写、同学互考、家长抽查或利用课堂小测等方式，定期检验复习效果。发现问题，及时补救。3.温故知新，循环往复：记忆具有遗忘性，因此要经常回顾已学内容。在学习新知识的同时，穿插复习旧知识，形成“学-复习-再复习”的良性循环。总之，七年级上册的古诗文默写，既是对我们学习成果的检验，也是我们与