幼儿园教学团队岗位职责细则

幼儿园教学团队岗位职责细则一、总则本细则旨在明确幼儿园教学团队各岗位人员的职责与要求，确保教学工作的规范化、科学化开展，促进幼儿全面、健康、和谐发展。教学团队成员应热爱幼教事业，关爱幼儿，为人师表，恪守职业道德，不断提升专业素养与业务能力，共同营造积极向上、富有启发性的教育环境。本细则适用于幼儿园内所有参与教学工作的人员。二、各岗位职责（一）主班教师岗位职责主班教师是班级教育教学工作的主要负责人，对班级幼儿的发展和班级整体工作负主要责任。1.教育教学主导*依据国家及地方的幼儿教育指导纲要与幼儿园教育目标，结合本班幼儿年龄特点和发展实际，制定学期、月、周教育教学计划及各类活动方案，并组织实施。*合理安排一日活动，确保动静交替、室内外结合，保证幼儿有充足的自主游戏和探索时间。*精心设计和组织主题活动、区域活动、户外活动等，引导幼儿主动学习、积极探索，促进幼儿认知、情感、社会性等各方面能力的均衡发展。*负责班级课程的有效实施与反思，及时调整教学策略，提升教学效果。2.幼儿发展关注*认真观察、记录、分析本班幼儿的发展情况，建立幼儿个人成长档案，定期进行评估与反馈，为幼儿的个性化发展提供支持。*关注每位幼儿的情绪、行为及需求，及时与幼儿进行有效沟通，建立良好的师幼关系，营造温馨、安全、尊重的班级氛围。*针对幼儿发展中出现的问题，与配班教师、保育员共同研讨，制定并实施个别化教育方案。3.家园共育桥梁*主动、定期与家长进行沟通，向家长反馈幼儿在园的一日生活、学习情况及发展动态，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。*组织召开家长会、家长开放日、亲子活动等，搭建家园沟通的有效平台，争取家长的理解、支持与配合。*耐心解答家长的疑问，提供科学的育儿指导，共同促进幼儿健康成长。4.班级管理核心*负责班级日常管理工作，包括幼儿的出勤、安全、卫生等，确保班级秩序井然。*领导并协调配班教师、保育员的工作，明确分工，团结协作，形成教育合力。*负责班级环境的创设与更新，营造富有教育意义、符合幼儿兴趣特点的班级环境。*管理班级物品、玩具、图书等，确保其安全、卫生、有序。（二）配班教师岗位职责配班教师协助主班教师开展各项教育教学及班级管理工作，是班级教学团队的重要组成部分。1.教学活动协助*积极参与班级教育教学计划的制定与研讨，协助主班教师准备教学活动所需的材料、场地和环境。*在主班教师的指导下，组织实施部分教育教学活动，如小组活动、区域指导、户外活动等，关注幼儿的参与情况和反应。*协助主班教师观察、记录幼儿的行为表现和发展状况，为幼儿成长档案提供素材。2.幼儿生活照护与安全保障*协助主班教师和保育员做好幼儿的日常生活照料工作，包括进餐、午睡、盥洗、如厕等，培养幼儿良好的生活习惯。*时刻关注幼儿的安全，杜绝安全隐患，在各项活动中确保幼儿的人身安全，防止意外事故发生。*配合主班教师处理幼儿间的矛盾与突发状况，稳定幼儿情绪。3.班级工作配合*协助主班教师进行班级环境的布置与维护，参与班级物品的整理与管理。*积极参与班级各项活动的组织与准备工作，如节日庆祝、家长活动等。*在主班教师外出或繁忙时代理其部分职责，确保班级工作的正常运转。4.专业成长与协作*主动参与幼儿园及教研组组织的各类学习、培训和教研活动，不断提升自身专业能力。*与主班教师、保育员保持良好沟通，密切配合，共同为幼儿营造和谐的班级氛围。（三）保育员岗位职责保育员是幼儿在园生活的主要照料者，同时承担着配合教育教学、维护环境卫生与安全的重要职责，是实现“保教结合”原则的关键角色。1.幼儿生活保育*严格按照幼儿园卫生保健制度和一日生活常规，精心照料幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、盥洗、穿着、如厕等，培养幼儿基本的生活自理能力和良好的卫生习惯。*关注幼儿的身体状况，如发现异常及时报告保健医和班级教师，并与家长联系。*确保幼儿饮水充足，按时、按量分发餐点，引导幼儿不挑食、不偏食，文明进餐。2.环境卫生与消毒*负责班级活动室、寝室、盥洗室、卫生间及幼儿活动区域的清洁卫生工作，保持环境整洁、空气流通。*严格执行消毒制度，对幼儿使用的餐具、水杯、毛巾、玩具、被褥及其他生活用品进行定期清洗和消毒。*做好班级卫生包干区的清洁工作，保持公共环境的整洁。3.安全防护与物品管理*配合教师做好幼儿活动中的安全防护工作，检查活动场地、设施、玩具的安全性，防止意外事故发生。*妥善保管幼儿的个人物品和班级的保育用品、清洁用具等，确保物品完好、存放有序。*协助教师做好幼儿的晨午检工作，准确记录。4.配合教育教学活动*在教师指导下，协助准备教育活动所需的部分材料，参与活动过程中对个别幼儿的帮助与指导。*观察幼儿在生活中的表现，为教师了解幼儿、实施教育提供信息。*积极参与“保教结合”的研讨，不断提升保育工作的专业性。（四）教研组组长岗位职责教研组组长是幼儿园教育教学研究活动的组织者、引领者和推动者，负责带领本组教师开展教育教学研究，提升教师专业素养和教学质量。1.教研活动组织与管理*根据幼儿园整体教研计划和本组实际情况，制定学期及月度教研活动计划，并组织实施。*定期组织本组教师开展集体备课、观摩研讨、专题学习、经验交流等教研活动，营造积极研讨的氛围。*负责教研活动的记录、总结与资料归档工作。2.教育教学研究与指导*带领本组教师学习先进的幼教理论和教育方法，关注幼教改革动态，更新教育观念。*组织教师围绕教育教学中的重点、难点问题开展课题研究或专题研讨，探索解决问题的有效途径。*指导本组教师开展教育教学实践，帮助教师改进教学方法，提升教学能力，特别是关注新教师的成长。3.教学资源建设与推广*组织本组教师开发、整理和共享教育教学资源，如教材、教具、课件、案例等。*总结、推广本组教师在教育教学实践中形成的成功经验和优秀成果。*协助幼儿园收集、整理各类教研信息和资料。4.沟通协调与反馈*及时向园领导汇报本组教研工作进展情况、存在问题及改进建议。*加强与其他教研组的沟通与交流，促进经验共享。*收集本组教师对幼儿园教育教学管理、课程设置等方面的意见和建议，并向相关部门反馈。三、通用要求1.职业道德：热爱幼教事业，关爱每一位幼儿，尊重幼儿人格，做到耐心、细心、爱心、责任心。严禁体罚或变相体罚幼儿，杜绝任何伤害幼儿身心健康的行为。2.安全第一：时刻将幼儿安全放在首位，严格执行幼儿园安全管理规定，消除安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全。3.团队协作：树立大局意识，各岗位人员之间要相互尊重、密切配合、团结协作，形成工作合力，共同维护教学团队的和谐与稳定。4.专业发展：树立终身学习理念，积极参加各类培训、学习和教研活动，不断更新教育观念，提升专业知识和业务技能。5.家长沟通：主动、热情、真诚地与家